校园里普通话的推广与应用

1、校园里普通话的推广与应用摘要：普通话是我国通用的语言，国家在校园推广和使用普通话是学校素质教育的一项重要内容。在校园推广普通话工作虽然取得了不少成成绩,但效果还不十分理想。这里我们以高等校园为例，普通话的推广和使用，必须首先解决认识问题，是要加大宣传力度，要充分认识推广普通话的重要性，为提高教育教学质量，必须正确处理好各种方言和普通话的关系，要通过课外活动加强教师和学生的普通话训练。此外，还要从制度上、措施上保证普通话的推广工作顺利进行。关键词： 素质教育 推广普通话 效果一、普通话概述普通话即现代标准汉语（Standard Chinese），又称国语、华语。其称呼与定义因地而异，但均以北京语

2、音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文作品为语法规范，是通行于中国大陆和香港、澳门、台湾、海外华人的共通语言，并作为官方、教学、媒体等标准语。普通话是中华人民共和国的官方语言，是新加坡共和国四种官方语言之一，也是联合国六种官方工作语言之一。语言是最重要的信息载体和交际工具，民族共同语的普及是国家统一、民族团结、社会进步的重要基础。校园推广普通话，是一项长期而又艰巨的工作，不仅是因为高等院校的学生生源问题，还有其他方面的因素。因此，要搞好这项工作，除了做好宜传鼓动，培养训练，观摩比赛等外在工作外，还应该扫除人的心理障碍，激发内在动力，这样，才能使“双推”工作顺利而又迅速地发展。二、影

3、响校园里普通话推广与应用的障碍（一）方言干扰从江西财大、南昌航院、华东交大等省部共建学校2001年的招生的学生来看，省内生源的学生占了超过学生总数的40%；同年，江西师大、南昌大学等省属院校省内生源占了超过学生总数的90%；宜春学院、井冈山师院和上饶师院等省市共建院校的省内生源为100%，其中本市的生源超过60%；景德镇高专、萍乡高专、新余高专等市属院校省内生源也是100%，其中本市生源也超过80%。在大学校园中,学生来自不同的地方,自然操不同的方音。如果在交谈中觅到“乡音”,必然使彼此的距离一下子拉近许多。反而会被认为是忘了本。“方言满天飞”的现象非常严重。（二）思想认识问题我国教育部、语委

4、在关于高等院校语言文字规范化的几点意见中提出，教师的职业语言是普通话，它与口语的表达密切相关的专业的学生应加强普通话基本训练，以此达到一定的等级标准；教师和学生都应接受普通话水平测试等级的认定。然而，因为我省的普通话测试机构建立的时间还不长，加上一些学校的领导未把推广与应用普通话列入重要的议事日程，以及很多教师和学生对学好普通话认识的重要性不足，认为普通话讲得好坏没有太大关系，其他人能听懂，不影响交流就可以。因此，平时学习普通话的积极性不高。（三）感情情结障碍方言是一个复杂的情结，有些人觉得很难割舍感情情结。特别是来自农村的学生，彼此之间说方言感觉自然和亲切。如果要他们改讲普通话，他们难以适应

5、。即便课堂上讲普通话，课余时间老乡之间的交流仍然用方言。还有一些同学，以说家乡话自豪，认为不讲家乡话就是忘本，这种想法在各院校中普遍存在，而且颇有影响力，并严重干扰了学习普通话。三、推进校园里普通话推广与应用的措施（一）营造良好的普通话推广与应用的氛围从大一新生一入学开始，就要充分利用班会、张贴标语、出板报、专题报告会、在学校开展学习普通话专栏等多种形式，宣传学习普通话的方法和重要性，使学生深刻认识到学好普通话是学生最基本的素质，是教师的基本技能，自觉投入到学习普通话的活动中去。同时，学校应该开展一些内容丰富、生动活泼、灵活多样的学习活动，以提高学生学习普通话的积极性和热情，例如开设公共选修课

6、、师范生职业技能竞赛、组织演讲和辩论赛等日常活动。每年都要举办普通话宣传周活动。学校还要充分的发挥学生会、团委、社团等的作用，通过他们开展的各种各样活动，推广和应用普通话。要在教师和学生中开展富有实效、形式多样的语言文字规范化宣传教育活动，并面向全社会做好普通话的宣传、服务和咨询工作，尤其是要精心组织并举办好每年一度的普通话推广宣传周活动。有条件的学校要引导教师和学生对社会生活，监督、评价语言文字的社会应用。（二）要完善普通话推行的制度与措施在校园里推行与应用普通话,需要与整个社会达成共识,我们不能说起来非常重要,做起来却不重视;也不能是上面喊一喊,下面就动一动。要从加强机构的建设上来保障校园

7、普通话的推广与应用，各高等院校应设立专门的语委办、推普办公室或者测试站(测试点)、教研室，形成学校、学院、系部的各级平台和网络设备。另外还要配备专业的推普工作人员专管或者兼管。要重视和加强普通话的测试，要认识到位、资金到位、人员到位、机构到位。根据中国50多年的实践经验，在法律上不仅要确定推行普通话的作用和地位,同时还需要大力的宣传,应将普通话推广与应用上升到政府的行为，可以利用普通话宣传周扩大普通话的普及范围。作为国家重要的文化基础的高等院校，应该在提高全民文化素质上应有模范带头作用。我们要大力实施“大力推行，积极普及，逐步提高”12字方针，面向全体学生，推广普通话与素质教育相结合。语言本身

8、是一种文化,它反映了历史和文化的积淀,反映了当代文化的拓展,是民族文化水平的体现，展示了我国民族文化的特色。（三）激发动机，调动人的积极性动机是推动人进行活动的内部动力，是发动和维持活动的心理倾向。它对人的行动有直接的意义，并使人的活动具有指向性。心理学的研究证明，动机与人的认识有关，当人认识到某种事物或现象的深刻意义以后，其动机比没有认识到的意义的动机要强三至四倍。因此，“双推”工作者和各级有关领导应大力倡导，努力提高师生对“双推”意义的认识，增强迫切感和责任感，调动教师讲普通话的积极性，使他们乐讲、爱讲，逐步地会讲，并进而带动广大学生。（四）提高认识，加强对推广普通话工作的领导新世纪人才具

9、备较好的语言表达能力，是现代社会的需求。计算机技术和网络技术的中文信息处理，对最重要的载体语言文字的规范化、标准化，以及语言的应用，提出了更严格的要求，熟练掌握语言文字以及汉语拼音，已成为市民的工作和生活中使用计算机的基本前提之一。各高等院校要切实加强对推广普通话的领导。建立和完善语言文字工作的领导机构和普通话培训测试机构建设，要配备专职或兼职工作人员，加强普通话测试队伍建设，切实做好学校和全社会的语言文字工作。加强校园里普通话的推广与运用、用字规范化工作的检查评估。要将这项工作纳入素质教育评估指标体系和精神文明建设活动，作为教育督导、检查和评估的一项重要内容。四、总结总之，在校园里推广与应用

10、普通话对提高学生的素质具有重要的意义,另外，我们也相信大学校园会将成为社会推广普通话的示范点,大学生会成为“推普”主力军，这对于全社会推广和应用普通话具有重要的作用。参考文献1 常月华. 大学生普通话方言双言使用现状的分析与思考J. 海南师范大学学报(社会科学版), 2007,(03) . 2 陈建伟. 当代大学生语言态度的调查研究以苏州在校大学生为个案J. 衡水学院学报, 2007,(04) . 3 马彦芳. 推广普通话 呼唤人文化J. 河北旅游职业学院学报, 2008,(01) . 4 蒋红柳. 普通话推广与汉语方言变异J. 成都纺织高等专科学校学报, 2008,(02) . 5 马显彬, 朱城. 从推普效果看影响推普的主要因素J. 广东海洋大学学报, 2007,(02)6 陈郁芬. 广东大学生普通话学习现状的调查、分析与思考J. 广东经济管理学院学报, 2006,(03) . 5 吕朋林. 普通话方言基础的再检讨J. 东北师大学报(哲学社会科学版), 1999,(01) . 7 陈璐. “双言现象”初探J. 枣庄师范专科学校学报, 2002,(06) . 8 余雪芳,汪海