作文点评：我想握住你的手共26张课件

1、作文要求：一、以自己经历的典型事件来写亲情二、通过对事件进行细节描写来突显亲情作文点评我想握住你的手同学们笔下的亲情角色同学们笔下的亲情角色父爱母爱33/47外婆外公6/47未来的老婆1/47爷爷奶奶7/47四大发现1、同学们大都不会洗衣服、鞋子等，对妈妈们洗衣服方式也不可知。2、同学们患多动症的比率非常高，被子是盖不住身子的，并且是在半夜。3、湖南的天气阴晴不定，大雨欲来风满楼。4、中国的汉字真不是一般人能写对的，实在不行，俺造个字造个词。例句：1、我把脱掉的衣服扔成了一堆，然后就不想事 的打呼噜去了，呜呜中（什么意思？）会从梦中听倒洗衣服的声音。2、一起床，母亲便将准备好的衣服送到我房间，

2、当我准备去上学时，母亲又递过来一双鞋，鞋子本来是很旧了，可现在却如雪的白（太神奇了）。3、晚上我回到家，我把外衣扔到阳台上，那是我衣物的垃圾站，母亲平时不怎么注意，可第二天早上，母亲居然拎着那件外衣给我，明显是被洗了。据不完全统计，178班47名同学中有12位同学对自己衣服是如何被勤劳的母亲洗干净表示极大的不解。回去吧！例句：1、在天冷的时候，晚上睡觉，我有时觉得热会无意识地把被子移开，但早上醒来，会发现被子还是盖在我身上，好像他们一晚上都在关注着我有没有盖被子似的。2、我觉得我是睡着了，是在熟睡，但似乎又依稀地看见有人走了过来帮我盖上滑落的被子。3、多少次她在我熟睡的时候帮我盖好被子。综上所

3、述，总有一种神秘的力量存在着，让同学们关注着自己有没有睡着，身上的被子有没有人来盖好，以至于出现同学能在熟睡的时候发现有人在盖被子。回去吧！例句：1、意料之中型：一天，我早上打开窗门一看，天上还有月亮，看上去像是个晴天，于是我没有带雨伞就出门上学了，可没想到，刚走没多久突然开始下了大雨。2、风雨交加型：那是一个阴沉，又风雨交加的一天。3、病句型：那是一个下雨的天气。 那个雨是非常大，闪电到处避。4、很不寻常型：那一天，很不寻常，天空下起了大雨。回去吧！例句： 他的眼神变得迷矇。因为我没有交作业以经有很多次了。在你身边有一个小布点。另一只手指着那慰蓝的天空中飞过的飞机。第二天，车却被修好了，并擦

4、得铝亮。我很喜欢睡（悚夂）觉。他是怕我闲弃他了么？我平时对他不理不踩的。据不完全统计，178班错别字产生率高达91.375%，这一集体数字再次展现了班级的团结：要犯错咱们一起错，就算是错，咱也要一起错！文章用语之最：最能引发情思的事物 -照片/白发 我的心猛然地被触动了下，跑到客厅，打开那有点旧的相册 我拿起一个册子，突然，从里面掉出几张照片来 那是我第一次给他拔头发，我将那拔下的白发用盒子装起来 他分明是老了，他也终于老了，我分明是看见了他头上的那少许的白发！最能体现沧桑之感的事物 -手茧（15位同学使用）最凶猛的亲情表达方式 -二表哥欺负了我，外公非常生，抓着表哥一顿臭骂，表哥不服气打了反

5、口（？），公外拿起一把刀，追着表哥砍，一直追了几公里，幸亏表哥跑得快。最具杀伤性的亲情表现 -听到我的哭声，在菜园择菜的奶奶立马冲了出来，看到大黄狗对着坐在地上 的我吼叫，眼里便不再是平日里的慈祥，用她那干枯的手拿着扫把怒视着大黄狗，大黄狗似乎看见了奶奶眼中的杀气，出奇般的没有吼叫了，还往后退了几步最文学的亲情表达方式 -到了校门口，父亲看见马路对面有橘子，我看见他穿着黑布大衣，深青的裤子，蹒跚地走到马路边，慢慢地伸出脑袋探两边的车子，尚且不大难行文中的亮点：能够采用书信体，对话体行文，情感交流真切。 （王璟、陈建科、王智熠）能够采用插叙、倒叙等方式行文，情感再现 （黄杨）能够采用题记、后记、

6、小标题等形式让文章层次分明 （陈建科、张敬）能够通过环境描写来渲染、烘托心情 （刘峻林，李玉梅）各位同学再接再厉，我们继续磨刀！作文讲解如何审题、如何立意？立意的关键在审题，题审好了，意也就立出来了。一、审题的基本要求审题的关键在于完整地理解题意，即理解题目的含义，明了题目的限制范围，把握题目要求写的体裁，并抓住题目的重点。用四个短语概括就是:辨体裁、明限制、抓题眼、懂题意。二、审题的方法一、探究寓意法 就是探究其比喻义或象征义，懂其意的方法。 寓意性的命题作文，重点写出它的寓意。 要求作者捕捉到自己最熟悉而又理解最深的一点去写作文。 例如2019年高考作文上海卷的必须跨过这道坎中的“坎”，其

7、寓意（比喻义）为“成长、发展、前进过程中遇到的障碍、困难、矛盾和不合。如家庭变故、升学挫折、心理失衡等”。二、增补信息法 有些命题，如词语或短语式命题，审题时，我们可以通过“添加语素，构成语境”的办法来完成审题，即在所给定的词语前或后添加词语或短语，丰满所给的词语，来显示自己要表达的主旨。要尽可能多角度添加，以便自己有筛选的余地。 例如尝试： 可以在词语前面添加一定的内容：危险的尝试、成功的尝试、失败的尝试、一次有意义的尝试、一次难忘的尝试 可以在词语后面添加一定的内容：尝试投稿、尝试游泳、尝试自立 “以问领想法”就是通过对题目进行不同角度的提问来打开思路的方法。 一般可针对题目提“是什么，为

8、什么，怎么样”等问题，并自问自答。“以问领想法”可使考生多角度地审视题目，发散思维，最终使中心论点周密而深入。三、以问领想法 例：2009年高考作文湖南卷 请以踮起脚尖为题目，写一篇不少于800字的议论文或记叙文。此题是一个形象而含义丰富的命题作文。打开思路时运用以“问领想法”很有作用。如可以问一下： “踮起脚尖”干什么？为什么要“踮起脚尖”以及“踮起脚尖”看到了什么？这样设问构思很快就能立意。例如以“世界因你而精彩”为题写一篇不少于800字的文章。四、虚实相生法 有些命题比较具体实在，我们需要化实为虚，抽象概括；有些命题比较抽象，我们需要化虚为实，找到抓手；还有些命题可能虚实兼备，我们则需要

9、虚实结合。 认真审题后发现，这里的“你”既可以指人，也可以指物；既可以指某个人，也可以指一个群体。行文的重点应是“你”。 如我的人生（世界）因母亲（你）而精彩社会（世界）因你（助人为乐者、富有爱心者、默默耕耘者等）而精彩我的世界因你（李白、苏轼、李清照等）而精彩等。【审题指导】“世界因你而精彩”审题立意的方法一、探究寓意法二、增补信息法三、以问领想法四、虚实相生法要求：运用作文指导课上所讲的四种审题立意方法，多角度考虑行文。字数不少于800字。字迹工整、卷面整洁。文体不限，除诗歌体外。 作文练习：题目：桥桥的立意：从字面寓意上讲，桥有连通，沟通的寓意。从补全信息上讲，桥可以补成：断桥，石桥，未

10、来之桥从提问领想上讲，可以问：什么是桥，它是座什么样 子的桥，它如何建立？有何作用？ 建桥中有何故事从虚实结合上讲，桥既可表生活中实实在在的桥，也 可以表人与人心灵的沟通。架起理 解与信任之桥，如桥的父亲等等。 还可以讲从桥的发展变迁中反映了时代的进步， 生活水平的提高。谢谢欣赏； 123fdjzl/ 发电机出租 发电机租赁 mqu31hno 些坡地了呢！”董家成说：“没有关系的，还俺们两家种哇！家里需要哪些粮食，你和弟妹说给俺们就行了。咱种了一起吃，不就妥了！”耿老爹说：“还就你们种哇！俺们爷儿几个啊，以后肯定是以操持学堂那边的事儿为主了。另外啊，俺还想组织一个土戏班子，把大戏台好好儿地利用

11、起来呢！”耿直悄悄儿地问坐在近前的青山、青海和二壮：“人家二狗哥的大头哥都已经成家了，俺说你们这几位哥哥，怎么都不见有什么动静哇？”青海和二壮互相看一看没有说话，青山却凑过来悄悄儿地说：“哥哥和姐姐都还没有成家，怎么能轮到俺们呢！”耿直不解，说：“这有什么不可以的呢？”二壮说：“这是咱这里大人们的习惯了。家里的娃娃们，总是要从大到小顺序成家的呢！”耿直明白了，说：“哦，原来是这样哇！可你们可以先找好了啊！”三人都笑一笑，不说话了。耿正和大壮大声谈论着，学堂里需要的那些桌椅板凳什么的都准备得怎么样了耿英和秀儿悄悄儿地说着小青姐姐给她们绣的那两件珍贵漂亮的绣品耿兰最关心的，则是赶快让自己成为文化人

12、儿！她悄悄儿地对董妞儿说：“妞儿姐，你可一定得和俺一起去上学啊！”董妞儿说：“你放心，俺肯定要去上学的！俺的脑瓜子虽然没有你好使，但俺会拿出跟你学习绣花儿的劲头来，好好儿地念书认字的！”看着娃娃们分堆儿聊得很高兴的样子，耿老爹朗声对董家成和耿憨俩夫妇说：“明儿个八月十六，俺想带上全家人去五道庙还还愿去！这俗话不是说了嘛，敬神神常在，不敬也不怪。既然俺们当年走得时候已经怀着虔诚的心情祈求五道爷保佑了，现在父子们不但圆满归来，而且还可以实现所有的愿望了，理应去好好地拜谢一番哇！”刘氏嘴快，赶快说：“去拜谢一番哇，应该的呢。再说啦，这又不影响什么，咱们谢谢五道爷的保佑，心里不就踏实了嘛！”裴氏也说：“去拜谢拜谢哇，保不准儿还真是五道爷保佑的呢！”大家又欢笑着说一会儿话。看看该是拜月的时候了，郭氏站起来说：“月儿爷爷挺高了，咱们开始拜月哇！吃罢团月饼和鲜瓜鲜果子，娃娃们还要去看摇火团儿呢！”刘氏和裴氏都说：“是时候了呢，那就拜了哇！”郭氏说：“那俺这就切西瓜去！”耿兰也赶快站起来说：“娘，俺帮你端去