Q版人设图模板

1、 PAGE PAGE 5Q 版人设图模板设计概要教学课题所属课程设计思路排版艺术教学对象Q 版头像设计杭州交通职高二年级学生课 时1 课时PS 如何实Q 学生利用已有的素材自行创作。最后教师点评学生作品并总结本节课知识点。一、教学环境： 多媒体教室。二、教学资源：教师提前收集 Q 版人物头像素材，并制作出效果图。学情分析学习状况学生接触过选区工具、蒙版、液化、变形工具等操作工具，但还不够熟练。学生情况好奇心强；活泼爱动；热爱表现。解决对策采用热门综艺节目爸爸去哪儿中两张图片的对比，吸引学生注意力；让学生实际动手操作，提高学生课堂参与度。Q技巧，巩固液化工具的操作方法。知识与技能教学目标理解选区

2、工具、蒙版工具以及液化工具的作用，并熟练掌握它们的作方法；过程与方法采用项目教学法，通过完成人物换头项目和Q学生综合实践能力和创新能力。情感目标激发学生对排版艺术这门课的兴趣，提高学生掌握现代信息技术基础知识的积极性；重点：蒙版抠图方法与技巧以及变形工具的使用教学重点难点：蒙版抠图的操作方法教学难点突破方法：1.重点讲解；2. 学生实践操作，做到熟练掌握。教学方法学习方法课前准备讲授法、案例教学法自主学习法、协作学习法教师准备：准备教学中用到的图片素材PS抠图的基本操作。教学过程教学环节教师活动学生活动时间分配（同学们好，很开心在这里给大家上课，大家可以叫我周老师。上节课王（同学们好，很开心在

3、这里给大家上课，大家可以叫我周老师。上节课王3 分钟老师教大家怎么给衣服换颜色，在上节课学习内容的基础上，这节课我们来学观察欣赏案例习两个有趣的内容）PS 如何实现人物换头操作步骤：1.打开 PS 软件，导入图片；2.复制背景层，命名原图；5 分钟3.利用椭圆选框工具选儿子的头部，按1.跟着老师的讲解ctrl+J 复制，并给图层命名（重复操作，进行操作抠出爸爸的头部；2.遇到不会操作的该步骤需要注意：第二次抠图时，注意地方及时提出疑在原图图层上复制。惑4.选中儿子图层，利用移动工具将儿子的头部移到爸爸的头部，按 ctrl+t 调出变形工具，按住 shift 适当放大头部；5.选中儿子图片，添加

4、蒙版，将前景色设置成黑色，选用画笔工具擦除头部边缘多余的部分，使头部与身体衔接恰当；6.4 5，将爸爸的头部移到儿子的头部，呈现最终效果。1.以儿子爸爸人物换头案例为例，布置学1. 以讲解案例为习任务。例，选用已用的素2.巡视辅导，及时纠正、解答学习操作过材，实现给人物换5 分钟程中的错误和问题。头2.操作过程中可以大胆进行创作。情境导入11Q 版人物设计操作步骤：ctrl+J 复制，并给图层命名为身体；1.跟着老师的讲解5 分钟3.磁性套索工具选中头部，ctrl+J 复制， 进行操作并命名头部图层；2.遇到不会操作的讲解示范24.新建图层，背景选用与头部接近的颜地方及时提出色，并命名为图层1；惑ctrl+T笔擦除多余部分；合并头部、身体、背景层（顺序，头部、身体、背景）液化工具，放大眼睛、眉毛、耳朵等。Q 版吴秀波案例为例，布置学 1.以讲解案例为习任务。例，选用已用的素2作品展示巡视辅导及时纠正解答学习操作过 材制作Q版人程中的错误和问题。2.学生协作学习， 探索除液化工具以外的其他的方法。在多媒体上对学生作品进行展示并提交作业，欣赏同15 分钟5 分钟及点评进行评价。伴作品。总结板书设计对本节课知识点进行总结回