科普版小学英语第五册【五年级第一学期】Lesson3whatareyoudoing教案及教学反思_第1页
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文档简介

1、科普版小学英语第五册【五年级第一学期】Lesson3whatareyoudoing教案及教课反思教材解析1这一节是科普版小学英语第五册youdoing?本节分为3个课时。第一课Lesson3whatare导入英语目标，进行课前英语热身。第二课环绕whatareyoudoing?进行听力与口语交际。第三课列举一系列重要句型，增强学生应试技巧。总之，本节主若是为提升学生听力水平，口语交际能力和简单的应试技巧能力。学情解析为使课堂生动形象，我打算制作幻灯片，并编写为课件进行讲解2在进行对话练习时，我需要粉笔，尺子，小黑板，录音机。3依据学生学习英语的踊跃性与其激烈的好奇心，我采纳分角色表演方式，提升

2、学生的语言表达能力与积极性。教课目标1知识目标能听懂并会说：whatareyoudoing?等句子2能力目标听懂，会说并会运用drawplaysingdance等词的原形与此刻分词形式3能运用所学句型进行口语交际与对话表演；坚固此刻进行时态，活用句型；提升学生的阅读能力与学习英语的踊跃性。教课要点和难点本节教课要点：1掌握主题句型whatareyoudoing?Imreadingwhatishe/shedoing?He/sheisdancing.并能运用替代词造句。2依据文章内容回答以下问题及复述短文。教课过程使学生能够在老师的指引下建立自主独立学习看法，提升学生合作意识与语言表达能力加深对内容的理解学会运用句型提升学生学习踊跃性板书设计（需要向来留在黑板上主板书）Whatareyoudoing?IamreadingWhatishe/shedoing?He/sheisdancing学生学习活动议论设计为使学生更好地学习本课，特对学生进行以下议论：1对课堂上表现十分优秀的学生，奖励一个小红旗。对于表现优秀的，以掌声作为鼓舞对于要再接再厉的学生，老师应恩赐鼓舞并夸奖。教课反思教课反思经过这一节学习，同学们都能正确拼写单词和造句。不足之处在于:有些学生对于时态的变化掌握的不太坚固，常常会出现一些语法上的错误。可能是我没有要点重申时态的变换

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