高考日语必考语法点总结（50个）讲义

1、 高考必考知识点总结（50个） 的区别表示的是人或物以及状态所处的场所或立场，表示人或事物存在的场所，是静态的，则表示动作进行及行为发生的场所。表示的是动作进行的场所，是动态的。1 図書館分野本。1 彼図書館勉強。2 午後、教室試験。3 大学綺麗花咲。4 、沪江网校日本語。5 学校前道路交通事故。6 彼、小町住。7 田中先生黒板日本語仮名書。8 人、高地位人。9 彼女車椅子座40万字小説書上。10 彼温泉旅館最後小説完成。1）、“”在前面带有表示时间的词语时表示期限。借宜。2）、“”后面是这一期限以前发生的事情。三時帰来。夏休終、本三冊読。3）、“”后面是这一时期以前持续的状态、动作。今日、5

2、時図書館。今朝、10時寝。4）、“”和“”的区别则是到这个时间点为止动作或状态持续存在，还是在此之前的某一时间点上发生了某事。三時手紙書。（写信一直写到三点钟。）三時手紙書。（三点钟以前写完了信。）日本台湾広。台湾日本広。比較表、文法的役割違。：直接比較。後必肯定形来。：間接比較。後必否定形来。和虽然都能表示比较，但文法上的作用是不一样的。：直接比较。后面必须接续肯定形态。：间接比较。后面必须接续否定形态。要、肯定文比較表現、使、否定文比較表現、使。总而言之，想表现肯定的比较的话，就用，想表现否定的话，就用。例：東京台北人多。東京台北人多。台北東京人多。台北東京人多。東京台北人少。台北東京人少

3、。愿望助动词、接在动词和动词型连用形后，表示愿望。的用例如下：1.私行。我也想去。2.住高、安引越。不好住的情况一严重，就想搬到好住的地方去。3.私人会。我不想见他。4.茶碗、私一服。我也想用那个碗吃一碗。的用例如下：1.弟東京観光行。弟弟也很想去东京游览。2.子供、無理進学親。孩子不愿升学，有的父母却硬要他们升学。自他動詞自動詞结果状态部屋電気消。壁大絵。自動車壊。他動詞动作结果的存续状态壁。窓開。中入。可能态 私刺身食。“我能吃生鱼片。”明日時来。 “明天8点钟能来。”私日本語新聞読。“我能读日语报纸。”日曜日休、町行。“星期日休息，所以能上街。”図書館静良勉強。“图书馆很安静，能好好学习

4、。”私日本語論文発表。“我还不能用日语发表论文。”7 被动态被动态有4种类型：1，在主动句中宾语是人或动物时：主动句: 先生学生褒。“老师表扬了学生。”被动句：学生先生褒。“学生被老师表扬了。”主动句: 猫魚食。“猫把鱼吃掉了。”被动句：魚猫食。“鱼被猫吃掉了。”2，在主动句中的宾语是带有以人做定语的事物时：主动句: 弟私時計壊。“弟弟弄坏了我的表。”被动句：私弟時計壊。“我被弟弟弄坏了表。”主动句: 中、隣人私足踏。“在公共汽车里，旁边的人踩了我的脚。”被动句：中、私隣人足踏。“在公共汽车里，我被旁边的人踩了脚。”3，主动句的主语可以忽略，宾语是非人物时（多用于活动）：主动句：学校時会議開。

5、“学校从8时起开会。”被动句：会議時（学校）開。“会议（由学校主持）从8时开始。”主动句: 、何処、誰諺作、分。“弄不清楚，在何时何地，谁创造了谚语。”被动句：諺、何処、誰作、分。“弄不清楚谚语是在何时何地，被谁创造的。”4，自动词的被动式：有部分自动词，可以用被动式表示，这种情况只用在主语受到损失的情况下，多用来说明后面动作或状态的原因。主动句：雨降、風邪引。“因为下雨了，所以感冒了。”被动句：雨降、風邪引。“因为被雨淋了，所以感冒了。”主动句：友達来、楽遊。“朋友来了，我们玩得很开心。”被动句：友達来、宿題。“朋友来了，害得我没有完成作业。”自动词的被动式的使用范围很受局限，不是任何自动词

6、都可以变成被动式的。下面再举几个例子：父死、進学、就職。“父亲去世了，我只好放弃升学，而参加工作。”子供泣一晩中良眠。“孩子哭了一晚上，害得我没有睡好觉。”8 使役态当一个人受到另外一个人的命令或使役时，动作就要变成使役态。动词的使役态有种：1，当主动句的动词是自动词时。主动句：妹買物行。“妹妹去买东西。”使役句：母妹買物行。“母亲让妹妹去买东西。”又如：学生病気、先生彼帰。“学生生了病，所以老师让他回去了。”急仕事、会社山田出張先飛。“因为是突然的工作，所以公司让山田先生飞到出差的地方。”2，当主动句的动词是他动词时。主动句：学生本読。“学生读书。”使役句：先生学生本読。“老师让学生读书。”

7、又如：母親子供薬飲。“母亲给孩子吃了药。”会社社員一日時間働。“那个公司让员工一天工作10个小时。”学校休日学生外出。“这个学校连假日都不让学生外出。”9 1、表示动作，行为的完成，相当于汉语中的“完”“光”“尽”記念切手売切 纪念邮票已经卖光了私日間本読 我三天就把那本书读完了2表示某种动作，行为不能回复原状，有遗憾，惋惜的感情人死 那个人已经死了勉強忙手紙書忘。学习一忙，就忘了写信10 1、事先做某事旅行前案内書読请在旅行之前把旅行指南读完客、在欢迎客人来之前，先把水烧开了2、放任某动作，顺其自然母疲、昼寝。妈妈很累了，让她睡到早上吧3、让动作长期不变家保持家里干净電気把电器开着11 试着

8、去做某事思试着去做这个看看怎么样。先做着试试看吧。12一、表示远向动作，有以下三个意义：、在空间上表示由近向远，在时间上表示由现在面向将来。1鳥飛。鸟儿飞走了（鸟儿刚才离我近，现在飞得离我远了，这里表示空间由近而远）。2皆次家帰。大家都一个个回去了。、在时间上表示由现在面向将来继续下去。1人間習慣続。人类会把这种习惯保留下去的。2生活。生活下去。、接在瞬间动词（无意志动词）后，表示向某一极限点不断靠拢，也就是完成这一状态的过程。1誰年身心弱。不管谁，上了年纪就会身心不断衰弱（弱是个瞬间无意志动词，表示向它不断靠拢）。2大火事消。大火渐渐地灭了。13 和相对应的是，它表示近向动作。有以下三个意思

9、：、表示空间的由远而近的变化。1鳥飛。鸟儿飞来了（表示鸟由远处向我飞近）。2-買。你给我买包烟来。、在时间上，由过去向现在发展、变化。1中国発展。中国发展起来了。2彼今日皆軽蔑生。他至今是在众人的蔑视中活过来的。、接非意志动词后，表示动作、状态的发展及变化过程。1男年、洗練。男人随着年龄的增长，都将变得成熟起来。2大火事消。大火逐渐地熄灭。41、：正要作(飯)食。刚要吃饭。2、：正在作(飯今)食。正在吃饭。3、：刚好做完(飯)食。刚好吃完。4、表示转折，可是行居 去了可是他没在昨日運動会日、雨中止 昨天是运动会的日子，可是下雨了，就取消了5、表示突然转换话题，对了、件 那么，那件事情怎么样了6

10、、/（1）动词进行时+ “正当” 强调的是时间点例：私先生相談、友達尋。（2）動詞連体形動詞正当时，强调的是“時”例：風呂入、電話。（郑洗澡时，来了电话）出客来。（刚要出门时，来了客人）店入、彼女来。（我刚走进铺子里，她来了。）（3） 用言連体形 “本应可是”表示转折 動詞連体形動詞連用形 “正在时候而” 强调的是在这个过程范围中例：忙見送、。 （在您很忙的时候特意来送我，谢谢您）勉強写真撮。（正在学习的时候被照了相）二人行無愛想口。 （两个人去不就行了吗？何必来找我这个不讨人喜欢的呢。）5和的区别 当谓语所表示的情况已经发生时，用来说明导致出现这一情况的原因或根据。例：、彼怒。说那样的话，也

11、难怪他会生气。 表示根据某种情况，主要推测谓语所述的情况必然会发生。与、的意思相似。例：時間見、彼今頃 HYPERLINK /jp/w/%E5%90%91%E3%81%93%E3%81%86 t _blank 向 HYPERLINK /jp/w/%20%E7%9D%80%E3%81%8F&type=jc t _blank 着。从时间上来算，他现在应该到那里了。 说明某种事实或某种状态形成的原因时，既可以用也可以用。但语义稍微不同：用时表示情况已成事实，用则表示情况尚未成为事实，只是一种推测。例：A：彼七年間日本、日本語上手。他在日本呆了7年，所以他的日语很好。（表示知道“他日语好”）B：彼七年

12、間日本、日本語上手。他在日本呆了7年，因此他的日语应该很好吧。（表示对“他日语好”的推测。） 6意味：在劝告别人此事很重要时使用。应该，必须。接续：动词辞书型/型+例句：人 HYPERLINK /jp/w/%E6%82%AA%E5%8F%A3 t _blank 悪口言。不要说别人坏话。17 意味1：（感嘆、嘆息、心深感表）表示感叹，叹息，深感。接续：（动词/型/型）名词修饰型+例句：時間早。时间过的真快呀。意味2：（感嘆、嘆息、心深感表）表表本质.一般常识，接续：（动词/型/型）名词修饰型+例句：地震時、誰。地震的时候，谁都会慌张的。意味3：（助言、軽命令表）劝告，轻度命令。接续：动词辞书型+

13、例句：人話聞。应该认真听别人说话。意味4：（過去状態起思出言時表現）用于回想起诉说过去的情形以及经常发生的事时使用。接续：（动词/型/型）普通型过去+例句：辺、昔静。这一带，以前很安静。意味5：用于句末，表理由，因为,常和呼应使用，也可使用口语话形式。-食？-18接法：动词连用形形容词词干形容动词词干、名词用法：和 的用法相同。相当于汉语的：即使也例句：）買、高価買。（即使买也不买那么贵的东西。）忙、電話時間。（即使忙，打电话的时间也总有吧。）嫌、仕事。（即使讨厌，因为是工作，所以也只能做。）世辞、人間良言葉聞好。（即使是恭维话，人都喜欢听好话的。）19 是表示同意、允许的句型。即允许他人做什

14、么或不做什么。类似的还有。接续体言、形容动词时以的形式使用。.煙草吸。（煙草烟/吸他五-吸）这里可以吸烟。.父留学行行。答。父亲回答说，“去不去留学随你便。”.鉛筆。可以用铅笔。20表示一个人事或者东西对某人而言有怎样的价值,一般翻译成:对.而言有什么(价值啊,意义啊,好坏啊)之类的.接続名 写真私、何大切 社員、給料高 誰一番大切健康 環境問題、人類課題21 接续：名詞/形式名詞（）（）/名詞疑問詞（）/名詞意思：依靠某种手段或方式来实现愿望，达到目的。“靠”、“以”、“用”、“根据”、“通过”。例子：1、仕事簡単 HYPERLINK /jp/w/%E6%B8%88%E3%81%BE%E3%

15、81%9B%E3%82%8B t /new/p441773/_blank 済。/根据做法的不同，那项工作可以完成得更省事。2、 HYPERLINK /jp/w/%E3%83%AA%E3%82%B9%E3%83%88%E3%83%A9 t /new/p441773/_blank 、生産減、不況乗切社長考。/社长想通过减员来降低成本，以摆脱企业的困境。3、生地、洗濯機洗濯利要注意。/需要注意的是，这个料子是羊毛，所以用洗衣机来洗是不妥当的。 接续：（2）（人/事/時/場合）名詞（）、違/意思：有可能出现不同的结果。“有的人”、“有时候”、“有的事情”、“有的场合”。1、趣味人、違。/兴趣因人而异，

16、大有不同。2、明日、一時雨 HYPERLINK /jp/w/%E9%99%8D%E3%82%8B t /new/p441773/_blank 降。/明天局部有阵雨。3、患者 HYPERLINK /jp/w/%E5%AE%B9%E4%BD%93 t /new/p441773/_blank 容体手術場合。/根据患者的病情，有可能无法做手术。22 接续：数量名詞/、（数量名詞）意思：以某单位为基准所占的比例。属于书面语， HYPERLINK /category/12168437945?ch_source=ipo_qbmh_0_gjcdlwj t /new/p528547/_blank o 更多口语内

17、容 口语中只用（）即可。（/）和（対）的意思类似。“每.”、“占.比例”、“比例是.”。例子：1、研究一員/対年間万円研究補助金 HYPERLINK /jp/w/%E4%B8%8E%E3%81%88%E3%82%8B t /new/p528547/_blank 与。/给研究小组的每个人发放100万日元的研究补助经费。2、少人数、学生二人、教員一人配置。/因为是小班，所以实行一名教师对两名学员的教学方式。3、新建設場合、一所帯平米緑化 HYPERLINK /jp/w/%E7%A2%BA%E4%BF%9D t /new/p528547/_blank 確保。/建设新大楼时，必须确保平均每户住宅拥有5

18、0平米的绿化空间。23 （）动词意志形（）动词意志形()表示就要做某动作或某种作用就要发生。相当于汉语“想要”“就要”“即将”，可以用于人也可以用于事物，用于第三人称是时一般会采用，这是相当于（）思。(1)出掛時、友達来。正要出去的时候，朋友来了(2)帰時、雨降。正要回家的时候，下起雨来(3)息子北京大学入。儿子想考北京大学(4)彼女25歳前結婚。她想在25岁以前结婚(5)長夏休終。漫长的暑假即将结束24 用于恒常性，在某种条件下通常会出现的某种必然的结果或现象。春、花咲。窓開、富士山見。行、右手大。V（契機、発見） 一就带有意外，发现的含义，后面的分句时态一定要是过去式。外出、雨降出。高橋送

19、、返事来。午後、暖。25 （条件）表示特定的或一次性的依存关系，主句所表示的动作要在从句所示的动作或变化的基础上发生。从时间上看，即从句动作在前，主句动作在后。之后就 一就北京来、店食事。大学卒業、仕事。会議終、食事行。假定条件接续：動詞形、形词干+形2与名词 词干+金、。安、買。日曜日、大丈夫。手伝。（契機、発見）与第二个用法一样。一就带有意外，发现的含义，后面的分句时态一定要是过去式。昼暑、夜、寒。本屋行、高校時代友達、。26 表示假设条件，前项为后项的前提，后项多为说话人做出的判断或者决定。如果 要是来週、大丈夫。簡単会話、出来、難話。本当風邪、早帰寝。N（主題）接在名词后面由于凸显主题

20、。就对方提出的话题或者问题做出回答，或者进一步加以解释说明。相当于汉语 就来说 A：張今？B張、図書館。A：北京食。B：北京、店知。27 表示如果该条件成立，就会出现后续内容。注意其前面接动词，形容词，名词时的变形。（）正如它被叫做假定形的那样，表示的人的想象世界。虽然象春、暖 春、暖这种表示习惯性的反复事件也可以用。但是，它没有所带有的确定事实的语感，有很强的推量判断、愿望语气。并且当的前面为状态性的可能形或者形容词的时候，与一样，后件可以使用意志、依赖、义务或者希望等表现。但是如果是动词性意志动词的话，就不能使用。这种情况使用的话，表示强烈的愿望。田中会（会）、伝。动作动词宝当（当）、世界

21、旅行。动作动词金（）、家買。状态动词（）、金貸。状态动词可能形安（安）、買。形容词28 、。、。接续为简体句子+相当于间接引用别人的话，或者转述其他地方获得的信息。表示传闻，翻译成 根据听说天気予報、雨。、英語一番。（表示推测，征兆）马上就要 看上去好像接续：动词的形，形容词词干+今雨降。本棚、本落。王弁当美味。靴丈夫。【活用变化】張頭。人金。注意形容词的变形今度難。今度難。彼身体丈夫。彼身体丈夫。注意动词的变形VVV約束時間三十分過、彼女来（来、来）29 好像. 常与副词 连用妹髪短、男子。月、八月暑。豆腐料理、肉味。表示举例 像一样東京街住。張、上手日本語話人。北京大学広大学留学。30 好

22、像. 常与副词 连用 夢。台風風吹。表示举例 像一样王優人。山田日本人珍思。31 （推測）表示说话人根据自己的印象或感觉对事物做出推断或推测。大概吧，可能吧，好像N、形、形、V身体。風邪。明日雨。田中先生酒好。32 听说 相当于表示听说时的用法，但是相比起来，其更加的客观，有客观依据，信息可信度更高。接续：简体句子+先週、渡辺買辞書便利。電気消、王寝。N（风格，特征）表示具有该名词所示事物的特点、性质、风格之意。限面接時間中、自分伝、先輩。彼女選、彼女色。鈴木学生格好大学来。彼行動男思。33 V（目标）设法做到某件事情或达到某种要求，目标。即，力求。常与副词、必、搭配。点悪、今日予習復習。健康

23、、毎日十一時寝。用于请求对方设法做到某事，即：请一定要，请尽量約束時間、遅。図書館、大声話。34 V（変化）能力的获得。通常指从不能到能的行为，从不具备该能力到具备该能力。子歩。私日本語話。日本来、日本料理作。私日本語上手話。（尚未具备该能力）动作行为的习惯化。父最近、食事後、散歩。35 V（事态发展的结果）用于表示客观存在的规定或事态自然发展变化所产生的结果。今度日本留学。来年帰国思。今回弁論大会、二年生出。36 V（决定）表示动作主体决定做或不决定做某事。即：决定頭痛、今日学校休。授業前、予習。V与V区别：V强调动作主体主观上做出的决定；V表示客观的规定或者自然而然出现的结果。例：来週結婚。（已经定下来了，客观的事物）37 (书面语=V)1在没有进行前一个动作的状态下，进行了下一个动作,。即：没.就.彼、朝食、出。（食）傘持、出。（持）予約（予約）、行満席入。动作的否定表示不进行或没有进行某一动作，取而代之进行了后面的一个动作。今朝飲、紅茶。今日寒、遊出、部屋本読。38 接在具体名词后面，表示沿着.川沿、走。線、切。接在抽象名词后面，表示进行动作的依据，顺序，标准。手順沿、設置。39 接在表示处所或者时间的名词后面，表示时间现象存在的时间或空间范围。即：从.到.与很像，但是动作持续，不能中断今晩、関東東北、大雨。肩、腕、負。四月九