中班下学期工作计划总结

1、第 第 页中班下学期工作计划总结中班下学期工作计划总结本学期是一个比较非常的学期，任务很艰难，工作很繁多，这就更需要发挥班级组的作用，发挥班级组长的管理技能，调动本班级各班班长及班级老师的工作积极性，使中班班级组工作更上一层楼。一、分析调整依据上学期的状况，明确分析本班级组的优势及不足之处。在上学期，中班班级组在幼儿园各项活动评比及观摩活动中都取得了较好的成果，但也存在不足：如班级的区域环境创设、年青老师的成长。在本学期，我们将继续上学期各班之间互帮互助，沟通互动的优良传统，将好的继续发扬，将不足之处调整改进。一、主要工作与措施1、根据幼儿园各项工作的要求，建设良好的师风师德，树立老师良好的形

2、象，不断提高全班级老师的思想觉悟和服务水平，形成一个互帮互助，真诚合作，友爱相处的集体。2、从实际工作出发，深入落实纲要精神，理论联系实际，不断转变教育观念，苦练内功，提高整体教育教学水平。我们的活动内容留意抓住主要问题和典型案例，并要求老师提前学习有关理论，带着思索和问题发言、争论，提高研讨的质量。3.提高年青老师的教学水平，并充分发挥老师的个人专长，培育有特长的老师。4.鼓舞老师在实际工作中运用研讨结果不断完善区域工作，要求老师能够反思问题与不足，促进教研与日常工作的结合。5.要求各班老师、保育员能够协调全都，共同做好本班常规工作及家长工作。6、安排好本班级的教育教学和教研等方面的工作，鼓

3、舞和督促班级教职工搞好本职工作。二、详细工作安排：1、不定期地组织班级组老师会议，商量和布置工作，并协作园教研计划，组织好班级组老师的业务学习。2、抓好中班组幼儿一日活动的安排，本学期组织半日活动的检查。一起分析讨论幼儿各方面进展的状况，并采用有针对性的措施，解决好各种问题。3、了解好本班级组各班的基本状况，相互沟通，共同抓好常规教育管理工作。4、在二月底重新编一套符合幼儿年龄特点的新中班组早操。5、加强中班组各班与家庭的联系与合作的关系，提升家庭教育技能，争取家园共育，让幼儿园在家长中形成良好的口碑。6、在三月进行中班组区域活动观摩活动，共同找出不足，提出整改措施。7、在四月协作全园搞好春季

4、亲子运动会。8、对幼儿进行安全教育，完成安全童话剧的编排。9、搞好六一的庆典活动。总之在本学期的工作中，我们要以纲要为指导，坚固树立“以幼儿为本”的教育理念，让每一个老师都在原有水平上富有性格地进展。另外，我们将不断地提高理论水平，努力钻研，结合园本课程的实践阅历，超卓地完成院内的其他各项工作。中班下学期工作计划总结一状况分析：本班共有28名幼儿，其中男生15名，女生13名。经过上学期的学习和教育，本班幼儿在各个方面都有了很大的提高和进步。在学习上我们班的大部分幼儿都能宁静学习，有良好的学习习惯。新奇好问，活动中个个都情愿举手发言，并能用较连贯的语言表达自己的要求和想法。在美术方面能按自己的意

5、愿画出自己想象的，在涂色方面也进步了不少;在音乐方面能倾听音乐表演简约的动作，具有肯定的表现技能，并掌控了肯定的节奏感;喜爱看书、听故事，对英语活动较有爱好。不足之处是，有个别幼儿较淘气，行为自觉性、自制力较弱，有时会有争吵的现象。还有部分幼儿性格内向，不善言谈，不愿主动与老师和同学交往，学习活动中表现很被动。这是我们班的不足之处，在这学期要特别进行培育和指导。二主要目标：1.让幼儿掌控一些简约的健康常识，养成良好的生活卫生习惯。2.援助幼儿了解生活环境中的.担心全因素，加强安全意识，懂得一些自我爱护的方法，提高自我爱护技能 43.提升幼儿的自我服务技能，并能为他人和集体服务。4.喜爱参与游戏

6、和各种有意义的活动并在活动中欢乐，自信5.萌发对数学的爱好，主动参与数学活动的愿望。6.大方、愿意地进行语言交谈，能大胆表述自己的看法和需求，并能宁静而专注地倾听别人的说话。7.了解、关怀和喜爱我们的生存环境，树立环保意识和责任。8.利用多种形式的活动促进家园合作。三详细措施：1.提升幼儿的自我服务技能，并能为他人和集体服务。(1)充分利用每一个生活环节，结合幼儿的实际活动进行教育，援助幼儿领悟学习的意义，学会遵守规章，养成良好的生活习惯和行为习惯。(2)培育幼儿自己能做的事情要求幼儿自己做，有困难能寻求同伴的援助。2.援助幼儿了解生活环境中的担心全因素，加强安全意识，懂得一些自我爱护的方法，

7、提高自我爱护技能。(1)老师有高度的责任心，爱护幼儿，照看好每一位孩子，实时解决环境中危急因素。(2)通过安全教育活动，教幼儿懂得基本的自我爱护措施，提高幼儿的自我爱护意识，高度重视幼儿的心理健康和社会性的进展。3.扎实开展特色教学，促进孩子最大空间地进展。(1)教学上采纳集体、分组等教学模式，认真观测孩子活动状况、做好观测分析、进展幼儿的观测技能、动手操作技能及培育幼儿学会自主发觉和解决问题的技能。(2)留意幼儿的个别差异，使每个幼儿都有较大的提高。(3)在各科领域活动中随机地培育幼儿团结合作的技能。4.继续深入教学与蒙氏数学的结合。(1)设计、组织丰富的有针对性的语言活动，提供认读环境熏陶

8、，在幼儿原有生活阅历积累的基础上，开展各种活动，迁移已有阅历，积累认识常用英语单词和汉字，提高幼儿阅读爱好和技能。(2)在区域活动中，充分利用空间，合理地布置安排活动区域，不断依据教育的需求和孩子的进展及爱好投放蒙氏教具;使区域活动成为主题活动和日常教育活动的拓展补充和延伸活动。 5.大方、愿意地进行语言交谈，能大胆表述自己的看法和需求，并能宁静而专注地倾听别人的说话。(1)将语言领域的学习渗透进幼儿一日生活的各个环节，老师要擅长发觉生活本身的教育价值。(2)创设使幼儿想说、敢说、喜爱说、有机会说的环境，鼓舞幼儿自由沟通。(3)仔细倾听幼儿的话，同时为幼儿提供正确的语言示范。6.利用多种形式的家园活动促进家园合作。(1)利用与家长面谈沟通、小纸条、电话等让家长协作本