北京版六年级上册数学第一单元 分数乘法 测试卷及完整答案【夺冠】_第1页
北京版六年级上册数学第一单元 分数乘法 测试卷及完整答案【夺冠】_第2页
北京版六年级上册数学第一单元 分数乘法 测试卷及完整答案【夺冠】_第3页
北京版六年级上册数学第一单元 分数乘法 测试卷及完整答案【夺冠】_第4页
北京版六年级上册数学第一单元 分数乘法 测试卷及完整答案【夺冠】_第5页
已阅读5页,还剩2页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、北京版六年级上册数学第一单元 分数乘法 测试卷一.选择题(共6题,共12分)1.下面四个算式中计算结果最小的是( )。A. B. C.2.村里有72棵香椿树,花椒树的棵数比香椿树多,村里有花椒树( )。 A.48棵 B.216棵 C.24棵 D.96棵3.在算式2520=500中,如果25扩大到原来的10倍,20缩小到它的,积( )。A.缩小到它的 B.扩大到原来的10倍 C.不变 D.扩大到原来的100倍4.小东体重的与小刚体重的一样重,那么( )。 A.小东重些 B.小刚重些 C.一样重 D.无法比较5.若a是非零自然数,下列算式中的计算结果最大的是( )。 A.a B.a C.a D.a

2、6.小玲看一本480页的科技书第一天看了这本书的,第二天看了,第二天比第一天多看了( )。 A.120页 B.40页 C.160页 D.280页二.判断题(共6题,共12分)1.3吨的和8吨的一样重。( )2.两个数的积是0.19,其中一个乘数扩大到原来的10倍,另一个乘数缩小到原来的,那么积仍是0.19。( )3.6m的和1m的一样长。( )4.因为4和4结果相等,所以意义也相同。( )5.60的相当于80的。( )6.可以用图表示为。( )三.填空题(共8题,共14分)1.六(1)班学生人数在5060之间,已知女生人数是男生人数的,那么女生有( )人。2.填一填。时=( )分 500平方分

3、米=( )平方米千克= ( )克 ( )立方分米=7升40毫升3.妈妈买来5千克水果,第一天吃了它的,第二天吃了它的千克,两天一共吃了_千克。4.有2吨货物,运走吨,还剩( ) 吨。5.填一填。吨=_千克 时=_分小时=_分 千米=_米6.快递员送快递,从一楼到二楼王老师家用了分钟,用同样的速度从一楼到五楼的李老师家要用_分钟。 7.一个平行四边形的底是8厘米,高是底的,这个平行四边形的面积是( )平方厘米。8.一批货物重120吨,第一次运走全部的,第二次运走余下的,这批货物还剩( )吨。四.计算题(共2题,共14分)1.怎样简便就这样算。2.正确、合理、灵活的计算下面各题。五.作图题(共1题

4、,共6分)1.画一画,填一填。六.解答题(共5题,共23分)1.学校图书室有45本图书,借出一部分后,还剩,借出几本图书?2.如下图。小华每天喝2杯这样的牛奶,他在整个九月份通过喝牛奶可以摄取钙质多少克?3.根据以下信息完成统计表。联系实际想一想,这样的天气情况说明了什么?4.小明两天看完一本240页的故事书.第一天看了全书总页数的,第二天应看多少页?5.养殖场有鸡2000只,鸭的只数比鸡多,鸡和鸭共有多少只?参考答案一.选择题1.B2.D3.C4.B5.B6.B二.判断题1.2.3.4.5.6.三.填空题1.242.45;5;125;7.043.4.5.750;42;36;6006.17.488.64四.计算题1.(1)5(2)17(3)(4)2.7 9.5五.作图题1.如下:六.解答题1.45=10(本) 45-10=35(本) 答:借出35本图书。2.(克)答:他在整个九月份通过喝牛奶可以摄取钙质18克。3.晴天8天;雨天16天;阴天6天;答:说明该地区正处于梅雨时节

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论