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6、书包文具小书包8识记生字shbo结构:半包围部首:包字头“句”“勺”想一想,小书包可以装哪些东西?橡 皮 xin p尺子 ch zi作业本 zu y bn 笔袋 b di铅笔 qin b 转笔刀zhun b do初读课文 我会认识记生字书 包 尺 作 业 本笔 刀 课 早 校sh bo ch zu y bnb do k zo xio do 甲骨文金文小篆刀楷书刀作业本 zu y bn 作单人旁直尺卷尺三角尺chchch书 包 尺 作 业 本笔 刀 课 早 校sh bo ch zu y bnb do k zo xio抢答拼读。我 的 小 书 包,宝 贝 真 不 少。课 本 作 业 本,铅 笔 转
7、 笔 刀。上 课 静 悄 悄,下 课 不 乱 跑。天 天 起 得 早,陪 我 去 学 校。w de xio sh bo bo bi zhn b shok bn zu y bn qin b zhun b doshn k jn qio qio xi k b lun potin tin q de zo pi w q xu xio再读课文我会写指导书写早书刀尺本zo“日”字的字形略扁。结构:书写指导:上下sh 第一笔横折略小,第二笔横折钩略宽,竖要直,点不能碰到横折。结构:书写指导:独体字ch结构:书写指导:独体字 第二笔横起笔在横中线上;捺要写得伸展、圆满,与撇的收笔在同一水平线上。do 撇在田字格
8、竖中线的位置起笔,撇的收笔与横折钩在同一水平线上。结构:书写指导:独体字bn结构:部首:书写指导:独体字一 横要写得平直,竖与竖中线重合,要写端正,撇捺要舒展,最后一笔短横不碰到撇和捺。书 包 尺 作 业 本笔 刀 课 早 校sh bo ch zu y bnb do k zo xio书 包 尺 作 业 本笔 刀 课 早 校回家后拼读两遍今天学过的字。试着把课文里的儿歌读给爸爸妈妈听。自己整理书包。布置作业第2课时齐读文具名称:复习导入书 包 尺 作 业 本笔 刀 课 早 校sh bo ch zu y bnb do k zo xio1.自由读课文,说一说课文有几句话。2.说一说是怎样确定的?4句
9、话课文里共有4个句号细读课文我的小书包,宝贝真不少。1找反义词。这里的“宝贝”指什么?为什么称“宝贝”?说一说小大,真假。课本作业本,铅笔转笔刀。2宝贝是什么呢?用书包里的其他宝贝来替换这句话。这些宝贝听话吗?课本、作业本、铅笔、转笔刀上课静悄悄,下课不乱跑。3宝贝上课怎么做?宝贝下课怎么做?是谁让宝贝上课静悄悄,下课不乱跑呢?静悄悄不乱跑“我”天天起得早,陪我去学校。4宝贝们睡懒觉吗?宝贝们去干什么呀?宝贝自己不会走路,是谁让它起得早呢?不睡,天天起得早上学校“我”我的小书包,宝贝真不少。课本作业本,铅笔转笔刀。上课静悄悄,下课不乱跑。天天起得早,陪我去学校。跟着音乐,拍拍手,一起读儿歌。每
10、个学生准备一个书包,观察书包的外形等特征,向同桌说一说自己的小书包。在区角中有各种要使用的文具,试一试给文具分类,整理整理书包,尝试正确使用小书包。交流活动说一说和周围的同学说一说书包的外形等特征。说一说小书包里可以放些什么呢?上学可不可以带玩具玩?书包里可以放点零食吗?想一想怎样又快又好地整理书包?歌曲欣赏我会自己收拾书包和爸爸妈妈一起再一次整理书包,看看书包里有没有缺少学习用品。整理自己的铅笔盒。布置作业中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精
11、品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学
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