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文档简介

1、第5课时 解决用大括号表示 的实际问题（2）第五单元610的认识和加减法1.认识“ ”和“？”，理解带“ ”和“？” 这类题的题意。2.正确运用减法解决图中带“ ”和“？”的问题。（重点）（难点）前面我们学习了减法，本节课我们学习减法解决问题。34=73=25=75=06=42=33=61=77=计算下列各式。7472626507只？只图里有什么？例题分析“？只”表示求还剩多少只。图里有什么？一共有 只；跳走 只；72求还剩几只，就是要从7只里去掉跳走的2只，怎样计算？（只）用减法计算。725正确解答：剩下的5只加上跳走的2只图中一共有7只青蛙，说明计算是正确的。还剩5只。725（只）知识提炼

2、 如果“？”在“ ”的上面的一侧，求的是一部分，表示从下面的总数中去掉上面已知的那部分，用减法计算。小试牛刀（只）734例 筐里有几个苹果？怎样列式？错误解答：732错因分析：解决看图列式计算的问题时，图中的信息要读完整。（只）正确解答：734左边有几只？一共有 只，右边有 只。64（只）6421.（选自教材P47做一做）6只？只7个？个（个）一共有 个 ，摘了 个 。73树上还有几个 ？7342.（选自教材P48第1题第2个）7-4=5-1=25=6-2=2+3=6+0=4-2=4+3=3.（选自教材P48第2题）34745627（朵）5、（选自教材P48第4题）6个642 如果“？”在“ ”的上面的一侧，求的是一部分，表示从下面的总数中去掉上面已知的那部分，用

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