（正稿）雅礼语文中考指津记叙文（曾艳红）

1、2022雅礼语文中考指津之记叙文阅读 长沙市雅境中学 曾艳红 荀子在劝学中言：君子生非异也，善假于物也。君子还善于借助他人，总结经验。今天曾老师和同学们一起总结中考记叙文经验，掌握解题方法！考查方式一、填空题，多以表格填空题的形式出现，共4空，每空1分。二、赏析题，计4分三、双选题，五选二，计4分。四、问答题。第一问：一般考查对标题的理解或作用、人物形象分析等。第二问：结合文章和材料谈感悟或看法。计6分。题型与2022年中考题型基本保持一致。壹考查类型：情节概括和人物情感或心理的概括。 对策：第一步：定区域。根据题目所给的信息，初步锁定答题的答题区域。可先在原文中找到已给内容所在的段落做好标记

2、，再大致判断要概括的情节在文中的哪些段落，确定作答区域。第二步：直接用原文内容或自己概括的内容仿照表格中的已有形式作答。注意语言的准确和简练。示例：2022年雅礼集团初三模拟考试一22.依据文章内容，填写下表。情节“我”的态度或反应春天，奶奶在树下糊纸袋，请求“我”帮忙随意糊弄秋天,奶奶早起打扫院子，拒绝“我”帮忙嘲讽不以为意 夏天，奶奶在树下补花，让 “我”去洗菜明白/理解 冬天，奶奶在灯下学习， 向“我” 求教易失分点：1、情节中概括事件的主体弄错。2、自己概括的情感、态度等不精准。3、概括的内容与表格中已有形式不一致。贰考查类型：语句赏析 此题多从修辞、描写的角度考查对句子的理解或赏析，

3、但出题的范围绝不仅限于这两种。还可能出现：体味和推敲重要词语在句中的含义与作用等。语句赏析题（一）修辞角度（以2022年长沙市中考真题为例）真题展示从修辞的角度赏析第段中划横线句子的表达效果。（4分）班主任的话语如同晨曦中的那抹阳光，温暖了我们的内心，更照亮了我们的心灵。真题解析题目要求从修辞角度赏析。联系上下文来理解，该句主要运用比喻，写班主任的话语对“我们”的激励，表达“我们”对班主任的敬爱和感激。组织答案应按答题模式全面、准确表述，即首先回答用了何种修辞手法，然后解释如何运用该手法，再谈表达作用，最后谈表达的感情。答题步骤 修辞手法+阐释该手法+作用+情感答案示例用比喻的修辞手法（1分）

4、，把“班主任的话语”比作“阳光”， （1分）生动形象地写出了班主任的话语温暖了“我们”的内心，让“我们”内心明亮，走出了青春迷茫，（1分）表达出“我们”对班主任的敬爱和感激之情（1分）。补充修辞角度赏析句子答题模式： 比喻：运用了比喻修辞，把比作 ，形象生动地表现了的特征，表达了的情感。 拟人：运用了拟人修辞，赋予以人的情态，生动传神地表现了的特征，表达了的情感。 排比、反复：运用了排比（反复）的修辞，增强语言气势，强调突出的特点、作者的情感，加强节奏感。 反问、设问：运用了反问（设问）的修辞，强调（内容）、（情感），加强语气，吸引读者注意，引发读者思考。（二）描写角度（ 以2022年雅礼集团

5、初三一模为例）从描写的角度赏析第段中划横线句子的表达效果。奶奶举着一张报纸，小心地凑到我跟前：“这一段，你给我说说，到底什么意思？”真题解析首先明确用了什么描写方法，再阐释如何运用，表现了人物什么心理、性格或品质，及作者的思想感情。最后按答题模式全面、准确表述。答题步骤 描写方法+阐释+人物心理、性格或品质+感情答案示例奶奶的动作和语言描写。“举”和“凑”的动作，写出了奶奶的认真和小心翼翼。语言表明奶奶的积极求教/对知识的渴望。与“我”的敷衍态度形成对比，为后文“我”的追悔做铺垫。（三）词语角度对策：第一步，解释词语的表层含义。首先解释词语意思，再根据文本内容推断词语在文中的含义。第二步，找到

6、词语的深层含义（比喻义、双关义、象征义等）。第三步，根据句子的主语赏析对人物形象的表现作用，即所表现的人物形象的心理或者性格特点。第四步，概括作者在句中所传达的情感。以2022年雅境中学二轮复习阅读题为例请结合加点词语，赏析下面句子。（4分）布鲁诺把它从我身上剥离的时候，平仔发出了撕心裂肺的叫声，大大的黑眼睛也一直在流泪。答案示例：“剥离”有“硬生生分离”之意，足见平仔抱着我时用力之大，同时这个词也表明平仔与“我”仿佛是一个整体，分离对它而言就是失去自己身体的一部分；而“撕心裂肺的叫声”，则写出了平仔当时极度不舍与痛苦的情状。这两个词，都表达出平仔对我的深情，读来让人为之动容。叁考查类型：理解

7、辨析 此题以双选的形式呈现，5个选项既有对文章内容的理解，也有对人物形象、叙事人称、描写修辞、布局谋篇等诸多方面的综合，涵盖面比较广。基本上凡是对文意、主人公形象、写作方法等做负面评价的常常是错误选项，其它选项需细致地核对。对策：1.审清题目 看清楚选择正确/错误的选项，根据选项的内容，快速找出相关段落或者相应原句。反复阅读，联系上下文分析情感、态度、事情的发展及前因后果的勾连。2.关注人物形象、叙述顺序、主要人物判定、写作手法（以小见大、抑扬、象征、对比、衬托、卒章显志、托物言志）等。3.与原文比对、分析4.验证答案 选择题（以2022年长沙市中考真题为例）下列对文章有关内容的理解与赏析，正

8、确的两项是（ ）（4分）A.第段借用“早球”“中场休息”等足球术语，运用动作描写与语言描写，形象描摹了一群执着于足球的男生形象。B.第二个足球被没收后，“精力过剩又无处释放”，表明了“我们”痴迷足球的理由是“精力过剩又无处释放”。C.第段“我有点开心，又有点难过”中，“开心”指网球游戏带来了快乐，“难过”指这样开心的时刻太少，爱玩的天性得不到充分释放。D.本文的主要人物是班主任，正是由于班主任三次没收足球，罚跑圈，细心教育，学生才放弃足球，走出迷茫。E.本文从学生的视角构思，虽只叙述了“痴迷足球 ”的小故事，却引出了“走出青春迷茫”的大话题。真题解析A选项考查描写手法、人物形象，该段主要运用的

9、是动作描写和神态描写，没有语言描写。所以不正确。联系上下文判断B选项不正确。C选项考查词语理解，联系上下文判断，该选项正确。D选项考查主要人物。判定主要人物的依据是人物是否最能表现出文章主旨。本文的主要人物是“我们”，“我们”身上发生的故事表达出“走出青春迷茫”这一主旨。D选项不正确。E选项考查叙述视角及“以小见大”写作手法。该选项正确。易失分点：1、未看清楚是要求选择正确的两项还是错误的两项。2、内容主题把握不准，容易望文生义。肆考查类型：结合文章和材料谈理解、感悟和看法题。这道题一般有两问：一问是标题、句子的理解或形象的概括等等。（2分）一问是谈看法或感悟等。（4分）（一）标题理解或作用考

10、查类型：此题需要理解标题中的关键词或了解标题的作用。理解：（1）拆解题目找准关键字。句子短语词语、字(一般是限制性、修饰性的词语)。（2）结合词语含义，理解表层含义。 （3）结合文章内容和词语含义，分析深层含义。 作用： (1)看是否运用修辞。主要是比喻，需分清本体和喻体。 (2)看是否具有象征含义。 (3)看是否揭示文章内容。 (4)看作者情感。 (5)看是否充当线索。例如：2022年长沙市中考语文真题 文章标题“一个人的麦田”有何含义？答案：“麦田”既指父亲的麦场,也指我的考场。“一个人”则强调依靠自己的辛勤努力获得收获。拆解题目找准题目关键字： “麦田” “一个人”。表层、深层含义：父亲

11、的麦场,也指我的考场。（二）人物形象概括对策：借助具体事情分析人物形象 借助描写方法分析人物形象借助环境描写分析人物形象借助作者倾向分析人物形象 （作者对人物的介绍和评价） 以2022年雅礼集团初三一模为例：概括文中奶奶的形象特点。答案示例：勤劳、质朴；坚强、执着； 好学、上进。解析：从奶奶在树下糊纸袋、早起打扫院子等事件可以看出奶奶勤劳质朴；奶奶在灯下学习，向 “我”求教，可以看出奶奶好学上进。”那时奶奶已经弯腰背驼”外貌描写，”你呀，还不懂我吗？我得劳动。” “不能那样，人家看不看得见是人家的事，我得自觉。”语言描写，可以看出奶奶的坚强执着。谈看法或感悟考查类型：主要是考查考生是否能积极、

12、全面、深刻地看待问题。所以只要能结合文章主题和链接材料，从两个或两个以上的角度、层面看问题 。对策：看法：对某人、某现象、某事件的想法意见。常用“我认为是正确的/错误的”或“对问题我们应该辩证地看待”这样的句式回答。感悟：对某一事物或经历的感想与体会以及获得的启示、道理。第一步，找准文章、材料所讲的话题并表明观点。第二步，根据话题对话题现象进行分角度或者分层次的理解，比如从施动者和受动者的角度；个人、国家、社会的角度等进行分析。第三步，小结自己的观点。谈看法或感悟示例一：以2022年长沙市中考真题为例（2）我们怎样才能真正走出“青春迷茫”？请你谈谈自己的看法。（4分）真题解析结合文章和链接材料

13、，文章的主旨是人生要有目标要有规划，要吸纳师长的教育，自我激励；而链接材料集中表明生涯规划的重要性，需要学校做专门的课程建设和指导。一定要注意从多角度、多层面表述答案。答案示例 要真正走出“青春迷茫”，需要树立正确的人生目标； 需要自我约束，自我激励；需要合理规划阶段目标； 需要学校引导通过老师示范教育， 开设生涯指导课程、活动创设等引领。（综合起来为4个小点，4分，答出3点即可给满分。）看法或感悟题示例二：以2022年长沙市中考真题为例 请结合原文和材料，说说你对 “虎妈狼爸现象”看法或感悟？（4分）真题解析 仔细看题目，题目中提到 “要结合文章和链接材料”分析，我们就结合文章或链接材料分析。同时一定要注意从多角度、多层面表述答案。答案示例对于现实生活中的 “虎妈狼爸现象”，我们应该辩证地来看。 一方面：在孩子尚不能完全自主的时候，父母教育过程中采取一些手段是可以理解的，而且有时候确实有所成效；文中的“我” 从小受到妈妈的严厉教育，培养了良好的音乐素