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文档简介

1、Word 地生教研组工作总结 地生教研组工作总结 新课程的推行已逐步深化人心，而新理念新教育的胜利关键在于老师。本学期，地生教研组在此思想理论的指导下，圆满完成了学校和教务处布置的各项任务。在这里，我将对本教研组在这个学期里所做的工作做一个总结。 一、依据工作方案，全体成员团结合作，圆满完成各项工作。 开学初，我组全体成员就集中召开了一个座谈会，针对地生学科的特点，经过仔细争论，确定了本学期本组的工作目标，制定了具体的科学的工作方案。并在后来的教学工作中，不折不扣地按既定目标和方案完成： 1、每位老师都响应教务处的号召，每月至少上了一节公开课，其他7位老师按时参加听课，具体记录，然后集中办公室

2、进行集体评课，实事求是地指出特长和短处，赐予恳切的点评，教研组对每一次的活动都作了准时的记录。 2、每周乐观开展教研活动，每次听评课之后，为了能够学习其他老师的特长，提高自身的教学水平，我们针对教学方法，学习方法，教材的处理，同学活动方式的开展，多媒体课件的制作及运用，分专题进行争论，相互学习，资源共享，好方法共用，取长补短。并通过扫瞄教育网站，听专家讲座，看教育教学的理论书籍来充实自己，完善自己。 3、仔细做好新老师的学习和提高工作。本学期我组进来了三位年轻老师：生物学科的瞿家洁和李超群，地理学科的王首仁老师，三位老师都重教爱学，分别拜了王富华老师、彭秀梅老师和石明畅老师为师，为了促进他们的

3、快速成长，教研组对他们的要求是多跟班听课，然后组织组内老师听评他们的课，要求他们的课要尽量体现新课程理念，有创意，然后集中进行评析，并准时提出建设性的建议。 二、发挥团结协作精神，共同进步，共创佳绩。 本组成员由5位生物老师，4位地理老师形成了一个很好的组合，在教学和生活中，和谐友爱，团结互助，老老师不慰余力为年轻老师传经送宝，年轻老师勤学好问，同时也发挥自己的独特优势，让老老师们学到了不少的东西，正是在这样的教研环境下，无论是老老师，还是年轻老师，彼此相得益彰，为我们的专业化成长奠定了坚实的基础。在教育教学当中，取得一系列的好成果：在学校新进老师的考核课中，三位年轻老师顺当过关；瞿家洁老师参与了全市的说课竞赛，荣获二等奖；瞿家洁老师和石明畅老师参与全校其次届优质课竞赛分别获得不斐的成果。在教学之余，老师们还乐观撰写教学论文，为加强学校网站建设出力。 总之，在这过去的一学期里，我和组内的每位老师对工作仔细负责，兢兢业业，实实在在地完成了本职工作。并把教学讨论作为了教同学活的重要组成部分，把教研贯彻落实在平常的教学和沟通之中。但也存在一些问题，主要是由于所带班级多，担误的课时多，所以在作业批改上有时候不是很准时。在今后的工作教学中，我们将一如既往地

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