人教版五年级语文下册作业课件第四单元测试卷

1、导学练习RJB五年级下册 第四单元测试卷一、给下列词语中加点的字选择正确的读音，打上“”。(3分) 颧骨(qunchun)两鬓(bnbng)供应(gnggng)吞没(mmi) 混进(hnhn) 血泊(pb)二、看拼音，写词语。(10分)po xio j din nng xio fng s( ) ( ) ( ) ( )d so ln zi xio yn qng y( ) ( ) ( ) ( ).咆哮祭奠狞笑放肆大嫂篮子硝烟情谊三、根据音节在括号里填上正确的字。(6分) ku y ji( )耗 ( )篮子战( ) ( )出罪( ) ( )下 ( )出 ( )正饥( ) ( )步 意( ) ( )竟

2、噩恶饿挎胯跨 役溢 义揪纠究四、先把成语补充完整，然后按要求答题。(8分)精卫填( )( )公移山含辛( )苦千( )迢迢全心全( )( )躬尽瘁扶危( )困 ( )胆忠心风雨无( )肝胆相( )赴汤( )火冲锋( )阵这些都是关于_的成语。海愚茹里意鞠 济赤阻照蹈陷磨砺意志、艰苦奋斗、尽职尽责、不怕困难五、句子加工厂。(8分)1这比山还高比海还深的情谊，我们怎么能忘怀？(改为陈述句)_2在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒。(缩句)_3老汉站在水里。(扩句，不少于两处)_4我把老班长留下的鱼钩小心细致地包起来。(修改病句)_这比山还高比海还深的情谊，我们不能忘怀。在鱼钩上闪烁着光

3、芒。全村人都拥戴的老汉站在没腿深的水里。我把老班长留下的鱼钩小心地包起来。六、根据课文内容填空。(12分)1再见了，亲人中，作者用饱含深情的语言，记叙了志愿军战士与以_、_、_等为代表的朝鲜人民_的感人情景。2金色的鱼钩这篇课文的主要人物是_。课文用“金色的鱼钩”为题目象征着_。3桥一文中，老汉与小伙子是_关系。这种关系在结尾才交代，这样写的好处是_。大娘大嫂小金花依依惜别老班长老班长崇高的革命精神永垂不朽父子达到了震撼人心的艺术效果，加强了故事的悲壮色彩，让人不禁为之动容4梦想的力量中，瑞恩的梦想是_，文章体现了瑞恩_的美好品质。5程门立雪的主人公是_。后来人们用“程门立雪”这个成语来称赞_

4、的精神。帮非洲的孩子挖一口井，好让他们有干净的水喝善良、执著杨时尊师重道七、课内文段品读。(9分)(一)小金花你一向是个刚强的孩子啊！那一回，侦察员老王到敌占区去侦察，被敌人抓住了，关在一所小房子里，有一个班的鬼子看守着。你妈妈知道了，带着你混进敌占区，偷偷地靠近了关着老王的那所小房子。你妈妈故意跟哨兵争吵，引出那个班的敌人。你乘机( )进屋里，( )开老王身上的绳索，救出了老王。(二)水渐渐窜上来，放肆地舔着人们的腰。老汉突然( )上前，从队伍里( )出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。小伙子瞪了老汉一眼，站到了后面。CA D B1写出下列词语的反义词。(

5、2分)放肆( )刚强( )2把下列动词分别填入文段中的括号里。(填序号，2分)A解B揪C钻D冲3文段(二)中句分别用了什么修辞手法？写一写。(3分)句：_ 句：_ 句：_4请你分别概括文段(一)和文段(二)的主要内容。(2分)文段(一)：_文段(二)：_规矩脆弱拟人反问比喻小金花和妈妈混进敌占区救出老王。老汉从队伍中揪出小伙子。八、阅读短文，完成练习。(12分)五十年前的梦想有个叫布罗迪的英国教师，在整理阁楼上的旧物时，发现了一叠练习册，是皮特金幼儿园B(2)班三十一位孩子的春季作文，题目叫：“未来我是”他本以为这些东西在德军空袭伦敦时早已被炸飞了，没想到，它们竟安然地躺在自己家里，并且一躺就

6、是五十年。布罗迪随手翻了几本，很快便被孩子们千奇百怪的自我设计迷住了。比如，有个叫彼得的小家伙说自己是未来的海军大臣，因为有一次他在海里游泳，喝了三升海水都没被淹死。还有一个说，自己将来必定是法国总统，因为他能背出二十五个法国城市的名字。最让人称奇的是一个叫戴维的小盲童，他认为，将来他肯定是英国的内阁大臣，因为在英国还没有一个盲人进入过内阁。总之，三十一个孩子都在作文中描述了自己的未来。布罗迪读着这些作文，突然有一种冲动，何不把这些本子重新发到他们手中，让他们看看现在的自己是否实现了五十年前的梦想？当地一家报纸得知他的这一想法后，为他刊登了一则启事，没几天，书信便向布罗迪飞来。其中有商人、学者

7、及政府官员，更多的是没有身份的人。他们都表示，很想知道自己儿时的梦想，并且很想得到那本作文本，布罗迪按地址一一给他们寄去。一年后，布罗迪手里仅剩下戴维的作文本没人索要。他想，这个人也许是死了。毕竟五十年了，五十年间是什么事都会发生的。就在布罗迪准备把这个本子送给一家私人收藏馆时，他收到了内阁教育大臣布伦克特的一封信。他在信中说：那个叫戴维的孩子就是我。感谢您还为我们保存着儿时的梦想。不过我已不需要那个本子了，因为从那时起，我的梦想就一直在我的脑子里，从未放弃过。五十年过去了，可以说我已经实现了那个梦想。今天，我还想通过这封信告诉其他三十位同学，只要不让儿时美丽的梦想随岁月飘逝，成功总有一天会出

8、现在你面前。1第三自然段的结构是_。(1分)2文中这三十一个孩子在作文中都设计了自己的未来，可以用_这个词语概括这些设计的特点。(2分)总分总“千奇百怪”3从这些设计中可以看出这群孩子有哪些共同的性格特点？( )(3分)A大方开朗，不受约束。B思维活跃，想象丰富。C热爱学习，积极上进。4很多人都想知道自己儿时的梦想，并且很想得到那本作文本，唯独戴维不需要那个本子，为什么？(3分)_B因为从幼儿园起，梦想就一直在戴维的脑子里，从未放弃过。5读文中画“_”的句子，“美丽的梦想随岁月飘逝”指的是什么？你是如何理解这句话的？(3分)_“美丽的梦想随岁月飘逝”指美丽的梦想会随着时间的变化，岁月的流逝而渐渐被忘却。这句话说的是小时候有过的许多美好理想，要时刻记住并用行动来实践它，只要坚持做，就一定会成功。(意思对即可)九、口语交际。(4分)在少先队大队部的组织与倡导下，我校五、六年级同学开展了“净化校园”活动，我们看到了他们弯腰拾垃圾、忙碌在校园各个角落的身影。1我校网站上发布了“净化校园”活动的新闻及图片，请你简要发表一则评论，为“净化校园”活动点个赞。(2分)_2为制止随手乱扔垃圾的行为，请你拟一条宣传语