《五代史伶官传序》同步习题 统编版高二选择性必修中

1、五代史伶官传序同步习题 统编版高二选择性必修中 五代史伶官传序同步习题 一、选择题 1下列对文章的概括和分析不正确的一项是() A开头提出盛衰由于人事的论点，并举出后唐庄宗得天下而又失天下的事例作为全文立论的根据，也为下文定下了感情基调。 B第三段连用问句，并寓结论于疑问中，之后引尚书作答，引出古训，点明庄宗得失天下的原因，即本源在于“天命”。 C篇末引出历史教训，含蓄地批评朝政，讽谏北宋统治者不要忘记历史教训，使文章阐述的事理更具有普遍性和现实意义。 D文章既用平实的语言客观地叙述事例，又引尚书论证，深入浅出地说明道理，首尾采用反问句，感叹中包含着肯定。 2根据文意，下列分析有误的一项是()

2、 A文章以庄宗极盛之时“其意气之盛，可谓壮哉”的情景，与极衰之时“士卒离散”“泣下沾襟”的惨相进行对比，鲜明地推导出成败由人的道理。 B“岂得之难而失之易欤？抑本其成败之迹，而皆自于人欤？”前句以反问的形式肯定得天下难失天下易，后句则强调成败在于“人事”。 C“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身”，对称的语句与文章开头的论断相呼应，揭示了“人事”的具体含义，强化了文章的观点。 D文章通过一个“夫”字，引出“祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺”的结论。这一结论既着眼于总结历史教训，又含蓄地提醒北宋王朝统治者，应吸取历史教训，居安思危，防微杜渐，以免重蹈庄宗的覆辙。 3下列词语解释有误的一项是（） A抑本其

3、成败之迹抑：或者 B原庄宗之所以得天下原：原来 C方其系燕父子以组组：绳索 D及凯旋而纳之纳：收藏 4下列属于作者认为庄宗的“盛”“衰”原因的一句是（） A此三者，吾遗恨也。与尔三矢，尔其无忘乃父之志 B岂得之难而失之易欤 C抑本其成败之迹，而皆自于人欤 D忧劳可以兴国，逸豫可以亡身 5从文言句式看，下列各句与例句相同的一句是() 例句：智勇多困于所溺 A而身死国灭，为天下笑B此三者，吾遗恨也 C则遣从事以一少牢告庙D方其系燕父子以组 6下面加点词解释全对的一项是() 原庄宗之所以得天下原：推究及凯旋而纳之凯旋：取得胜利 尔其无忘乃父之志尔、其、乃：第二人称代词 抑本其成败之迹本：推究逸豫可以

4、亡身逸豫：安乐 泣下沾襟泣：流泪 ABCD 7下列加点词意义相同的一组是() A盛以锦囊，负而前驱而皆背晋以归梁 B此三者，吾遗恨也小学而大遗，吾未见其明也 C此制作之本意也虽逾本色不能复化 D请其矢，盛以锦囊请奉盆缶秦王 8下列各组句子中加点词意义和用法相同的一项是() A与其所以失之者尔其无忘乃父之志 B岂得之难而失之易欤岂独伶人也哉 C契丹与吾约为兄弟为天下笑 D自然之理也莫能与之争 9与“尔其无忘乃父之志”一句中“乃”字用法相同的一项是() A若事之不济，此乃天也B乃使蒙恬北筑长城而守藩篱 C家祭无忘告乃翁D今其智乃反不能及，其可怪也欤 10下列句中加点词的用法与“一夫夜呼，乱者四应”

5、中的“夜”的用法相同的一项是() A函梁君臣之首B吾得兄事之 C忧劳可以兴国D而智勇多困于所溺 11下列加点词语的解释不正确的一项是() A原庄宗之所以得天下原：推究 B此三者，吾遗恨也恨：怨恨 C抑本其成败之迹抑：或者 D举天下之豪杰，莫能与之争举：所有的 二、文言文阅读 阅读下面的文言文，完成问题。 朋党论 欧阳修 臣闻朋党之说，自古有之，惟幸人君辨其君子、小人而已。 大凡君子与君子以同道为朋，小人与小人以同利为朋，此自然之理也。然臣谓小人无朋，惟君子则有之，其故何哉？小人所好者，利禄也；所贪者，货财也。当其同利之时，暂相党引以为朋者，伪也；及其见利而争先，或利尽而交疏，则反相贼害，虽其兄

6、弟亲戚，不能相保。故臣谓小人无朋，其暂为朋者，伪也。君子则不然，所守者道义，所行者忠信，所惜者名节。以之修身，则同道而相益；以之事国，则同心而共济，终始如一。此君子之朋也。故为人君者，但当退小人之伪朋，用君子之真朋，则天下治矣！ 尧之时，小人共工、驩兜等四人为一朋，君子八元、八恺十六人为一朋。舜佐尧，退四凶小人之朋，而进元、恺君子之朋，尧之天下大治。及舜自为天子，而皋、夔、稷、契等二十二人并立于朝，更相称美，更相推让，凡二十二人为一朋，而舜皆用之，天下亦大治。书曰：“纣有臣亿万，惟亿万心；周有臣三千，惟一心。”纣之时，亿万人各异心，可谓不为朋矣，然纣以亡国。周武王之臣，三千人为一大朋，而周用以

7、兴。后汉献帝时，尽取天下名士囚禁之，目为党人，及黄巾贼起，汉室大乱，后方悔悟，尽解党人而释之，然已无救矣。唐之晚年，渐起朋党之论，及昭宗时，尽杀朝之名士，或投之黄河，曰：“此辈清流，可投浊流。”而唐遂亡矣。 夫前世之主，能使人人异心不为朋，莫如纣；能禁绝善人为朋，莫如汉献帝；能诛戮清流之朋，莫如唐昭宗之世；然皆乱亡其国。更相称美推让而不自疑，莫如舜之二十二臣，舜亦不疑而皆用之；然而后世不诮舜为二十二人朋党所欺，而称舜为聪明之圣者，以能辨君子与小人也。周武之世，举其国之臣三千人共为一朋，自古为朋之多且大，莫如周；然周用此以兴者，善人虽多而不厌也。 夫兴亡治乱之迹，为人君者可以鉴矣。 （有删改）

8、12下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（） A惟幸人君辨其君子、小人而已幸：希望 B暂相党引以为朋者暂：暂时 C然而后世不诮舜为二十二人朋党所欺诮：嘲笑 D夫兴亡治乱之迹迹：事情 13对下列两组句子中加点词的意义和用法的判断，正确的一项是（） 臣闻朋党之说 舜亦不疑而皆用之 大凡君子与君子以同道为朋 以之修身，则同道而相益 A和相同，和不同。B和相同，和相同。 C和不同，和相同。D和不同，和不同。 14以下各组句子中，分别说明“小人无朋”和“君子有朋”观点的一组是（） A小人所好者，利禄也所守者道义，所行者忠信 B当其同利之时，暂相党引以为朋者善人虽多而不厌也 C舜佐尧，退四凶小人之朋以之

9、修身，则同道而相益 D及昭宗时，尽杀朝之名士周有臣三千，惟一心 15下列对原文有关内容的叙述和分析，不正确的项是（） A文章起笔不凡，鲜明地点出全文的主旨。开头一段包含三个方面的内容：朋党之说自古有之；朋党有君子与小人之别；人君要善于辨别。 B第2段通过对比得出“退小人之伪朋，用君子之真朋，则天下治矣”的结论，增强了文章的说服力，同时领起下面的一段文字。 C第3段以尧之时进元、恺君子之朋，晚唐昭宗杀害名土的史实，阐明迫害残杀君子之朋导致亡国的历史教训。 D文章不讳言朋党，引用史实来说明君子之朋有利于国，小人之朋有害于国，希望人君用君子之真朋，退小人之伪朋。 16把文中画横线的句子翻译成现代汉语

10、。 （1）故为人君者，但当退小人之伪朋，用君子之真朋，则天下治矣！ （2）然而后世不诮舜为二十二人朋党所欺，而称舜为聪明之圣者，以能辨君子与小人也。 17请简要分析在第3段中作者是怎样论证自己的观点的。 三、情景默写 18根据提示默写相关句子。 （1）五代史.伶官传序的中心论点是：“_，_，_”。 （2）五代史.伶官传序引用尚书中的话“_，_”，结合庄宗得失天下的史实，得出结论：“_，_，_。” （3）五代史.伶官传序借庄宗困于伶人而亡国的事警诫后人的句子是：“_，_，_？” 四、语言表达 19下面的某报纸拟刊登的一则启事的正文片段，其中有五处词语使用不当，请找出并作修改，要求修改后语意准确，语体风格一致。 为了让越剧更好地走上新时代的发展之中，中国越剧组委会决定向社会各界广开言路，垂询“行外人”的意见，聆听“行外人”对越剧艺术发展新方向、新目标的展望。中国越剧经过精心规划，自当天起推出“行外人.越剧与生活”主题征文活动，希望越剧爱好者能显山露水。 20阅读下面一则短文，按要求答题。 据载，欧阳修为宰相韩琦写了一篇相州昼锦堂记，交稿寄走后，他细细推敲了一下，觉得有两句欠妥。他便派人骑快马到韩府将文稿追回，做了修改。 韩琦再次收到文稿后再三读之才发现，全文只是在