2020-2021学年山西省临汾市襄汾县部编版三年级上册期末素养形成测试语文试卷(含解析)

1、 PAGE 2021学年度第一学期素养形成期末测试三年级语文（B套）说明：本试卷考试时间为90分钟，满分100分同学们，只要书写工整，卷面整洁，就能得到3分的卷面分，相信你一定可以！积累与运用（共42分）1. 读拼音，写词语。通过本学期的学习，我们走过了p（ ）满金色巴zhng（ ）的水n（ ）道，看到了有q（ ）的p（ ）公yng（ ），游玩了风景yu（ ）美，物产丰f（ ）的西沙群岛，欣赏了大自然yn zu（ ）的美mio（ ）乐q（ ），了解了美丽的cu（ ）鸟和cng（ ）明的小c（ ）猬，还结识了能鼓起yng（ ）气微笑着面对生活的英子，真是收获满满呀。【答案】 (1). 铺 (2)

2、. 掌 (3). 泥 (4). 趣 (5). 蒲 (6). 英 (7). 优 (8). 富 (9). 演奏 (10). 妙 (11). 曲 (12). 翠 (13). 聪 (14). 刺 (15). 勇【解析】【分析】【详解】本题考查看拼音写汉字能力。解答本题，首先要读一读拼音，一定要读准字音，知道要写什么词语。书写时要注意“铺”“掌”“趣”“蒲”“富”“演奏”“翠”“勇” 容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构，要做到规范、正确和美观。字词句运用。2. 选择正确读音的序号填空。压（y y） 压根儿（ ） 压力（ ）调（tio dio） 调解（ ） 调动（ ）【答案】 (1). (2). (

3、3). (4). 【解析】【分析】【详解】本题考查的多音字，使用情况不同，读音也不同，读音有区别用法的作用，平时要多读多练。“压”为多音字，在“压根儿”中读音为y；在“压力”中读音为y。“调”为多音字，在“调解”中读音为tio；在“调动”中读音为dio。3. 用“”选择恰当的词语。（1）胡萝卜先生长着浓密的胡子，（必需 必须）每天刮。（2）原野上，森林里的雪都（融化 溶化）了。（3）白求恩大夫在手术台旁（陆续 连续）工作了六十九个小时，没有休息。【答案】（1）必须（2）融化 （3）连续【解析】【分析】【详解】本题考查近义词的辨析，要根据语境选择合适的词语。（1）必需：一定要有；不可缺少。必须：

4、表示事理上和情理上的必要。本题选“必须”，表示胡萝卜先生每天刮胡子是情理上的必要。（2）融化：（冰、雪等）变成水。溶化：固体在液体中化开。本题选“融化”，表示雪融化，变成水了。（3）陆续：表示前后相继，时断时续。连续：相连接续。本题选“连续”，表示白求恩大夫已经相连工作了六十九个小时，没有休息。4. 句子练习（1）杨梅圆圆的，和桂圆一样大小，遍身生着小刺。（照样子，介绍一种水果的外形。）_（2）围绕一个意思写几句话。今天可真冷。_（3）修改病句。张老师戴着一顶紫色帽子，一件黄色上衣。_（4）用自己的话说说下列文言句子的意思。众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。_【答案】 (1). 柿子扁扁

5、的，和西红柿一样大，遍身覆着白霜。 (2). 今天可真冷。一走到室外，就像进了一个大冰箱。呼呼的西北风吹起了口哨，小河里的水都结冰了。人们穿上了厚厚的大棉袄，手揣在兜里不敢出来。 (3). 张老师戴着一顶紫色帽子，穿着一件黄色上衣。 (4). 大家都走了，司马光拿起一块石头把缸砸破了，水流了出来，那个小孩得救了。【解析】【分析】【详解】本题考查按要求写句子。（1）本题考查仿写句子。例句写出了杨梅的外形特点，还用与杨梅相似的物体进行比较，以加深对杨梅的了解。仿写的句子要介绍出一种水果的外形，还要用与其相似的物体进行比较，以加深对这种水果的了解。（2）本题考查情景写话。要围绕“今天可真冷”写一段话

6、，可通过环境描写，写出天气寒冷时的景象；还可通过对人物的动作描写，写出人物在天冷的时候会有什么样的表现，突出今天天气真冷即可。（3）本题考查修改病句。修改病句，要认真读原句，弄清句子要表达的意思，找出句子有毛病的地方，根据病因修改，修改后不能改变原句的意思，检查修改后的句子，看句子是否完整、通畅、合理。本题成分残缺，“一件黄色上衣”前面缺少谓语，应改为：张老师戴着一顶紫色帽子，穿着一件黄色上衣。（4）本题考查文言文句子翻译。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，要找出关键诗词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”、“删”、“调”、“换”、“补”的方法，直译为主，意译为辅。本题中要

7、注意“皆”的解释为：全，都；“弃去”的解释为：逃走；“破”的解释为：打开，打破；“迸”的解释为：涌出。5. 根据提示默写。1看图写古诗。_2壮壮说话时总是不顾及别人的感受，常常会令同学难堪，我想用荀子中的“_，_；_，_；”这句话来劝他。3秋天的雨，有一盒_的颜料。【答案】 (1). 望天门山 (2). （唐）李白 (3). 天门中断楚江开，碧水东流至此回。 (4). 两岸青山相对出，孤帆一片日边来。 (5). 与人善言 (6). 暖于布帛 (7). 伤人以言 (8). 深于矛戟 (9). 五彩缤纷【解析】【分析】【详解】本题考查课文、诗词名句识记。1本题考查看图写古诗，要认真观察图中的内容，

8、根据图中描绘的人物、景象，写出符合图片内容的古诗。默写古诗时，要注意古诗的书写格式，第一行写题目，第二行写诗人及朝代，第三行写诗的前两句，第四行写诗的后两句。本图中，有太阳，有两座山峰遥遥相对，水面上有一艘小船扬着帆，在水面中分开了水流。可知本图描绘的古诗为，唐代诗人李白的望天门山，全诗为：天门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。望天门山写的是在船上远望所见天门山的景色两山夹江对峙，有如连山中断，形如天门，浩荡东流的长江，即从缺口奔腾而去。水流至此，激起回旋，波涛汹涌，十分壮观。舟行江上，顺流而下，远望天门两山愈来愈清晰的身影，似乎正迎面向自己走来，欢迎远来的客人。早晨

9、日出东方，对面孤舟从水天相接处驶来，宛如来自太阳升起的地方。2荀子中“与人善言，暖于布帛；伤人以言，深于矛戟。”的解释为：跟人有礼貌的说话，比较尊敬的讲话，让人感觉心里舒服很暖心。跟人讲话尖酸刻薄，就像被矛戟刺了一样，会给对方的心理带来很大的伤害。3课文秋天的雨，语段为：秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的

10、美丽的菊花在秋雨里频频点头。口语交际。6. 如果你想让红红教你做手工，下列哪种说法合适呢？（ ）（选填序号）A. 红红，我这会儿没事，你快过来教我做手工吧。B. 红红，我还不会做手工，你有时间教教我吧。【答案】B【解析】【分析】【详解】本题考查了口语交际能力，注意结合给出的材料，判断各种句式表达的意思和口气，找出最恰当的说法。A句错误，向他人请教采用这种命令的语气不恰当。B句用请求的口气，表现了对他人的尊重，所以表达最恰当。故选B。7. 读书展示。1请在安徒生童话故事后面的括号里画“”。野天鹅（ ） 丑小鸭（ ）灰姑娘（ ） 皇帝的新装（ ）2“他的骨架子是竹园里的细竹枝，它的肌肉、皮肤是隔年

11、的黄稻草，破竹篮子残荷叶都可以做他的帽子，帽子下面的脸平板板的，分不清哪里是鼻子，哪里是眼睛，他的手没有手指，却拿着一把破扇子，其实，也不能算拿，不过是用线拴住扇柄接在手上罢了。”以上片段节选自写的。【答案】1野天鹅 （ ） 丑小鸭 （）皇帝新装（） 2叶圣陶 稻草人【解析】【分析】【详解】本题考查作品的识记与理解。1野天鹅选自安徒生童话。故事讲述了一场善与恶的斗争，主人公艾丽莎是个柔弱的女子，但她却战胜了比她强大很多、有权有势的王后和主教，救出了被王后的魔法变成天鹅的11位哥哥。此故事告诉人们只要有勇气和毅力，一定能成为最后的胜利者。丑小鸭选自安徒生童话。该童话被认为是安徒生自传式作品，讲述

12、了一只一出生就被人们嘲弄和歧视的丑小鸭，在经历过种种挫折和打击以后，终于变成了一只美丽的天鹅的故事。这篇童话中，丑小鸭最突出的特点是对美的向往和不懈的追求。灰姑娘选自格林童话。讲述女主人公灰姑娘母亲的离世，新家庭成员对她的欺侮。后来因为一场舞会邂逅王子，王子通过水晶鞋找到灰姑娘，灰姑娘和王子举行结婚典礼在一起了，灰姑娘从此以后过着幸福快乐的生活。皇帝的新装选自安徒生童话这篇童话故事通过讲述一个愚蠢的皇帝被两个骗子愚弄，穿上了一件看不见的实际上根本不存在的新装，赤裸裸地举行游行大典后被一小孩戳穿的丑剧。2片段出自叶圣陶的稻草人，是新中国第一本为儿童而写的童话集，是中国现代儿童文学史上的第一块丰碑

13、。这篇童话与当时流行的“不写王子，便写公主”的西方模式不同，也与叶圣陶自己早期的理想主义的弹唱不同，它直面人生，扩大题材，把现实事件引进童话创作的领域。作品通过一个富有同情心而又无能为力的稻草人的所闻所思，真实而深刻地描写了20年代中国农村风雨飘摇的人间惨状。 阅读与欣赏（共25分）课内阅读青头大吃一惊，它一下子蹦到牛身上，可是那头牛用尾巴轻轻一扫，青头就给摔到地上了。青头不顾身上的疼痛，一骨碌爬起来大声喊：“躲过它的牙齿，牛在这时候不会仔细嚼的，它会把你和草一起吞到肚子里去”8. 概括主要内容的方法，一般可以用“谁怎么样”和“谁干什么”的方式概括，有结果的话还可以说清结果怎么样。选段的主要内

14、容是_。9. 从描写青头动作和语言中的“_”、“_”等词语，我能感受到青头_的品质。10. 朗读选段中青头说的话，应该用（ ）的语气来读。【答案】8. 青头迫不及待救红头。 9. (1). 蹦 (2). 躲 (3). 为救朋友不顾自己安危 10. 急切【解析】【8题详解】本题考查选段内容的概括。概括主要内容的方法，一般可以用“谁怎么样”和“谁干什么”的方式概括，有结果的话还可以说清结果怎么样。选段主要写了青头为迫不及待救红头，蹦到牛身上，结果被牛给给摔到地上了。【9题详解】本题考查课文理解与分析。“蹦”“爬”写出了青头不顾危险，蹦到庞大的牛身上，摔到后又爬起来，体现出青头为救朋友，不顾自己危险

15、的品质。“躲过它的牙齿，牛在这时候不会仔细嚼的，它会把你和草一起吞到肚子里去”是描写青头语言的句子，写出青头告诉红头如何躲避危险，体现出青头遇事冷静、足智多谋、对朋友真诚关心的品质。【10题详解】本题考查句子的朗读语气。选段写了红头不小心进入了牛肚子，青头不顾危险的去救红头。在被牛摔到在地下时，青头告诉红头如何躲避危险。当朋友陷入危险时，说话的语气肯定是着急的。阅读漓江桂林的漓江是一条十分美丽的江。春天，漓江岸边的树木又换上了新衣裳，小草也从沉睡中醒来，伸展着嫩绿的叶儿，在春风的吹拂下，正朝着漓江笑呢！夏天的漓江给人们带来了欢乐，许多人在江里游泳。江面上有红色的小船，颜色各异的游泳圈，它们为夏

16、日的漓江增添了光彩。秋天的漓江更加美丽。岸边的一片片香蕉林虽然枯黄了，可香蕉树上却挂满了香蕉，这丰收的景色倒映在清澈的漓江里，真是美不胜收。冬天的漓江也很美，它像一条翠绿的带子，环绕着象鼻山、伏波山虽然没有春天那么生机勃勃，夏天那么热闹非凡，秋天那么丰硕诱人，但它是那么纯洁，那么宁静。_11. 选文是按照_顺序，围绕“_”这句话写的。12. 根据意思从文中找出相应的词语。（1）美好的东西很多，一时接受不过来（看不完）。（ ）（2）形容自然界充满生命力。（ ）13. 请从文中摘抄积累一个比喻句。_14. 按照“总分总”的结构给选文添加一个结尾，写在文末横线上。【答案】11. (1). 时间 (2

17、). 桂林的漓江是一条十分美丽的江 12. (1). 美不胜收 (2). 生机勃勃 13. 冬天的漓江也很美，它像一条翠绿的带子，环绕着象鼻山、伏波山。 14. 漓江一年四季各有特点，都美如画卷。【解析】【11题详解】本题考查文章写作顺序。文章是按照时间顺序，分别写了桂林的漓江春天、夏天、秋天、冬天的景象，突出桂林的漓江十分的美丽。是围绕“桂林的漓江是一条十分美丽的江。”这句话来写的。【12题详解】本题考查词语解释。在文中形容美好的东西很多，一时接受不过来（看不完）的词语为：美不胜收。在文中用来形容秋天丰收的景象，倒映在漓江里，让人一时看不完。在文中形容自然界充满生命力的词语为：生机勃勃。在文

18、中形容漓江的春天，到处充满生命力。【13题详解】本题考查比喻句的运用。比喻句就是打比方，就是根据联想，抓住不同事物的相似之处，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻一般由三个部分组成，即本体（被比喻的事物或情景）、喻体（被拿来用作比喻的事物或情景）和比喻词（比喻关系的标志性词语）。本文中的比喻句为：冬天的漓江也很美，它像一条翠绿的带子，环绕着象鼻山、伏波山。将冬天的漓江比喻成一条翠绿的带子，环绕着象鼻山、伏波山。突出冬天漓江的清秀与安静。【14题详解】本题考查考查续写文章结尾。要使用“总分总”的结构写出文章的结尾，先要知道“总分总”的结构特点。总分总：先有一个总的概括，然后分写

19、，最后再有一个总的概括。文章是采用了已经“总分”结构描写，首先总的概括漓江的特点是“十分美丽”，然后具体写出了漓江春夏秋冬的特点 ，根据“总分总”结构的特征，文章结尾需要总结全文，总结漓江一年四季都很美的特点。用简洁的语言概括出来即可。课外阅读两个小姑娘，奥薇娅和莉达，到树林里去玩儿。走过一段令人疲倦的路程，她们坐在草地上休息、吃饭。她们从包里拿出面包、奶油、鸡蛋。当小姑娘吃完饭时，离她们不远处一只夜莺唱了起来。沉醉在这美妙的歌声里，奥莉娅与莉达坐在那里，一动也不动。一会儿，夜莺停止了歌唱。奥薇娅收起自己吃剩的东西和撕碎的纸片，把它们扔到灌大丛里。而莉达则把蛋壳和面包屑裹在报纸里，放进包内。“

20、为什么你要把垃圾带回去？”奥薇娅说把它们扔进灌木丛好了要知道，我们这是在树林里，没有人会看见的。”“可当着夜莺的面我感到羞愧。”莉达轻轻地说。15. 写出下列词语的近义词。沉醉（ ） 羞愧（ ）16. 吃完饭后，奥薇娅和莉达是怎样做的？分别用“”和波浪线标出来。17. 请在第自然段的“”里填写恰当的标点符号。18. 补全对话。如果夜莺不在这儿，莉达也会把垃圾扔进灌木丛的我不同意，因为_19. 故事还没有结束，你认为后来还可能发生什么事情呢？接着写一写。_【答案】15. (1). 陶醉 (2). 惭愧 16. 奥薇娅收起自己吃剩的东西和撕碎的纸片，把它们扔到灌木丛里。而莉达则把蛋壳和面包屑裹在报

21、纸里，放进包内。 17. ，“ 。 18. 因为莉达懂得爱护环境，不管什么时候，都不会乱扔垃圾。 19. 奥莉薇也拿起了自己制造的垃圾装进了包内。【解析】【15题详解】本题主要考查对近义词的辨析能力。近义词，是指词汇意义相近的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的近义词。答案合理即可，不唯一。沉醉：比喻深深地迷恋某种事物，沉浸在某种境界里。 羞愧：感到羞耻和惭愧。【16题详解】考查对文章的理解。从“奥薇娅收起自己吃剩的东西和撕碎的纸片，把它们扔到灌木丛里。”和“而莉达则把蛋壳和面包屑裹在报纸里，放进包内。”中可以看出。【17题详解】考查对标点的运用。从“奥薇娅说”和后文内容来看属

22、于提示语在中间，内容在两边，所以说后加逗号和前引号。从“把它们扔进灌木丛好了”和“要知道，我们这是在树林里，没有人会看见的。”来看交代的内容发生转变所以用句号表示句子的结束。【18题详解】考查对文章的理解。这类题要结合文章内容进行分析，推敲作者表达的意图结合自己的语言进行作答即可，答案不唯一。【19题详解】考查学生的语言表达能力。这类题要结合文章的内容进行分析，推敲作者的写作意图然后结合自己的想象进行作答，语言表达合理即可，答案不唯一。习作与表达（共30分）20. 请你展开想象续编一个童话故事，并给故事取一个好听的名字。今天，动物王国举行选美大赛。狐狸阿姨、梅花鹿姐姐、白兔妹妹等好多动物都来了【答案】范文：动物选美大赛今天动物王国举行选美大赛。狐狸阿姨、梅花