人教版数学二年级上册《认识时间》复习课件

1、认识时间（1）钟面上有()个大格和()个小格，一个大格里面有()个小格。（2）分针走1小格的时间是()分，走1大格的时间是()分。（3）时针从一个数字走到下一个数字是()时，走一圈()时。（4）1时()分半小时()分 一刻()分6012551112603015 认识时间 1时=60分分针走一大格是1时认识“时”和“分”分针走一小格是1分，走一大格是5分认识分认识时时和分的关系 长度单位 认识几时几分时针走过数字几，就是几时。分针从12起走了多少小格， 就是几时多少分。解决问题1、认识时和分 钟面上有：时针和分针12个数字12个大格60个小格分针走1小格是1分。1212345678910111分

2、分针在钟面上走2个小格的时间是几分？3小格、4小格呢？2分3分4分5分 分针走一小格是1分，走一大格是5分。对应训练11填一填。（1）钟面上有（ ）个大格，（ ）个小格。（2）时针走1个大格是（ ）时。（3）分针走1个小格是（ ）分，走1大格是（ ）分。（4）时针走1个大格，分针正好走（ ）圈，是 （ ）分。12601516012、时和分的关系1时=60分对应训练21填一填，你能行。60分=（ ）时30分+30分=（ ）时113、认识几时几分430:4时30分或 4时半 时针走过数字4，分针从12起走了多少小格，就是4时多少分。10152025305对应训练31写出钟面上的时刻。7 556 5

3、7 556 053写出钟面上的时刻。7:307:408:007:153写出钟面上的时刻。10:459:556:051:201我做完作业后才去踢球。明明，10:30我们还要一起去看木偶剧。做完作业啦！明明可能在下面哪个时间去踢球？把它圈出来。分析：根据情境图的描述来判断某一时间可能做什么事情，可以利用排除法进行作答，这样既准确又快捷。2亮亮的活动时间表时间3:003:203:304:004:104:454:455:30活动读书练琴做作业玩把时间和相应活动连起来。3355004203乐乐从一楼走到二楼用了3分，按这样的速度，她从一楼走到五楼要用多少分?分析：一楼到二楼，走的是一层楼梯，用了3分。一

4、楼到五楼，共四层楼梯，也就是4个3分，列式是43。 514(层) 3412(分)答:她从一楼走到五楼要用12分。作 业 1.从课后习题中选取；2.完成练习册中本课时的习题。励志小故事 觉得苦你不送外卖有人送、觉得累你不开滴滴有人开、觉得难你不干有人干、觉得贵你不买有人买、觉得工资低你可以滚出公司。这种逻辑：表面上是对人的激励和鞭策。本质上会造成底层工人之间无限恶性竞争、无限的降低底线、无限的向资本和垄断妥协、无限的向剥削和压榨妥协。从而无限拉低底层人的工资水平、福利待遇、消费水平、生活品质、生活环境、心理素质。这种逻辑，表面上是正能量，本质上是洗脑和摧残。 让工人阶层的恶性竞争、工资水平无限下

5、降；才能让贪婪的资本节约更多成本，获得更多利润。 穷人的一次失败，为了还债可能一辈子都翻不了身，为还债一辈子送外卖。你将不再会有精力去思考和投机。穷人的失败可能断送了他所有暴富的机遇和时间，让不确定的人生瞬间确定下来，让充满无限可能的人生可能性逐渐缩小。这是赤裸裸的现实。 只有当你有足够多的资本时，允许你失误的次数才会逐渐增加。拥有足够多的资本，哪怕尝试个三番五次失败了，也不会伤你元气。所以从这个角度讲，人的机遇是随着财富的增加而增加的。这时代表面上人人机会平等，但是给穷人的机会非常有限。王思聪失败一次不过是兴趣爱好的失败，而你失败一次则是生存生活的失败。穷人，更应该不断学习和思考，因为没有钱

6、，知识就是你最大的财富。穷人，更应该谨慎和保守，因为生活不允许你失败。 所以，越穷的人越应该保守和谨慎。但很多人都有这样的逻辑：我一无所有，哪怕失败也不过继续做穷人。所以穷人没负担，所以穷人可以失败无数次。 这种意识是很可怕的。人们常常有两个逻辑错误。我认为应该避免：第一：我很穷。失败了不过继续做穷人，所以我不怕失败，所以我失败的机会很多。这种观念是很可怕的。穷人的失败会严重降低你现有的生活质量，让你惨上更惨，雪上加霜，甚至妻离子散，走投无路。第二：我很年轻，所以我不怕失败。因为我时间多，所以失败了也可以东山再起。这种观念也很可怕。年轻不应该成为你失败的的借口，你失败的真正原因是盲目、不谨慎、不负责、一叶障目。所以：穷人和年轻人更应该谨慎保守。不是不让大家拼搏，也不是不让大家努力。人永远都应该努力