人教版七年级历史下册第4课唐朝的中外文化交流课件(同名1566)

1、唐朝的对外文化交流第四课知识识记了解长安城的布局，知道长安既是全国的政治、经济、文化中心，又是开放性的国际大都会。了解遣唐使、玄奘西行、鉴真东渡等史实，认识我国的经济、文化在唐代处于世界领先地位，唐朝政府采取鼓励对外交往的政策，这些都促进了中外文化的交流。能力培养：通过图片等直观教学手段，培养学生的观察能力和想象力。通过学生的讲述，培养学生的口头表达能力。情感教育与价值观通过对玄奘、鉴真等不畏艰险，出国远行，学习交流的事迹介绍，启发学生不怕困难险阻、勇于开拓以及对事业执著追求的精神。（2）玄奘、鉴真等人热心于文化交流，成为中外交往的友好使节，其业绩值得后人景仰。【学习重难点】重点：掌握遣唐使、

2、玄奘西行、鉴真东渡的基本史实。难点：牢记鉴真、玄奘的历史功绩。学习目标阅读课文 前置学习1.唐都长安布局及其特点各是什么？2.与唐朝友好交往的国家主要有哪些？3.在文化交流中做出过重大贡献的人有哪些？外 郭 城观察长安城平面图，说一 说长安城的布局及特点。长安城平面图分宫城、皇城和外郭城三部分。宫城是黄帝及皇族居住和处理朝政的地方，皇城是政府机关的所在地，外郭城是居住区和商业区。特点：规划严整，宫殿宏伟，市容壮观，功能完备。坊市严格分开注重城市绿化评价：是当时世界上最大，最繁华的城市之一。白居易：百千家似围棋局，十二街如种菜畦。百千家似围棋局，十二街如种菜畦。唐都长安布局图鸟瞰长安城大 明 宫

3、繁华的长安西市“长安百万家，出门无所之” 韩愈二、玄奘西行洛 阳玄 奘 故 居玄奘1、天竺是指现在的是什么地方？2、 玄奘西行天竺从哪里出发？是在唐朝哪位皇帝在位期间？3、玄奘以亲身见闻写成了一部什么著作？玄奘西游有何影响？ 4、西游记中有关唐僧的描绘与历史上真实的玄奘有何相同与不同？玄奘的哪些精神值得我们学习？快乐学习 合作探究（1）印度（2）长安 ；唐太宗（3） 大唐西域记一书成为研究中亚、印度半岛以及我国新疆地区历史和佛学的重要典籍。 对中印文化交流做出贡献。（4）不怕困难险阻、勇于开拓以及对事业执著追求的精神。大唐西域记书影大雁塔鉴真东渡时间：唐玄宗时期经过：六次东渡影响：鉴真在日本坚

4、持不懈传播佛学和唐朝文化，被尊称为日本律宗初祖和“天平之甍”对中日文化交流做出了重大贡献。派遣遣唐使1、日本从什么时候开始派遣遣唐使来中国？其主要成员有哪些？2、日本派遣遣唐来中国的目的是什么？ 文化交流从日本社会生活的各个方面出发，想一想,你能举出日本受中国唐文化影响的一些事例吗?阅读史料：材料一：日本的社会政治变革运动，发生于646年，此年为大化元年。革新派以唐朝律令制度为蓝本，参酌日本旧习，从经济到政治方面进行了改革，规定了中央集权的封建国家体制，并诏书公布改新的内容，律令严格划分良贱的身份制。大化改新是日本由奴隶社会过渡到封建社会的标志。遣唐使回到日本后，给日本带来的影响。政治上：仿效

5、唐朝进行政治改革。材料二：文化上：参考汉字，创制了日本文字。日本平城京唐朝长安城材料三：建筑方面。仔细观察：比较一下日本都城平城京和唐朝长安城的布局有什么相似之处？材料四：唐朝VS日本(社会生活) 社会生活：社会生活、习俗、饮食、服饰等方面保留了唐朝人的某些风尚.唐朝的开元通宝（始铸于年）日本的和同开珎（始铸于年）花道唐代斗茶日本茶道剑道论从史出材料一：大唐国者,法式备定,珍国也,常须达。 日本书纪 材料二：隋唐对外交往活跃唐政府鼓励各国商人到中国贸易，允许他们长期居住中国历史七年级下册实行对外开放政策，给各国友好交流提供了机会。 材料三：唐朝对外交通路线图对外交通发达，给各国友好往来提供了条

6、件。 合作探究：为什么唐朝时对外交往如此广泛和活跃呢？ 唐朝国力强盛，经济文化都处于当时世界领先地位，对各国产生了巨大的吸引力；探究思考： 今天的中国正处于改革开放，经济迅速发展的时期，我们能从唐朝的对外交往中得到哪些启示呢？第一，我们必须有稳定的政治局面，坚持对外开放的政策。第二，提高自身素质，努力发展经济文化。第三，学习唐朝海纳百川的博大胸怀，在传播先进文化的同时，要善于吸取其精华，为己所用。 课堂检测1、现在各国人把中国人称为“唐人”的原因A、中国人是唐朝人的后代 B、唐朝在世界上享有较高的声望C、唐朝时中国才开始对外交往 D、中国人具有很高的制糖技术2、“鉴真盲目航东海,一片精诚照太清

7、.舍己为人传道艺,唐风洋溢奈良城.”这首诗反映了唐朝文化 A、对日本的影响 B、对新罗的影响C、对天竺的影响 D、对波斯的影响3、图中人物的事迹不包括A、历经艰险，前往天竺学习佛经B、在天竺遍访有名的佛教寺院，成为著名的佛学大师C、携带大量佛经回到长安，潜心翻译D、以亲身见闻写成西游记5、下列内容，哪些是鉴真和玄奘的共同之处 都是唐朝的僧人都在唐朝的对外交往中有重大贡献都为完成自己的使命历尽艰辛都有一种顽强的毅力和百折不挠的精神 A BC D编后语常常可见到这样的同学，他们在下课前几分钟就开始看表、收拾课本文具，下课铃一响，就迫不及待地“逃离”教室。实际上，每节课刚下课时的几分钟是我们对上课内

8、容查漏补缺的好时机。善于学习的同学往往懂得抓好课后的“黄金两分钟”。那么，课后的“黄金时间”可以用来做什么呢？ 一、释疑难 对课堂上老师讲到的内容自己想不通卡壳的问题，应该在课堂上标出来，下课时，在老师还未离开教室的时候，要主动请老师讲解清楚。如果老师已经离开教室，也可以向同学请教，及时消除疑难问题。做到当堂知识，当堂解决。 二、补笔记 上课时，如果有些东西没有记下来，不要因为惦记着漏了的笔记而影响记下面的内容，可以在笔记本上留下一定的空间。下课后，再从头到尾阅读一遍自己写的笔记，既可以起到复习的作用，又可以检查笔记中的遗漏和错误。遗漏之处要补全，错别字要纠正，过于潦草的字要写清楚。同时，将自己对讲课内容的理解、自己的收获和感想，用自己的话写在笔记本的空白处。这样，可以使笔记变的更加完整、充实。 三、课后“静思2分钟”大有学问 我们还要注意课后的及时思考。利用课间休息时间，在心中快速把刚才上课时刚讲过的一些关键思路理一遍，把老师讲解的