天津市南开区南开中学2022年物理高一上期末经典模拟试题含解析

1、2022-2023学年高一上物理期末模拟试卷注意事项：1答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。用2B铅笔将试卷类型（B）填涂在答题卡相应位置上。将条形码粘贴在答题卡右上角条形码粘贴处。2作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答案不能答在试题卷上。3非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。4考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试

2、卷和答题卡一并交回。一、选择题（本题共12小题，每小题5分，共60分，在每小题给出的四个选项中，有的小题只有一个选项正确，有的小题有多个选项正确.全部选对的得5分，选不全的得3分，有选错的或不答的得0分）1、关于弹力的方向，下列说法中正确的是（）A.细硬直杆对物体的弹力方向一定沿杆的方向B.物体对支持面的压力方向一定竖直向下C.绳子拉物体时产生的弹力方向一定沿绳子的方向D.支持面对物体的支持力的方向一定竖直向上2、如图，用F=10N的力水平向右推重为40N的物体，物体静止在水平面上。则物体所受（）A.合力为10NB.合力为30NC.摩擦力为10ND.摩擦力为30N3、如图所示，图甲为某做匀变速

3、直线运动物体的v-t图线，其初速度为v0，加速度为a；图乙表示在0t时间内将该物体的运动分成了5小段，每一小段时间为，每小段起始时刻物体的瞬时速度由相应的纵坐标表示，则以下说法中不正确的是（）甲乙A.在0t时间内，图乙中5个小矩形的面积之和可粗略表示物体在整个运动过程中的位移B.在0t时间内，为了更精确计算物体位移，可以把运动过程划分为更多的小段C.在0t时间内，斜线下梯形的面积可以表示整个运动的位移大小D.在0t时间内，物体运动的总位移4、一根轻质弹簧一端固定，用大小为的力拉弹簧的另一端，平衡时弹簧长度为；改用大小为的力压弹簧，平衡时弹簧长度为。弹簧的拉伸或压缩均在弹性限度内，该弹簧的劲度系

4、数为（）A.B.C.D.5、轻质弹簧的上端固定在电梯的天花板上，弹簧下端悬挂一个小球，电梯中有质量为50 kg的乘客如图所示，在电梯运行时乘客发现轻质弹簧的伸长量是电梯静止时轻质弹簧的伸长量的一半，取g=10 m/s2，这一现象表明（ ）A.电梯此时可能以0.5 m/s2的加速度加速下降，也可能以0.5 m/s2加速度减速上升B.电梯此时一定是以5 m/s2的加速度加速下降C.电梯此时一定是以5 m/s2的加速度减速上升D.不论电梯此时是上升还是下降，加速还是减速，乘客对电梯地板的压力大小一定是250 N6、如图所示，在竖直方向运动的电梯，其顶部挂有一个弹簧测力计，弹簧测力计的下端挂了一个重物

5、，电梯做匀速直线运动时，弹簧测力计的示数为10N，在某时刻电梯中的人观察到弹簧测力计的示数变为9N，关于电梯的运动，以下说法正确的是（g取10m/s2）（）A.电梯可能向下减速运动，加速度大小为1m/s2B.电梯可能向下加速运动，加速度大小为1m/s2C.电梯可能向上加速运动，加速度大小为0.9m/s2D.电梯可能向下加速运动，加速度大小为0.9m/s27、如图所示，一名消防队员在模拟演习训练中，沿着长为 12m的竖立在地面上的钢管向下滑，他从钢管顶端由静止开始先匀加速再匀减速下滑，滑到地面时速度恰好为零如果他加速时的加速度大小是减速时的 2 倍，下滑的总时间为 3s，那么该消防队员( )A.

6、下滑过程中的最大速度为 8m/sB.加速与减速过程的时间之比为 2：1C.加速与减速过程中平均速度之比为 1：2D.减速过程的加速度大小为 4m/s28、如图所示，一质量为m的物体以一定的速率v0滑到水平传送带上左端的A点，当传送带始终静止时，已知物体能滑过右端的B点，经过的时间为t0，则下列判断正确的是( ) A.若传送带逆时针方向运行且保持速率不变，则物体也能滑过B点，且用时为t0B.若传送带逆时针方向运行且保持速率不变，则物体可能先向右做匀减速运动直到速度减为零，然后向左加速，因此不能滑过B点C.若传送带顺时针方向运行，当其运行速率(保持不变)vv0时，物体将一直做匀速运动滑过B点，用时

7、一定小于t0D.若传送带顺时针方向运行，当其运行速率(保持不变)vv0时，物体一定向右一直做匀加速运动滑过B点，用时一定小于t09、关于力的下列各种说法中，正确的是()A.力是标量，只有大小，没有方向B.力是产生形变的原因C.只有相互接触的物体才有力的作用D.在国际单位制中，力的单位是牛顿，简称牛，符号为N10、如图所示，水平地面上有两个完全相同的木块A、B，在水平推力F作用下运动，用FAB代表A、B间的相互作用力，下列说法正确的是（）A.若地面是完全光滑的，则FABFB.若地面是完全光滑的，则FABFD.若地面的动摩擦因数为，则FABF11、如图所示，斜面置于水平面上，水平面粗糙程度未知，斜

8、面具有水平向左的初速度，空间存在水平向右吹来的风，风速恒定。风会对斜面产生作用力，假设风对斜面产生的所用力方向与弹力方向规则相同，大小，其中为斜面相对于风的速度，则斜面速度随时间变化的图像可能是（）A.B.C.D.12、质量分别为1kg和2kg的物块A、B放在光滑水平面上并用轻质弹簧相连，如图所示，今用大小为F=9N的力作用在A上使AB相对静止一起向左匀加速运动，则下列说法正确的是（）A.弹簧的弹力大小等于8NB.弹簧的弹力大小等于6NC.突然撤去F瞬间，A的加速度大小为0D.突然撤去F瞬间，B的加速度大小为3m/s2二填空题(每小题6分，共18分)13、某同学用图甲所示的实验装置验证牛顿第二

9、定律： (1)通过实验得到如图乙所示的图象，造成这一结果的原因是：在平衡摩擦力时木板与水平桌面的夹角_（选填“偏大”或“偏小”）。(2)该同学在正确平衡摩擦力后重新进行实验，实际小车在运动过程中所受的拉力将_砝码和盘的总重力（填“大于”、“小于”或“等于”），为了便于探究、减小误差，应使小车质量与砝码和盘的总质量满足_的条件。(3)该同学得到如图丙所示的纸带已知打点计时器电源频率为。、是纸带上7连续打出的7个点。考虑_，由此可算出小车的加速度_（加速度结果保留两位有效数字）。14、在“探究弹力和弹簧伸长量的关系”的实验中，装置如图甲所示，实验时先测出不挂钩码时弹簧的自然长度，再将5个钩码逐个挂

10、在弹簧的下端，每次测出相应的弹簧总长度(1)某同学通过以上测量后把6组数据描点在坐标图乙中，请作出FL图线_；(2)由此图线可得出该弹簧的原长L0=_cm，劲度系数k=_N/m.15、探究加速度与力、质量的关系实验如下：(1)在探究物体的加速度与力的关系时，应保持_不变，分别改变施加在物体上的力F，测出相对应的加速度a.(2)在探究物体的加速度与物体的质量的关系时，应保持_不变，分别改变物体的质量m，测出相应的加速度a.(3)为了更直观地反映物体的加速度a与物体质量m的关系，往往用二者的关系图象表示出来，该关系图象应选用_A.am图象Bma图象C.a图象D.a图象三计算题(22分)16、（12

11、分）如图，物体受到三个共点力F1、F2和F3的作用而处于静止状态。依据二力平衡的条件，论证：F1、F2和F3的合力为0。17、（10分）一长木板置于粗糙水平地面上，木板左端放置一小物块，在木板右方有一墙壁，木板右端与墙壁的距离为4.5m，如图（a）所示t=0时刻开始，小物块与木板一起以共同速度向右运动，直至t=1s时木板与墙壁碰撞（碰撞时间极短）碰撞前后木板速度大小不变，方向相反；运动过程中小物块始终未离开木板已知碰撞后1s时间内小物块的v-t图线如图（b）所示木板的质量是小物块质量的15倍，重力加速度大小g取10m/s2求（1）木板与地面间的动摩擦因数1及小物块与木板间的动摩擦因数2；（2）

12、木板的最小长度；参考答案一、选择题（本题共12小题，每小题5分，共60分，在每小题给出的四个选项中，有的小题只有一个选项正确，有的小题有多个选项正确.全部选对的得5分，选不全的得3分，有选错的或不答的得0分）1、C【解析】细硬直杆对物体的弹力方向不一定沿杆的方向，可以沿任意方向，选项A错误；物体对支持面的压力方向垂直支持面向下，选项B错误；绳子拉物体时产生的弹力方向一定沿绳子的方向，选项C正确；支持面对物体的支持力的方向一定垂直支持面向上，选项D错误；故选C.2、C【解析】由题知，物体静止在水平面上，则物体处于平衡状态，所以合力为零，根据二力平衡条件，可知摩擦力与力F平衡，大小相等，所以摩擦力

13、为10N，故C正确，ABD错误。故选C。3、D【解析】A将总时间平均分成5段，每一段的时间是，在每一小段中认为物体速度不变，做匀速运动，所以小矩形的面积可以粗略表示物体在这段时间内的位移，所以整个时间t内，5个小矩形的面积之和可粗略表示物体在整个运动过程中的位移，故A正确，不符合题意；B如果将总时间t细分下去，取的时间段越小，在一小段时间内的速度的变化越不明显，越接近匀速运动，所以可以更精确的计算物体的位移，故B正确，不符合题意；C如果将每个小时间段无限趋近于0，则小的矩形面积加起来就是梯形的面积，所以此时，斜线下梯形的面积可以表示整个运动的位移大小，故C正确，不符合题意；D根据C选项可知，斜

14、线与坐标轴围成的梯形面积为物体运动的位移，即故D错误，符合题意。故选D。4、B【解析】设弹簧的原长为，劲度系数为k，由胡克定律可得联立，可得5、D【解析】电梯静止时：mg=kx运行时:mg-kx/2=ma，a=5 m/s2方向向下所以电梯可能加速下降，也可能减速上升对乘客而言mg-F=ma，支持力为250N.所以选D.6、B【解析】电梯匀速直线运动时，弹簧秤的示数为10N，知重物的重力等于10N，在某时刻电梯中的人观察到弹簧测力计的示数变为9N时，对重物有：，解得：，方向竖直向下，则电梯的加速度大小为1m/s2，方向竖直向下。AB电梯可能向下做加速运动，加速度大小为1m/s2，A错误B正确；C

15、D电梯也可能向上做减速运动，加速度大小为1m/s2，CD错误；故选B。7、AD【解析】设下滑过程中的最大速度为v，故平均速度相等，设加速与减速过程的时间分别为，则消防队员下滑的总位移，解得，A正确C错误；设加速度大小分别为，则，解得，又，得到，故，D正确8、AC【解析】若传送带逆时针运动，物体受摩擦力水平向左，物体会一直做匀减速直线运动，若传送带顺时针运动，物体是减速还是加速，要比较物体与传送带的速度大小，分情况进行讨论即可；【详解】A、当传送带不动时，小物块在滑动摩擦力作用下在传送带上做匀减速运动，当传送带逆时针方向运行且保持速率不变，物体滑上传送带时仍在滑动摩擦力作用下做匀减速运动，加速度

16、不变，位移不变，运动情况完全相同，所以物体也能滑过B点，且用时为，故A正确，B错误；C、传送带以恒定速率v沿顺时针方向运行，当，小物块在传送带上做匀速直线运动滑过B点，所以所用时间，故C正确；D、传送带以恒定速率v沿顺时针方向运行，当，小物块在传送带上可能一直做匀加速运动，也有可能先做匀加速后做匀速运动，所以，故D错误【点睛】解决本题的关键会根据物块的受力判断物块的运动规律，当传送带顺时针旋转时，当物块的速度大于传送带的速度，物块可能先减速后匀速，当物块的速度小于传送带的速度，物块可能先加速后匀速9、BD【解析】A.力是矢量，有大小和方向，故A错误；B.力的作用效果之一是能使物体产生形变，故B

17、正确；C.力有不接触力和接触力两类，不接触也可能有力作用，比如重力、电场力和磁场力，故C错误；D.在国际单位制中，力的单位是牛顿，简称牛，符号为N，故D正确10、AD【解析】AB若地面是光滑的，对整体运用牛顿第二定律得：整体的加速度再对运用牛顿第二定律得：故A正确，B错误；CD若地面是粗糙的，动摩擦因数设为，对整体运用牛顿第二定律得：整体的加速度再对运用牛顿第二定律得：解得：故C错误，D正确；故选AD。11、AB【解析】令斜面的倾角为，风的速度为v，斜面的是速度为v1，斜面受力如图所示：根据牛顿第二定律有：f+Fcos=ma即为：（mg+Fsin）+Fcos=ma由于风和斜面相向运动，所以有：

18、F=k（v+v1）斜面做减速运动，v1减小，所以斜面的加速度减小，斜面向左做加速度减小的减速运动直到速度为零，当速度为零时Fsin（mg+Fcos）则物体静止不动。当Fsin（mg+Fcos），斜面反向加速度，则摩擦力反向，此过程根据牛顿第二定律有：Fsin-（mg+Fcos）=maF=kv=k（v-v）由于斜面加速v增加，所以F减小，斜面的加速度可能减小，当加速度减小到零时，斜面便匀速向右运动。A该图与结论相符，选项A正确；B该图与结论相符，选项B正确；C该图与结论不相符，选项C错误；D该图与结论不相符，选项D错误；故选AB。12、BD【解析】对整体由牛顿第二定律得：对BF=mBa=23=6

19、N撤去F的瞬间，弹簧的弹力不变，由牛顿第二定律，对A：对B：所以BD正确，AC错误故选：BD。二填空题(每小题6分，共18分)13、 .偏大 .小于 .小车质量M与砝码和盘的总质量m满足的条件 .1.80 .5.0【解析】(1)1当拉力F等于0时，小车已经产生力加速度，故原因是平衡摩擦力时平衡摩擦力过大，在平衡摩擦力时木板与水平桌面间的倾角偏大。(2)2小车运动过程中，砝码和盘向下做加速运动处于失重状态，砝码和盘对细线的拉力小于其重力，小车在运动过程中受到的拉力小于砝码和盘的总重力。3对整体分析，根据牛顿第二定律得解得则绳子的拉力当，即砝码和盘的总质量远小于小车和小车上砝码的总质量时，砝码和盘

20、的总重力在数值上近似等于小车运动时受到的拉力，所以为了便于探究、减小误差，应使小车质量M与砝码和盘的总质量m满足的条件。(3)4刻度尺上读出A、D、G三点的位置，可得5计数点间的时间间隔为T，由匀变速直线运动的推论x=aT2可知，加速度14、 . .5 .25【解析】（1）根据实验数据在坐标纸上描出点，基本上在同一条直线上可以判定F和L间是一次函数关系画一条直线，使尽可能多的点落在这条直线上，不在直线上的点均匀地分布在直线两侧，如图：（2）图线与坐标轴交点表示弹簧所受弹力大小F=0时弹簧的长度，即弹簧的原长：5cm图线的斜率表示弹簧的劲度系数：15、 .（1）质量m .（2）力F .（3）C【

21、解析】“探究加速度与力、质量的关系”实验采取控制变量法探究加速度与力、质量的关系，为了直观地反映物体的加速度与物体质量的关系，需作a1/m 图象，因为a与M的关系图线是曲线，无法得出a与M的定量关系【详解】（1、2）该实验采取控制变量法，在探究物体的加速度与力的关系时，应保持质量m不变，在探究物体的加速度与物体的质量的关系时，应持力F不变（3）因为a与m的关系是一条曲线，无法得出a与m的定量关系，所以选择a1/m图象，因为该图线是一条过原点的直线，能够说明在质量一定的条件下，a与m成反比故选C【点睛】解决本题的关键掌握该实验的原理，知道本实验采取控制变量法以及知道如何运用图象得出加速度与质量和力的关系三计算题(22分)16、见解析【解析】先把F1和F2合成为力F12；（ ）则物体相当于受到二个力F12和F3平衡； 平衡的二