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文档简介

1、抓基础 教材知识巩固练阅读 核心素养训练蓝浓绿一望无边赛跑回忆啊完成下列有关动词的练习。1根据动词的意思，连一连。摘：取(植物的花、果、叶或戴着、挂着的东西)。掏：用手或工具伸进物体的口，把东西弄出来。2选择合适的动词填空。_蘑菇_小松鼠_蜻蜓_明月_夕阳_星星采逗捉赏看数放飞想象，仿照课文写一写。1读课文第2小节，想一想，我们的祖先还会做什么？我们的祖先，可曾在_，_？2读课文第3小节，想一想，孩子们还会做什么？那时候，孩子们也在这里_，_吗？示例：那条小河里捉鱼打水漂儿示例：逗小蚂蚁捉蚯蚓根据课文内容，完成练习。(填序号)1课文想象了祖先在原始森林里的一些活动，表现了_。“我”探究的欲望“

2、我”的无知2作者把原始森林称作“祖先的摇篮”是因为_。原始森林很大，树林繁茂，可以做很多摇篮原始森林是祖先生活、成长的地方阅读短文，完成练习。晚霞(xi)太阳是世上万物的母亲。她，为了看望自己的儿女，从东海出来，走了整整一天；现在，又要到西山后面去休息了。看，她正举着红头巾向儿女们告别。这红头巾映红了山，映红了水，也映红了村边的树林。小鸟在树林里叽叽喳喳地唱着：“太阳妈妈，再见！太阳妈妈，晚安！”路旁的向日葵，依依不舍地望着那在晚风中飘动的红头巾，不知道在想什么1这篇短文共有_个自然段。2文中表示“非常留恋，舍不得离开”的成语是_。3我知道，太阳的红头巾是_。(填序号)朝霞晚霞彩虹6依依不舍4文中描写了太阳东升西落的自然现象，用“”在短文中画出这句话。从东海出来，走了整整一天；现在，又要到西山后面去休息了。5向日葵在想什么呢？简单写

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