2020年小学五年级科学下册《夏季星空》教案

1、小学五年级科学下册夏季星空教学设计能观察、研究夏季星空及典型星座；能与学生沟通、介绍自己在四时星空中观察到的星座及方法。自主选择感兴趣的星座，并参加研究四时星空的中长久科学研究活动；在活动中愿意合作与沟通。知道北斗七星及其余星座在一年四时中的变化规律；认识四时星空及其星座。持续观察星空，发现有关星空的更多的奥密。指引、鼓舞学生观察夏季星空及星座；并收集自己在四时星空中的典型星座和有关资料。准备夏季星空的资料，如银河、夏季大三角的图片资料或录像资料等。一课时讲话导入：夏季到临，漂亮的星空更为绚烂，我们不单能够观察到宏伟壮关的银河，并且还能够看到夏季大三角中牛郎与织女相会的情形。假如准备了有关星空

2、的录像资料，可先播放录像，让学生感知星空的漂亮与奇特，使学生产生激烈的研究欲。、让学生在全班采纳脑筋风暴的形式沟通课前的观察和发现，如学生展现介绍北斗七星的“勺柄”指向在春季、夏季的变化。、指引学生沟通自己所观察研究的星座和夏季星空发生了哪些变化，让学生把自己观察的方法、观察的时间、观察的地址、观察的感觉、收集到的有关星座的传说等问题充分地说出来，能够是图片，能够是文字资料，能够是观察记录等。、教师要创建一种宽松、自由的环境，让每个参加者充散发布自己的看法。、经过教科书上的资料卡及银河两张正面、侧面的图片进行展现，或许展现自己、学生收集到的有关银河的图片、文字资料。、最后经过星空全图和有关资料

3、、课件，让学生充分沟通自己所观察的星座在从春季到夏季所发生的变化及夏季星空的典型星座。还能够以此为依靠沟通有关夏季星空、星座的知识，及有关牛郎织女的漂亮传说、其余星座的传说，进而让学生对夏季星空及星座有一个全面的认识。、学生在小组内共同沟通、自己一年来对星空及有关星座观察、记录、收集到的第一手资料，包含观察的方法、自己的感觉、发现等方面的内容。1）让学生展现和沟通自己在一年中所观察的有关北斗七星的问题，画出北斗七星在秋、冬、春、夏四时中的四幅简图。2）秋天的仙后座、飞马座，冬天的猎户座、大熊座。3）春季的巨蟹座、金牛座，夏季的天鹅座、夏季大三角等。、指引学生依据观察、记录和有关资料，来议论、总

4、结星空变化的规律，用自己喜爱的方式选定的星座在天空中的四时变化记录，并给学生留有和展现的空间。、进行全班形式的大议论与沟通，展现学生、总结出的星空和星座变化的规律，指引学生借鉴别人的经验，不停完美自己的发现与认识，以求全班同学认识到星空及星座在一年四时中的变化规律。、组织学生在小组内推断、猜想星空、观察过的星座及自己感兴趣的其余星座在新的一年轮回中还会发生什么变化。做出合理的判断和猜想。1、指引学生在本来观察的基础上提出研究的新问题，并在小组内议论问题的科学性。要求小组同学共同拟订出并商讨方案的可行性。、证明总结的规律能否正确，坚持观察看可否有更多更有价值的发现。让小组同学从“坚持长久仔细观察”、“观察记录”“发现问题”等方面对自己和其余同学进行评论，激励学生持续对星空和星座进行中长久的观察，力求有新的发现。指引学生持续观察星空及自己感兴趣的星座。按期展开一些沟通