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文档简介

小学数学微格教课教课设计科目：小学数学课题：圆的面积训练技术：训练技术、着手思想拓展技术教课过程：训练技术训练技术、动教课课题圆的面积手思想拓展技能执教者吴素芳教课时间10分钟教课目的1、理解圆的面积的看法2、认识、熟习三角形、梯形与求圆的面积有何联系3、掌握圆的面积公式的推导时间教师的教课行为教课技术因素学生学习行为1分圆的面积的引入导入能力听讲、思虑钟其他平面图形面积公式的回顾得出发问技术集中精神学习新图形面积公式一般都是由已知图形经过割补法获取求新图形面训练技术积公式的过程可以互相谈论例：三角形的面积公式s1ah23分正方形的面积saa钟踊跃发言haaa长方形的面积sab梯形的面积s1(ab)h2aahhbb拓展思想技术着手画图技术圆的面积的公式推导：把圆均匀分成16等份（已经学习了圆的周长公式c2rd）授课技术踊跃发言近似于一个长方形。已知长方形的面积sab板书技术擅长观察、发4分这个近似于长方形的面积：现钟sab观察、反应技=（圆周长的一半）（圆能学会推理及演?的半径）算=rr=r2操作技术1、圆的面积引入问题的解决2分钟2、对圆面

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