美的叶子教案定稿

1、课前谈话同学们，今天我们来这么大的教室上课，开心吗？我们都知道今天要学的课文的作者是金波。大家知道吗？金波爷爷来过我们的学校呢。上课前我们放松一下，一起来看一些图片。这是就是金波爷爷他在参观蕊春园和小朋友交流把名字留在孩子们的书上为全校的孩子留下希望和祝福快乐地和孩子们合影，把童心和诗心永远留在了通州实小这座生命的林子里。做一片美的叶子导入同学们，今天我们继续学习课文（齐读课题）。昨天我们已经初读了课文，学习了生字新词。课文里有句话齐读：每一棵大树都很美，每一片叶子都很美。（板书：美）二、大树美在哪里呢？出示图片一棵大树，引读，远远望去那棵大树很美。请同学们用一句话来赞美它。诗人是怎么赞美的呢

2、？出示：树像一朵绿色的云，从大地上升起。（板：树）诗人和我们夸得有什么不一样？一个比喻，写出了树的茂盛葱绿；一个“升”字，我们仿佛看到树在生长，使树充满了生机和活力。是啊，金波爷爷的文章，充满了无限的美。读金波爷爷的文字，就是读美好的自己，品文字的味道，进入美的境界。（板书：读美好的自己）想象着你就是那棵葱绿的树，来美美地读一读吧！三、叶子美在哪里呢，请你到课文中找一找，挑一处你觉得最美的句子画出来，读一读，想一想美在哪里。你觉得那句话最能读出叶子的美？1、每一片叶子形态各异你找不到两片相同的叶子。“异”什么意思？（板书：不同）形状、姿态各不相同，就叫形态各异。我们把一个字一个字意思加起来来理

3、解词语。课文中是怎么解释“形态各异”的呢？还用了一个破折号，表示解释说明。出示图片：这些叶子形状有什么不同？（有的圆，有的扁，有的长，有的尖）姿态有什么不同？（有的斜斜的，有的直立着在做立正的动作；有的倒挂着在荡秋千；有的藏在其他叶子后面，在捉迷藏）（板书：形态）颜色也不同，有的深，有的浅，叶脉也各不相同。你找不到两片相同的叶子就像找不到两个完全一样的小朋友。读金波爷爷的文字，就是在读美好的自己。同学们，你就是那片独一无二的叶子，那你能把你自己与枝头的每一片叶子都读美吗？指名读。2、刚才我们欣赏了叶子各不相同的形态美。不同的叶子，做着相同的工作叶子的工作是什么？把阳光变成生命的乳汁奉献给大树。

4、（板书：奉献）谁理解叶子的工作？是啊，绿叶接受阳光的照射，利用叶绿素将二氧化碳和水转化成大树成长需要的养料，使大树茁壮、葱翠地成长。你来读一读。你读得多自豪啊，我觉得你读出了美好的自己。你也在读着美好的自己。你读得充满深情。读金波爷爷的文字，就是读美好的自己我们一起读。3、绿叶为大树而生，开火车读接读：师：春天的时候生:叶子嫩绿；夏天的时候，叶子肥美；秋叶变黄；冬日飘零回归大树地下的根。引读：它把生命的四季都奉献给了大树。春天的时候，叶子嫩绿把阳光变成生命的乳汁奉献给大树。夏天的时候，叶子肥美把阳光变成生命的乳汁奉献给大树。秋叶变黄把阳光变成生命的乳汁奉献给大树。冬日飘零叶子还能把阳光变成生命

5、的乳汁奉献给大树吗？你看到了什么？你想说说吗？你真的很懂叶子；你也是叶子的知己。老师情不自禁想起一句诗落红不是无情物 化做春泥更护花真的是“落叶不是无情物 化做春泥更护树”啊！ 我们来读读课文中的句子。“回归”是什么意思？“回归”里有情感，读出来了吗？归，归来。回，回去，回到，回家。回家是怎么样的感觉？（高兴，温馨，幸福）齐读句子。老师每次读着金波爷爷的文字，感觉就在读美好的自己。范读：绿叶为大树而生。春天的时候，叶子嫩绿；夏天的时候，叶子肥美；秋叶变黄；冬日飘零回归大树地下的根。你也想像老师这样用心的读一读吗？在下面试试。指名读。绿叶对根的情意。树叶那么深情那么快乐地把生命的四季都奉献给大树

6、，在零落成泥的那一刻还在为大树供给营养，化作来年的茁壮。我们不由对这些平凡的默默奉献的叶子肃然起敬。带着敬意配乐读。奉献着的叶子更美。4、文中还有这句话：无数的叶子在树上找到了自己的位置。你能从中读出叶子的美吗？（有秩序，不拥挤）这么多的叶子，密密麻麻的，奇怪的是，每一片叶子都恩能够享受到阳光。是大树把无数的叶子结为一个整体，他们才有自己的位置，才那么团结和谐。如果你是一片叶子，你想站在哪里？不管站在那里，都在做着同一件事情叶子找到自己的位置，为树而活的时候，是多么快乐，多么充满生命的活力！是啊，无论哪个位置，叶子都在实现自己的生命价值。美在整体，美在和谐，美在团结，美在合作。老师很高兴，在这

7、句看似简单的句子后面读出了不一般的味道，深刻的思想。金波爷爷的文字是值得我们一辈子慢慢品味的。小结：同学们，刚才我们就这样细细地读，慢慢地想，读着自己的美好，读出了叶子美的内涵。叶子的美，美在形态各异的外形，美在身处不同位置的默默奉献。回读句子：每一棵大树都很美，每一片叶子都很美。五、美的仅仅是大树和叶子吗？出示：我们每个人都像叶子，为生活的大树输送着营养，让它茁壮、葱翠。表面在写叶子，其实是为了写人。“人像叶子吗，哪里像？”无数不同的人在不同的岗位学习、工作、奉献，让我们的生活变得更美好，让我们的社会更进步。出示句子：为了我们的大树，做一片美的叶子吧！“我们的大树”指什么？（家，班级，学校，社会，祖国，地球）同学们，此时此刻，你们就是一片美的叶子，为了我们生活的这棵大树，你能做点什么呢？出示： 是一棵大树我是一片美的叶子，我要 ，让 。提示：美的不仅仅是外形，更要通过行动去奉献。拿出抽屉里的写话纸尝试着写写吧，写得通顺，写得真实，写得美。评价读美好的自己，做最美的叶子，做最好的自己。谢谢四片美的叶子，你们通过自己的学习、工作、特长、劳动，让生活的大树变得更美好。把掌声送给他们。孩子们，每个人都是一片美的叶子，每个人都是世界的唯一。只要心中有大树，就是最好的叶子。希望孩子们都能（读题）做一片美丽的叶子，一片