人教版高中化学必修一课件第四节硫酸新x

1、高中化学课件金戈铁骑整理敬请各位同仁批评指正共同进步第四节 氨 硫酸 硝酸第二课时硫酸思考与交流（1）硫酸和硝酸、盐酸都是酸，它们在组成上有什么特点？（2）这种特点与酸的通性有什么关系？（3）实验室里用金属与酸反应制取氢气时，往往用稀硫酸或盐酸，而不用浓硫酸或硝酸，这是为什么？都含有氢元素都使指示剂石蕊变色，但浓硝酸先变红后褪色都能与碱或碱性氧化物反应都能与活泼金属反应放出氢气但硝酸除外都能与某些盐溶液反应浓硫酸和硝酸和金属反应放出的不是氢气活动：阅读材料找出浓硫酸的物理性质一、浓硫酸的物理性质色态：沸点：密度：溶解性：无色、粘稠的油状液体约338难挥发酸（高沸点酸）1.84gcm-3高密度酸

2、跟水任意比互溶，溶解放出大量热。思考：在稀释浓硫酸时，应该注意哪些地方？ 如果浓硫酸不小心弄到手上应怎样处理？二、浓硫酸的化学性质1.吸水性对象：自由水或结晶水化物中的结晶水原理： H2SO4（浓）+H2O= H2SO4nH2O作用：可以用来干燥气体碱性气体：NH3还原性气体：H2S、HI注意：不能干燥碱性和强还原性气体二、浓硫酸的化学性质【“黑面包”实验】：在烧杯中放入少量蔗糖，用少量水调成糊状，注入浓硫酸，用玻棒搅拌。观察现象：现象解释：蔗糖变黑，体积膨胀，形成疏松多孔的海绵状的炭，并有刺激性气味的气体产生C12H22O11 12C + 11H2O浓硫酸2H2SO4 (浓) + C = C

3、O2 + 2H2O + 2SO2 C12H22O11 浓硫酸能将蔗糖中的H和O按原子个数比2：1脱去形成水，使蔗糖生成炭二、浓硫酸的化学性质2.脱水性对象：将有机物中的H、O元素按21脱下形成水，不存在现成的水分子。比如C2H5OH、纸屑二、浓硫酸的化学性质实验4-9现象：在试管中放入一块铜片，加入少量的浓硫酸，加热。通入品红溶液，检验放出的气体；再通入紫色的石蕊或品红溶液；把反应后的溶液倒在水中稀释（1）加热之前无明显现象（2）加热之后品红褪色，石蕊变红（3）试管中液体稀释变蓝二、浓硫酸的化学性质3.强氧化性（1）与金属反应2H2SO4(浓)+Cu=CuSO4+2H2O+SO2关于此反应注意

4、：电子转移情况在加热情况下浓硫酸和除铂金以外的所有金属反应一般不放出氢气，而是生成二氧化硫浓硫酸的作用常温下Fe、Al遇浓硫酸钝化 常温下，浓硫酸可用铁槽车或铝槽车运输，这是因为常温下，浓硫酸可使铁或铝的表面生成一层致密的氧化膜，阻止了内部金属与浓硫酸进一步反应，这种现象叫做钝化。硫酸车槽强化练习2.向50ml、18mol/L的硫酸中加入足量的铜片并加热，被还原的硫酸的物质的量为（ ）A 等于0.9mol B 大于0.45mol小于0.9molC 等于0.45mol D 小于0.45mol D1.写出浓硫酸和铁在加热条件下的反应方程式3.有一定质量的锌与100ml18.5mol/L的浓硫酸充分

5、反应，锌完全溶解，同时生成标准状况下的气体A33.6L，将反应后的溶液稀释到1L，测的溶液中氢离子的溶度为0.1mol/L。求气体A中各组成成分的体积比KEY: SO2:H2=1:4二、浓硫酸的化学性质3.强氧化性（2）与非金属反应C、SC + 2H2SO4(浓) = 2SO2 + CO2+ 2H2O请设计实验方案：验证碳和浓硫酸反应的产物二、浓硫酸的化学性质说明：应首先用无水硫酸铜验证水，然后用品红验证二氧化硫，再用高锰酸钾氧化多余的二氧化硫，接着再次验证二氧化硫是否全部被氧化，最后才验证二氧化碳。能力升华练习1:下列现象反映了硫酸的哪些主要性质 (1)浓硫酸滴在木条上，过一会儿，木条变黑。

6、(2)敞口放置浓硫酸时，质量增加。(3)锌粒投入稀硫酸中，有气泡产生。(4)把铜片放入浓硫酸里加热，有气体产生。(5)利用浓硫酸和食盐固体反应可制HCl气体。(6)浓硫酸不能用来干燥硫化氢气体。(7)利用硫化亚铁跟稀硫酸反应可制H2S气体(8)常温下铁铝与浓硫酸钝化脱水性吸水性酸性和氧化性酸性和强氧化性难挥发性强氧化性强酸性强氧化性2.现有体积相同的浓硫酸和稀硫酸，分别放在两个相同的试剂瓶中，怎样识别？（提示利用性质区别比如物理性质、脱水性、强氧化性）硫酸是世界上用量最大、用途最广的化工基本原料之一，故硫酸的消费量被视为一个国家工业发水平的标志【例3】向铜片中加某浓度的硫酸120 mL，在加热条件下反应，待铜片全部溶解后，将