乘车安全教案6篇

1、第 第 页乘车安全教案6篇 乘车安全教案篇1 活动目标： 1、知晓安全乘车的道理。 2、掌控一些须要的自我爱护的方法。 3、加强幼儿的安全意识。 4、培育幼儿敏锐的观测技能。 5、初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的技能。 活动重点难点： 重点：能让幼儿知晓安全乘车的道理。 难点：能让幼儿大胆的用语言表达乘车时不规范的行为。 活动预备： 情景画四幅，车窗一个，小猴头饰一个，棒棒糖一根，零食假设干。 活动过程： 一、引出问题 师：今日天气怎么样?上个周末的天气是不是很好?趁天气好，阳光很好，爸爸带着小猴闹闹一起坐车到海洋公园游玩，闹闹一想到要去海洋公园可兴奋了，一路上在车上动个不停，想知道闹闹

2、在车上都做了些什么吗? 二、看情景表演并争论 1、情景表演一：手和头伸出窗外、反向跪坐在车位上 师：好兴奋呀，立刻要到海洋公园了，可以和海龟、海狮还有海豚玩，哈哈，咦?那边有个大气球啊!真美丽呀!我要大气球，我要大气球!爸爸，你看那只小狗多可爱啊，你好，小狗!(闹闹把手和头伸出车窗外，显得很兴奋，一辆车开过来(其他老师帮助当成车开过)，把闹闹吓了一跳，抓紧把头伸进车里，不一会儿，闹闹又转过身，跪在椅子上玩，一个急刹车闹闹差点摔倒) 2、争论 师：好，闹闹刚才在车上做了什么事情，你觉得他做的对不对?为什么觉得他做得不对?假如是你你会怎么做? 出示图片小结：车在路上行驶的时候，不要将手和头伸出车窗

3、外，以免被边上开过的车子撞到或从车窗上掉出去。不要反跪在车子上玩，以免急刹车时摔倒。 3、情景表演二：在车里吃带棒的食物，从车中往窗外吐痰或扔废物 师：车子又往前开，立刻就要到海洋公园了，这是妈妈给我买的棒棒糖，我要吃一个(撕开糖纸往窗外扔，又一个急刹，差点噎住，拿了餐巾纸擦了嘴巴，把餐巾纸往外面扔) 4、争论 师：好，闹闹刚才又在车上做了什么事情?你觉得哪里有问题吗?为什么呢? 出示图片小结：不要在行驶的车上吃带棒的零食，比如棒棒糖、串烧、糖葫芦等，以免车子急刹棒子插进嘴里，也不随意把垃圾往车窗外扔，不但会把公路弄脏，也简单拦住其他车子的视线，造成撞车事项。 三、请幼儿做文明乘车，安全乘车的

4、小乘客 师：刚才我们看了小猴闹闹做的那些不正确的乘车方法，我们也知道了该怎么乘车了，不管是自己家的车还是公交车都应当留意安全，有谁会做安全乘车的小乘客了呢?请几个小伙伴来做做看。 小伙伴乘坐期间出难题。 1、看，外面有个圣诞老公公，伸出手跟他打个招呼吧! 2、请他们选择正确的零食吃。 四、小结再次出示上述图片，让小伙伴讲出正确的做法。 师：好，我们今日知道了该怎么安全文明乘车，我们来看看要怎么做呢? 车在路上行驶的时候，不要将手和头伸出车窗外，以免被边上开过的车子撞到或从车窗上掉出去。不要反跪在车子上玩，以免急刹车时摔倒。不要在行驶的车上吃带棒的零食，比如棒棒糖、串烧、糖葫芦等，以免车子急刹棒

5、子插进嘴里，也不随意把垃圾往车窗外扔，不但会把公路弄脏，也简单拦住其他车子的视线造成车祸。 五、延伸活动活动以后，将图片贴在教室的墙上作为宣扬用。 乘车安全教案篇2 设计意图： 新闻报道中的儿童走丢事项越来越多，一张张查找孩子的着急面面孔告知我们，不仅要嘱咐孩子安全乘车还要下车后知道赶快回家能够通过乘公交的方式回家。 活动目标： 1、能够较精确的说出自己家的大体方位及四周的明显建筑。 2、认识基本的交通标识和交通设施。 3、会看公交站牌，能够通过乘公交的方式回家。 4、援助幼儿初步建立自我防范和自我爱护的意识。 5、知道在发生危急时如何自救。 活动预备： 1、教学课件、交通标识假设干。 2、幼

6、儿认识基本的交通标识，初步了解一些交通规章。 活动过程： (一)谈话、观看课件导入活动 提问：小伙伴，我们每天回家都要过公路，过公路时要留意什么呢?(幼儿依据生活阅历回答下列问题) 我们一起来看看公路上发生了什么事情?(引导幼儿观看课件：十字路口上，汽车、自行车络绎不绝，一个小伙伴不看红绿灯、不走斑马线横穿公路，差点被汽车撞倒。) 刚才你们看到了什么?这个小伙伴这样做对不对?为什么?(展示红绿灯、斑马线课件教育幼儿掌控交通常识。) 学习儿歌：小伙伴，过公路， 肯定要看红绿灯， 红灯停，绿灯行， 看见黄灯停一停。 老师温馨提示：斑马线是人行横道，小伙伴过公路时肯定要走斑马线，可别乱走。 老师小结

7、：小伙伴，过公路时肯定要看红绿灯、走斑马线才能安全回家。 (二)再次认识学习过的交通标识。 师：”公路上除了红绿灯和斑马线，我们还认识哪些交通标识呢?”引导幼儿沟通：将自己收集到的交通标识与同伴共享，请个别的幼儿将自己画好的安全标识用展示台展示给其他小伙伴看并说说它的作用。 老师：“今日老师也带来了一些大家认识的标识，让我们来认识认识吧。”(老师依据幼儿的回答依次展示交通标识,并告知幼儿此标识的作用)，引导幼儿复习已经认识的交通安全标识。 (三)竞赛游戏交通安全问题判断。请幼儿自由结伴分成四组，进入问题抢答环节并告知幼儿游戏规章，幼儿依次观看图片中小伙伴的行为，四组幼儿观看完进行抢答，抢到了要

8、说出做得对还是不对?应当怎么做?答对的小组就能得到一朵小红花，以得到小红花最多的一组或胜。 (四)活动结束 和孩子们再一起念儿歌，在轻松开心的氛围中结束活动。 儿歌： 小伙伴，过公路， 肯定要看红绿灯， 红灯停，绿灯行， 看见黄灯停一停。 活动反思： 通过让孩子们观看课件，告知幼儿在放学回家时要留意什么，我们在公路上应当怎样做，并以儿歌的形式援助幼儿加深印象，并可以带孩子认识各种交通标识，并告知幼儿放学后腰抓紧时间回家。 乘车安全教案篇3 活动目标： 1、 引导幼儿克服独自若家时的可怕心理，了解当自己一个人在家时，应当留意的一些基本安全事项，掌控一些基本的防拐骗技巧，学会爱护自己。 2、 引导

9、幼儿初步运用较完整、连贯的语言看图讲解并描述故事内容，进展幼儿的语言表达技能和规律思维技能。 3、 在活动过程中，提高幼儿的安全意识。 4、 培育幼儿对事物的判断技能。 5、 教会幼儿做个胆大的孩子。 活动预备： 课件当你单独在家时；情景表演的预备；音乐磁带开汽车；一辆霄幼接送车用kt板制作；红绿灯一个；芳芳家的布置沙发、花瓶、茶桌、饮水机、门牌、电话等；投影仪；电脑一台；故事图片当你单独在家时19套。 活动过程： 随着开汽车的音乐旋律，带领孩子们乘坐霄幼接送车到蔡峻鹏家做客。利用乘车活动来提高孩子们的心情，并且复习乘车的安全知活动结束：小伙伴一起探讨。 活动反思 首先，通过提问，了解孩子们平

10、常乘坐公交车的阅历，让幼儿说说他们在车上看到什么?鼓舞孩子们能大胆、积极说出自己的经受和想法。在看图讲解并描述的过程中，孩子们都能积极讲解并描述图中所发生的事，并能正确判断图中的小伙伴的行为对不对，为什么做得不对，这样做有哪些危急，从而了解正确的乘车规章。通过这次活动，我班幼儿对安全乘车有了肯定的认识和了解，知道乘坐交通工具时应遵守的交通规章。 乘车安全教案篇4 一、活动设想： 交通工具是现代人社会生活中不可缺少的一个部分，这些交通工具给我们的生活带来了便利，也会给我们人身安全带来危害。于是对幼儿进行交通安全教育，成了一种须要的活动。为了让幼儿懂得遵守交通规章的重要性，加强自我爱护意识，所以我

11、选择孩子们生活中最常见和亲身体验过的交通工具“公交车”来设计本次活动，让幼儿了解交通工具与我们每一个人生活的关系，懂得乘车时应遵守交通规章。 二、活动目标： 1、通过学习乘车小常识，加强幼儿的交通安全意识。 2、激发幼儿主动关怀别人，情愿做一名文明小乘客。 3、游戏活动中体验交通安全的重要性，从而自觉地遵守交通规章。结合辖区内的实际状况，选择乘坐安全性最大的车。 三、活动预备： 教学图片、音乐汽车 四、活动过程： 一、放音乐带领幼儿玩“开汽车”的游戏，引出课题。 在音乐声中，幼儿与老师一起开汽车进入游戏场地。 “小伙伴，刚才我们一起开着我们的小汽车来到了我们的活动室，那你们有没有和爸爸、妈妈乘

12、坐过公交车？” “公交车是什么样子的，和我们看到的摩托车、三轮车有哪些不一样？ “公交车前排座位是留给谁做的？ “我们在乘车时需要留意什么呢？ 二、老师出示教学图片，与幼儿一起争论图片上的幼儿做得对不对？为什么？我们怎样做才能成为一名文明小乘客呢？ 1出示图。“有个小伙伴在公交车上与其他小伙伴大声吵闹，走来走去的。”师问：这样的小乘客能做文明小乘客吗？为什么？他该怎么做？ 2出示图“有个小伙伴把头伸到窗外东张西望，而且把手伸出去。”师问：这样的小乘客能做文明小乘客吗？为什么？他该怎么做？ 3出示图“有个小伙伴在公交车上吃东西，而且把垃圾乱扔。”师问：这样的小乘客能做文明小乘客吗？为什么？他该怎

13、么做？ 三、小结： 我们在乘坐公交车时都要做一个留意安全，讲文明、讲礼貌的小伙伴，不能像图中的小伙伴那样不留意乘车安全，不讲文明礼貌。小伙伴你下次乘车时，你会怎么做呢？请个别小伙伴讲解并描述正确的乘车方法，除了做到正确乘车，还有，出门时最好不要坐三轮车和无照驾驶的私人车。这些车都会小伙伴们带来许多安全隐患，你们知道了吗？然后让全班小伙伴用绘画的形式，表现自己乘车的行为。 乘车安全教案篇5 活动目标： 1、让幼儿初步了解乘车过程中的一些基本规章、基本常识。 2、让幼儿懂得在乘车过程中怎样进行自我爱护。 3、培育幼儿完整、连贯地表达技能和对事物的判断技能。 4、考验小伙伴们的反应技能，熬炼他们的个

14、人技能。 5、提高幼儿思维的机敏性。 活动预备： 食物投影仪、图片、乘车的音乐 活动过程： 一、了解乘车的基本规章 出示车票：这是什么?它用来干什么? 你知道乘车要留意什么? 二、观看图片，知道乘车中的安全常识。 1、看看图片上的小伙伴做得对吗?为什么? 2、幼儿回答后老师小结安全常识。 三、争论如何爱护车厢环境。 我们应当怎样爱护车厢内的干净? 四、组织幼儿“乘汽车” 巩固乘车的基本规章与常识。 五、结束活动。 活动反思：“各式各样的汽车”主题活动结束了，孩子们这才恋恋不舍地将自己的玩具带回了家，不同的是，通过这几周的认识，孩子们知道了自己带的是什么汽车，同伴带的是什么汽车孩子们对公路上汽车

15、的种类、用途、汽车的发现、构造、进展都有了肯定的了解，再谈到汽车，他们的话题开阔了。通过汽车这一幼儿喜爱的载体，进行的美术、游戏等活动，让幼儿充分体验到了欢乐，从中也获得了有益的阅历，审美情趣也得到了培育。 活动的延伸，也得到了家长伙伴的大力支持，我们的调查表、资料特别丰富，所以活动组织很顺当。这让我们再次感受到家长资源开发利用的重要性，有了家长的协作，许多事可以事半功倍。 在次活动中也让我看到了自己作为老师应当努力的方向，关于汽车这个话题，一贯以为比这些孩子懂得得多，在这30多位孩子的面前，我和他们的关系也只是半桶水和一杯水的关系，可见老师的知识储备是很重要的。 乘车安全教案篇6 目标： 1

16、、通过观看情景剧和图书，丰富幼儿出行安全知识，提高安全意识。 2、情愿在集风光前大胆表达自己的想法和看法。 3、通过活动，使幼儿感受到安全出行的重要性，并乐于遵守。 4、知道哪些地方存在危急，不能去玩耍。 5、初步懂得做事要当心，遇到意外不紧张，并设法解决。 预备： 绘本教材ppt、乘车场景椅子、方向盘、红绿灯路口场景红绿灯、斑马线重点：丰富幼儿出行安全知识 难点：丰富幼儿出行安全 知识过程： 一、话题引入环节：孩子们过几天我们就出去旅行了，但是在到达目的地过程中，需要你们和家长一起到达，你们会选择怎样出行呢？ 二、探究环节1、争论出行安全，了解幼儿前期阅历。 你们和爸爸妈妈一起出行时在安全方

17、面应留意什么呢？ 2、通过不同的方法，丰富幼儿乘车安全知识观看情景剧，找出错误的做法，初步了解乘车安全知识。 你们看看刚才的那个小伙伴遇到什么危急？ 谁能告知他应当怎样做？ 观看图书走路乘车都安全了解，进一步加深乘车安全知识的印象。 书中告知我们什么是你们刚才没有想到看到的？ 进行情景表演，巩固已学阅历。 谁想来试一试看看你们是不是文明安全小乘客？ 小结：我们出门乘车的时候，遵守秩序顺次上下车、还不要在车里任意走动、公交车停稳后再下车、下车前要观看后面状况。 3、通过争论和观看图书的方法，丰富幼儿走路安全知识。 争论：我们步行到达时候应留意什么呢？通过路口时留意什么？。黄灯时候我们可以通过吗？ 观看图书进一步了解过公路时应留意的安全知识。 我们看看书上是怎么告知我们的？ 进行情景表演，巩固已学阅历。 小结：肯定要等车停稳后才可通过，人行横道右边更安全、过公路时要举手示意、路灯也要当心。 三、小结今日我们学的知识你们觉得有用吗？我相信爸爸妈妈也不是很清晰，回家可以给爸爸