初二年级创意台灯主题课

1、 6 5 -综合实践活动课程教案系列木工系列年级初二年级课题创意台灯课时长7课时安全注意事 项1.制作全程佩戴手套，按照要求操作各类木工工具。2.注意用电安全，卫生安全。3.听到老师Hello的时候停止手中的一切工作并回复hi。项 目任 务绘制设计图，两人合作制作一个创意台灯。项 目背 景分 析现在生活中的日常用品基本上都是从超市里买的，见多做少，大大减少了学生动手操作的机会，认为得到任何一件东西都是想当然的。一个看似简单的东西，实际操作起来却无从下手，缺乏实际问题解决的能力，心理承受能力弱。本节课正是抓住这点与生活联系，在制作创意台灯的过程熟练使用木工工具，增强精确测量、规划材料的意识，提升

2、学生问题解决的能力。教 学目 标1.了解简单的串联电路，熟练使用锯子、锉、凿和钻等木工工具；2.使用平板查找资料，小组讨论完成创意台灯造型设计；3.精准测量计算，合理规划材料完成创意台灯制作；4.在创意设计和台灯制作过程中，增强节约意识提升问题解决能力。项 目准 备工具：平板、尺子、橡皮、铅笔、草稿纸、锯子、凿子、钉子、锤子、电钻、刨子、精工锉、砂纸。材料：木方若干、LED灯带、开关、倾角开关。项 目流 程分组及安全事项强调-课程导入-产品设计-制作台灯-成果展示总结分享 教学过程环节教学活动设计意图说明一、分组及安全事项强调组织学生二人一组。2.按照要求使用工具，不得拿工具玩耍、打闹，使用木

3、工工具注意安全；3.课堂制造所剩下的垃圾必须在环节结束时进行清理，课后全部收拾整齐；合理分组，强调学生进入木工教室的安全纪律卫生等注意事项，保障课堂的有序进行。二、课程导入1.台灯作为我们生活中必备的东西，你见过的台灯都是什么样的？（结构）2.今天我们用手中的材料做一个木制台灯。点明课程主题，激发学生兴趣。直观感受台灯的基本结构，为后面的设计和制作做好铺垫。三、产品设计1.下发平板，查阅感兴趣的台灯造型。2.根据要求的总体尺寸（20 x20 x35cm），计算每段木料的长度，在图纸上标出数据。3.统一意见，完成设计图，要求：结构合理、草图工整、方案可行性强。4.了解简单的串联电路，根据台灯造型

4、，设计合理的电路排布方案。5.展示草图，讨论方案可行性及不合理处的解决方案。参考网络资料激发学生的创新意识，提高学生的立体思维能力。设计可实现结构合理电路合理的创意台灯造型。四、制作台灯1.介绍工具的使用方法与注意事项：锯子：将木方夹到虎台钳上，手与锯子的距离为5厘米，锯子要垂直于木方，手不能放到锯子下面。刨子：固定木方，大拇指卡在刀刃后面，其他四个手指在前,平行向前推，匀速向前推。教师示范手工钻的使用方法。紧握手工钻，垂直于木方顺时针旋转钻孔。2.发放材料，提出要求：（1）根据图纸下料。（2）用锉刀砂纸打磨木材，使得材料光滑。（3）合理组装，完成台灯主体结构。学生制作过程中进行巡视指导，监督工具使用，避免出现意外。了解学生的制作意图，不合理的地方进行指导修改。（4）连接、测试电路，完成台灯制作。（5）二次打磨、涂木蜡油。正确使用木工工具，按照设计图纸制作台灯，提高学生解决问题的能力，锻炼动手操作能力。五、成果展示1.展示自己小组的台灯并说明设计理念2.学生点评（点评内容：草图实现度、实用性、美观度）展示小组制作台灯分享设计理念，头脑风暴小组讨论提出优化方案提高学生问题解决的能力。六、总结分享1. 你们小组在制作过程中出现了什么问题，你们是怎么解决的？2.制作完成后，从环