浙江省绍兴市稽山中学2023学年高考全国统考预测密卷生物试卷含解析

1、2023学年高考生物模拟试卷注意事项1考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回2答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用05毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置3请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符4作答选择题，必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑；如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案作答非选择题，必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律无效5如需作图，须用2B铅笔绘、写清楚，线条、符号等须加黑、加粗一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1内环境的相对稳定是机体进行正常生命活动的必要条

2、件。下列关于内环境及其稳态的叙述错误的是（ ）A长跑后肌肉酸痛是运动时产生的乳酸积累所致B内环境是机体进行正常生命活动和细胞代谢的场所C甲型流感病毒的入侵可能会破坏人体内环境稳态D内环境的变化会引起机体自动调节器官和系统的活动2如图描述了一种鹿的种群生长速率的变化，下列说法错误的是（ ）A1910-1925年间。鹿种群数量上升的原因可能是食物资源非常充裕B1925-1940年间，鹿种群数量下降的原因主要是鹿种群数量过多，导致种内斗争C1925年时，鹿种群内种内斗争最激烈D1930年时，大约有12000只鹿在此环境下生存而不会因饥饿致死31988年，阿格雷分离出了细胞膜中的水通道蛋白；1998年

3、，麦金龙测出了K+通道立体结构。为此他们获得了2003年的诺贝尔化学奖。下列叙述不正确的是（ ）A细胞膜中的水通道蛋白等所有蛋白质都是可以运动的B水分子通过水通道蛋白和磷脂分子间隙的运输方式不同C一种离子通道蛋白只能运输同一种离子D不同细胞运输同种离子或分子的方式可能不同，蛋白质也可以不同4关于遗传物质的研究，下列说法正确的是（ ）AWatson和Crick提出DNA双螺旋结构模型而发现DNA是遗传物质B格里菲斯通过肺炎双球菌的转化实验发现DNA是遗传物质C通过烟草花叶病毒感染烟草的实验证明DNA是遗传物质D赫尔希和蔡斯用放射性同位素标记的T2噬菌体侵染大肠杆菌证明DNA是遗传物质5下列关于人

4、类遗传病的病因分析，正确的是（ ）A囊性纤维病：正常基因发生碱基缺失，导致基因数目减少B猫叫综合征：第五号染色体部分缺失，导致基因数目减少C镰刀型细胞贫血症：正常基因突变形成的隐性基因不能表达D21三体综合征：患者的细胞比正常个体的细胞多一个染色体组6尺蛾的体色（黑色和浅色）由一对等位基因控制。20世纪50年代以后，英国开始实行煤烟控制计划，大气环境污染得到了治理。下图是1960年-1990年间地衣、黑化蛾及SO2的量变情况，据图分析正确的是（ ）A树干上地衣数量的增加是地衣主动适应环境的结果B黑化蛾种群内基因频率的改变在世代间具有连续性C大气中SO2含量的减少直接导致了黑化蛾比例的下降D环境

5、改变使控制蛾体色的基因频率发生不定向的改变7图甲表示某动物细胞中一对同源染色体，图乙表示该卵原细胞形成的卵细胞中的一条染色体，若只考虑图中字 母所表示的基因，下列相关叙述中正确的是（ ）A该卵原细胞形成的第一极体的基因型为 aeDB复制形成的两个 A 基因发生分离的时期为有丝分裂后期和减数第一次分裂后期C形成乙的次级卵母细胞中不存在同源染色体，但可能存在等位基因D甲形成乙的过程中发生了基因重组和染色体结构变异8（10分）下列关于有丝分裂和减数分裂过程的叙述中，不正确的是（ ）A若细胞质正在发生不均等分裂，则细胞中不一定有同源染色体B染色单体和核DNA数目相等的时期，可能发生非同源染色体的自由组

6、合C染色体和核DNA数目相等的时期，每条染色体上均没有姐妹染色单体D染色体组数加倍的时期，可发生着丝点分裂，同源染色体分离二、非选择题9（10分）果蝇的红眼和白眼受X染色体上一对等位基因控制，红（A）对（a）为显性。回答下列问题：（1）红白眼基因位于X染色体上，若要设计一个杂交实验，通过子一代果蝇的表现型体现为伴性遗传方式，可能有的杂交组合有_（用基因型表示）。（2）某实验室有一随机交配多代的果蝇种群，雌雄均有多只红眼和白眼性状，实验员将红眼果蝇挑出单独饲养在一个瓶中（号瓶），白眼果蝇挑出单独饲养在另一个瓶中（号瓶）。 用号瓶中的红眼果蝇随机交配一代，_（填“能”或“不能”）证明红眼为伴X显性

7、遗传，原因是_；用号瓶中的白眼果蝇随机交配一代，_（填“能”或“不能”）证明白眼为隐性性状，原因是_ 。10（14分）湿地是地球独特的生态系统和宝贵资源，具有维护生物多样性、调节气候、防洪排涝、净化水质等功能。黄河三角洲湿地是世界上暖温带保存最完整、最年轻的湿地生态系统，是由黄河携带的泥沙长期淤积逐渐形成的，该湿地由近水边到岸边分为光滩区、近水缓冲区、核心区等区域，如下图所示。据图回答问题：（1）该湿地群落的演替过程属于_，从光滩区到核心区这几个区域的不同具体体现在空间结构的_方向上。区别核心区和近水缓冲区这两个群落的重要特征是_。 （2）种群最基本的数量特征是_，调查核心区或近水缓冲区的芦苇

8、种群数量最常用的方法是_。描述芦苇种群数量变化时建立的数学模型应该是_。 （3）现在黄河下游不管是开凌梭、黄河刀鱼，还是海猪的种群数量都在锐减，保护它们的根本措施是_。规划此区域，改造为河滩公园，这些活动会改变群落的发展方向，也可能会影响当地生态系统的_。11（14分）果蝇的红眼和白眼是一对相对性状，野生型均为红眼，突变型为白眼。摩尔根用野生型红眼雌蝇与突变型白眼雄蝇进行了杂交实验，结果如下：回答下列问题：（1）红眼基因和白眼基因在结构上的区别是_。（2）根据上述实验结果可知，控制红眼/白眼的等位基因不可能位于常染色体上，否则F2表现型及其分离比应该是_（3）上述实验中，F2个体凡是白眼均为雄

9、性，凡是_，由于当时尚未对果蝇的Y染色体有清楚的认识，摩尔根对此实验结果的解释是控制红眼/白眼的基因仅仅位于X染色体上。（4）有人认为在今天看来，仅凭该实验结果尚不能排除Y染色体上有控制红眼/白眼的基因。请以此实验的F1代果蝇、F1雌蝇的测交后代以及自然界的野生型果蝇（不含白眼基因）为材料，从中选出两对杂交组合，对摩尔根解释的可靠性进行独立检验 _（要求写出这两对杂交组合及其唯一支持摩尔根解释的预期结果）。12油菜属于二倍体植物，具有两性花，其育性正常和雄性不育这一对相对性状由等位基因A1、A2、A3控制，其显隐性关系为A1A2A3。油菜的育性杂合植株表现出明显的杂种优势，其油菜籽产量远高于育

10、性正常品系，但这种优势无法在自交后代中保持。现有少量育性正常品系1、雄性不育系和育性正常品系3三个品系的种子，基因型分别为A1A1、A2A2、A3A3，回答下列问题。（1）请以上述三个品系为材料设计实验，验证A1、A2、A3基因之间的显隐性关系_。（2）去雄是杂交育种的关键步骤，但人工去雄耗时费力，在生产上不具有可操作性。利用上述雄性不育系（雄蕊异常，肉眼可辨）进行杂交育种制备可育杂交种子（YF1）的大致过程如下。让上述雄性不育系与品系3杂交，获得F1全为雄性不育株；再让F1与品系3杂交，获得F2；然后继续选择F2中雄性不育株与品系3杂交，获得F3；如此连续杂交n次，获得大量种子。将最后获得的

11、上述种子种成母本行，将基因型为_的品系种成父本行，用于制备YF1。在油菜刚开花时，拔除母本行中具有育性正常的植株，然后父本行与母本行杂交，获得兼具两种品系优良性状的可育杂交种子YF1，供农业生产使用。结合育种过程分析回答：a步骤中，连续杂交获得的Fn中雄性不育株所结种子的基因型及比例为_。b步骤中，父本行品系的基因型为_。c步骤中，若不拔除育性正常植株，得到的种子给农户种植后，会导致油菜籽减产，原因是_。制备的可育杂交种子（YF1）的基因型为_。（3）上述育种过程中拔除育性正常植株，只能在油菜刚开花时（传粉前）通过观察雄蕊发育情况加以辨别，且操作时间短，易出现错辨漏拔等问题。有人设想：“利用油

12、菜植株开花前长期、稳定表现的某一直观性状，对雄性不育植株加以辨别”，请用控制该性状的基因（E）及其与A基因的位置关系，展示此设想_。参考答案（含详细解析）一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1、B【答案解析】人体内环境包括血浆、组织液、淋巴。内环境稳态的实质是内环境的成分和理化性质处于动态平衡。若内环境失衡，会导致机体病变。动物体内各项生命活动常常同时受神经和体液的调节，这两种调节协调作用，各器官、系统的活动才能协调一致，内环境的稳态才能得以维持，细胞的各项生命活动才能正常进行，机体才能适应环境的不断变化。【题目详解】A、长跑后肌肉酸痛是因为运动时产生的酸性物质乳酸积累所致，A

13、正确；B、细胞代谢的主要场所是细胞质基质，不是内环境，内环境是细胞与外界环境物质交换的媒介，B错误；C、甲型流感病毒入侵会引起发热、腹泻等内环境紊乱的症状，C正确；D、内环境的变化会引起机体自动地调节器官和系统的活动，共同维持内环境的相对稳定，D正确。故选B。2、B【答案解析】分析图形：在19051925年期间，环境的容纳量是25000；在1925年由于鹿群的数量非常大，导致资源被过度破坏，导致鹿群的食物减少，资源被破坏，所以在19251930期间，环境容纳量持续下降；所以在19301940年期间，环境容纳量大约是12000。【题目详解】A、1910-1925年间，鹿种群数量上升的原因可能是食

14、物资源非常充裕，A正确；B、1925-1940年间鹿种群环境容纳量下降，种内斗争是内源性因素，鹿种群数量下降的主要原因是：在1925年由于鹿群的数量非常大，导致资源被过度破坏，导致鹿群的食物减少，资源被破坏，所以在19251930期间，环境容纳量持续下降，B错误；C、1925年时鹿种群数量最大，所以种内斗争最激烈，C正确；D、在1905-1925年间，环境的容纳量大约是25000只；在1925年由于鹿群的数量非常大，导致资源被过度破坏，鹿群的食物减少，所以在1925-1930年间，环境容纳量持续下降，由图可知1930年，环境容纳量大约是12000只，D正确。故选B。【答案点睛】本题主要考查种群

15、数量变化等知识，意在考查学生的理解与表达能力、获取与处理信息的能力。3、A【答案解析】水通道蛋白是一类跨越细胞膜磷脂双分子层的蛋白质。水通过磷脂双分子层的运输方式属于自由扩散；水通过水通道蛋白协助，不消耗能量，运输方式为协助扩散。【题目详解】A、细胞膜上大多数蛋白质可以运动，A错误；B、水直接跨膜的运输方式为自由扩散，通过水通道蛋白的协助方式为协助扩散，所以水分子通过水通道蛋白和磷脂分子间隙的运输方式不同，B正确；C、通道蛋白具有特异性，一种离子通道蛋白只能运输同一种离子，C正确；D、葡萄糖进入红细胞和小肠上皮细胞的方式不同，载体蛋白也不同，D正确。故选A。【答案点睛】本题设置“水通道蛋白”的

16、情境，考查物质进出细胞方式。答题关键在于掌握生物膜的结构以及物质跨膜运输方式的区别与联系。4、D【答案解析】Watson和Crick提出DNA双螺旋结构，而格里菲斯、赫尔希和蔡斯等人通过实验证明遗传物质是DNA；格里菲斯的实验证明S菌体内存在“转化因子”，而并未提及“转化因子”的化学本质是DNA；通过烟草花叶病毒的实验证明RNA也是某些生物（RNA病毒）的遗传物质；赫尔希和蔡斯分别用32P和35S标记噬菌体分别侵染大肠杆菌，通过实验的结果证明遗传物质是DNA。【题目详解】A、Watson和Crick只是提出DNA双螺旋结构模型的两位科学家，A错误；B、格里菲斯通过肺炎双球菌的体内转化实验证明加

17、热杀死的S型细菌存在“转化因子”，艾弗里团队证明DNA是“转化因子”，故DNA是遗传物质，B错误；C、通过烟草花叶病毒感染烟草的实验证明RNA也是遗传物质，C错误；D、赫尔希和蔡斯用放射性同位素标记的T2噬菌体侵染大肠杆菌证明DNA是遗传物质，D正确。故选D。5、B【答案解析】人类遗传病分为单基因遗传病、多基因遗传病和染色体异常遗传病：（1）单基因遗传病包括常染色体显性遗传病（如并指）、常染色体隐性遗传病（如白化病）、伴X染色体隐性遗传病（如血友病、色盲）、伴X染色体显性遗传病（如抗维生素D佝偻病）；（2）多基因遗传病是由多对等位基因异常引起的，如青少年型糖尿病；（3）染色体异常遗传病包括染色

18、体结构异常遗传病（如猫叫综合征）和染色体数目异常遗传病（如21三体综合征）。【题目详解】A、正常基因发生碱基缺失，会引起基因结构改变，但基因数目不变，A错误；B、猫叫综合征：第五号染色体部分缺失，导致基因数目减少，B正确；C、镰刀型细胞贫血症：正常基因突变形成的隐性基因也能表达形成异常蛋白质，C错误；D、21三体综合征：患者的细胞比正常个体的细胞多一条染色体，D错误。故选B。6、B【答案解析】分析题图可知，20世纪50年代后，英国开始实行控制计划，大气中二氧化硫的含量下降，二氧化硫降低后，树干上地衣数量增加，黑化蛾容易被天敌发现捕食，因此黑化蛾频率降低。【题目详解】A、环境条件的改变对地衣进行

19、了选择，而不是地衣主动适应环境，A错误；B、遗传物质发生的变化是可以遗传的，B正确；C、直接导致了黑化蛾比例的下降的是环境条件变好，污染减少，C错误；D、环境改变使控制蛾体色的基因频率发生定向的改变，D错误。故选B。7、C【答案解析】据图甲可知，两条染色体为同源染色体，其上有三对等位基因；图乙为卵细胞中的一条染色体，图中的D基因变成了d基因，根据染色体的形态，可判断变异是由于非姐妹染色单体间发生交叉互换造成的。【题目详解】A、由于发生了交叉互换，所以该卵原细胞形成的第一极体的基因型（基因组成）为Ddeeaa，A错误；B、复制形成的两个 A 基因发生分离的时期为有丝分裂后期和减数第二次分裂后期，

20、B错误；C、图乙中的卵细胞在形成过程中发生了交叉互换，故经减数第一次分裂后形成的乙的次级卵母细胞中不存在同源染色体，但可能存在等位基因，C正确；D、甲形成乙的过程中只发生了基因重组（交叉互换），D错误。故选C。【答案点睛】本题考查了生物变异的类型和原因，解答此题需把握题干中两条染色体颜色的不同，并掌握基因的关系，进而分析作答。8、D【答案解析】减数分裂过程：（1）减数第一次分裂间期：染色体的复制。（2）减数第一次分裂：前期：联会，同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换；中期：同源染色体成对的排列在赤道板上；后期：同源染色体分离，非同源染色体自由组合；末期：细胞质分裂。（3）减数第二次分裂过程：前

21、期：核膜、核仁逐渐解体消失，出现纺锤体和染色体；中期：染色体形态固定、数目清晰；后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并均匀地移向两极；末期：核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失。【题目详解】A、卵细胞形成过程中，减数第一次和减数第二次分裂后期都会出现细胞质不均等分裂，减数第一次分裂后期时细胞中存在同源染色体，A正确；B、减数第一次分裂后期时，发生非同源染色体的自由组合，此时细胞中染色单体和DNA数目相等，B正确；C、染色体和DNA数目相等的时期，即每条染色体上只有一个DNA分子，说明此时每条染色体上没有姐妹染色单体，C正确；D、减数第二次分裂后期时，由于着丝点分裂，导致染色体组数加倍，

22、此时细胞中没有同源染色体，D错误。故选D。【答案点睛】本题比较基础，考查细胞的减数分裂，要求考生识记细胞减数分裂的特点，掌握减数分裂不同时期的特点，能根据题干要求作出准确的判断。二、非选择题9、XaXa XAY XAXaXAY 能 该种群随机交配，雌雄均有多只红眼与白眼性状，故红眼雌蝇有XAXA和XAXa两种基因型，红眼雄蝇有XAY，随机交配子代中白眼全为雄蝇，红眼既有雄蝇又有雌蝇 能 该种群随机交配，雌雄均有多只红眼与白眼性状，若白眼为显性则既有纯合子又有杂合子，自由交配一代会有性状分离现象，若白眼为隐性则全为纯合子，子代不会出现性状分离 【答案解析】判断基因是位于常染色体还是X染色体的实验

23、设计（1）已知一对相对性状中的显隐性关系（方法：隐性的雌性显性的雄性）（2）未知一对相对性状中的显隐性关系-正交和反交 利用正交和反交法判断：用具有相对性状的亲本杂交，若正反交结果相同，子一代均表现显性亲本的性状，则控制该性状的基因位于细胞核中常染色体上；若正反交结果不同，子一代性状均与母本相同，则控制该性状的基因位于细胞质中的线粒体和叶绿体上；若正反交结果不同，子一代在不同性别中出现不同的性状分离（即与性别有关），则控制该性状的基因位于细胞核中的性染色体上。【题目详解】（1）要体现红白眼这对相对性状位于X染色体上，只需要通过杂交使子代的性状在雌雄中表现不一致即可，所以选择XaXa和XAY，子

24、代雌性基因型全为XAXa（红眼），雄性XaY（白眼），或者XAXa和XAY，子代雌性基因型XAXA和XAXa，全为红眼，雄性XAY和XaY，既有红眼又有白眼。（2）此种群为随机交配了多代的果蝇种群，故用号瓶中的红眼果蝇随机交配，若红眼为显性性状，则红眼雌蝇有纯合个体（XAXA）也有杂合个体（XAXa），红眼雄果蝇基因型为XAY随机交配一代，会出现性状分离，即后代中出现白眼全为雄果蝇，红眼既有雌性也有雄性则可证明红眼为伴X显性遗传，否则子代中只有红眼性状；用号瓶中的白眼果蝇随机交配，若白眼为显性则既有纯合子也有杂合子，相互杂交子代会有性状分离，若白眼为隐性则全为纯合子，子代不会出现性状分离。【答

25、案点睛】本题考查伴性遗传的相关内容，答题关键是熟练掌握伴性遗传的特点，和检测个体性状显隐性关系的实验设计。10、初生演替 水平 群落的物种组成（物种丰富度） 种群密度 样方法 “S”型曲线 提高环境容纳量（建立自然保护区或就地保护） 生物多样性（稳态） 【答案解析】1、群落演替是指随着时间的推移，一个群落被另一个群落代替的过程。主要类型包括初生演替和次生演替。群落的空间结构包括垂直结构和水平结构。种群密度是种群最基本的数量特征。调查种群密度常用的方法有样方法和标志重捕法，其中样方法常用于调查植物种群密度。种群数量变化规律包括S型曲线和J型曲线，在有限的环境条件下，种群数量变化的数学模型应该是S

26、型曲线。2、保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区，建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理，又叫就地保护。【题目详解】（1）“黄河三角洲湿地是由黄河携带的泥沙长期淤积逐渐形成的”，说明该湿地群落的演替过程属于初生演替。将该湿地由近水边到岸边分为光滩区、近水缓冲区、核心区等区域，从光滩区到核心区这几个区域的不同具体体现在空间结构的水平方向上。区别不同群落的重要特征是群落的物种组成（物种丰富度）。（2）种群密度是种群最基本的数量特征。调查种群密度常用的方法有样方法和标志重捕法，其中样方法常用于调查植物种群密度，所以调查芦苇种群数量常用样方法。在有限

27、的环境条件下，描述芦苇种群数量变化时建立的数学模型应该是S型曲线。（3）建立自然保护区（提高环境容纳量或就地保护）是保护生物多样性的根本措施。如果规划此区域，改造为河滩公园，这些活动会改变群落演替的方向和速度，也可能会影响当地生态系统的生物多样性（稳态）。【答案点睛】本题考查种群和群落、生物多样性保护等相关知识，考生理解群落演替类型发生的起始条件、生物多样性保护措施的适用范围，是解答此题的关键。11、碱基（脱氧核苷酸）序列的不同 红眼：红眼：白眼：白眼=3：3：1：1 雌性均为红眼 杂交组合1：野生型红眼白眼预期结果：子一代中所有的雌性都是红眼，雄性都是白眼杂交组合2：野生型红眼F1红眼预期结

28、果：红眼：红眼：白眼=2：1：1（杂交组合中将“野生型红眼”答成“F1红眼”或“红眼”均不得分） 【答案解析】题图及题意分析：摩尔根用红眼雌果蝇与白眼雄果蝇杂交，F1都是红眼，说明红眼是显性性状，F1自由交配后，F2中红眼和白眼比例3：1，但白眼全为雄性，说明果蝇颜色的遗传与性别有关，为了解释这一现象，摩尔根做了假说是控制基因在X染色体上，Y染色体上没有它的等位基因，则亲本果蝇的基因型是XAXA和XaY，子一代的基因型为XAXa和XAY，子二代的基因型是XAXA、XAXa、XaY、XAY，表现型红眼雌：红眼雄：白眼雄=2：1：1。【题目详解】（1）基因是具有遗传效应的DNA片段。白眼基因是由红

29、眼基因突变而来的。基因突变是DNA分子中由于碱基对的增添、缺失或替换而引起的基因结构的改变。因此，红眼基因和白眼基因在结构上的区别是碱基（脱氧核苷酸）序列的不同。（2）控制红眼/白眼的等位基因如果位于常染色体上，则二者的遗传将和性染色体的遗传呈自由组合关系，F2表现型及其分离比就应该是红眼：红眼：白眼：白眼=3：3：1：1。（3）F2个体凡是白眼均为雄性，凡是雌性均为红眼（避免写成“红眼均为雌性”或者“雄性均为白眼”），此题意图是考查考生从不同视角观察、发现问题的信息获取能力。（4）检验摩尔根的解释（控制红眼/白眼的基因仅仅位于X染色体上）是否可靠，关键是杂交亲本的选配一定要使杂交结果能够借以

30、区分出常染色体遗传、伴X遗传和既伴X又伴Y（同源区段）的遗传。这就要求杂交的父本是野生型红眼（而非F1红眼或基因型不确定的红眼），野生型红眼不含白眼基因，能够区分Y染色体上有没有红眼基因所造成的不同遗传结果。同时要求母本含有白眼基因，以便在伴X染色体遗传的情况下子代雄性个体有机会出现白眼性状，体现伴X遗传的特点，从而与常染色体遗传和伴X、Y同源区段条件下的实验结果相区分。对于杂交组合1：野生型红眼白眼，如果控制红眼/白眼的基因在常染色体上，或者在X和Y染色体的同源区段上，子一代无论雌雄将均为红眼；如果仅位于X染色体上，子一代中所有的雌性都是红眼，雄性都是白眼。对于杂交组合2：野生型红眼F1红眼，如果控制红眼/白眼的基因在常染色体上，或者在X和Y染色体的同源区段上，子一代无论雌雄将均为红眼；如果仅位于X染色体上，子一代中红眼：红眼：白眼=2：1：1。【答案点睛】本题以教材经典实验为素材，考