北京市第四中学2016届化学高考冲刺8定量实验设计与评价缺答案_第1页
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文档简介

1、学必求其心得，业必贵于专精化学实验第七讲定量实验设计与议论北京四中：叶长军定量实验定量丈量实验设计是为了深入认识物质或自然现象的量的特色,揭示各要素之间的数目关系，从而确立某些要素的数值。它能够具体地从量上来测定对象所拥有的某种性质也许它们之间的数目关系。所获取的结果是必定质和量之间的正确函数关系。所以所有影响此函数关系正确性的要素都被视为干扰要素,设计实验就是确立了某一具体方案后，消除此方案中所有干扰要素。干扰要素所有消除了，此方案具体的实行程序就清楚且明确了。例1为了测定工业纯碱中碳酸钠的质量分数(纯碱中常含少许NaCl)，某学生设计了实验装置如图715:（1）正确称取盛有碱石灰的干燥管的

2、质量（设为W1)(2）正确称取必定量纯碱(设为W0)，并放入烧瓶中。从分液漏斗慢慢滴入稀硫酸,待不再发生气体后。称干燥管的总质量(设为W2).设学生导出的计算公式为：(W2W1)53100%W022Na2CO3的质量分数=请议论此方案能否合理?还可以够依据不一样原理设计出哪些实验方案？学必求其心得，业必贵于专精学必求其心得，业必贵于专精例2以下实验方案中，不可以测定Na2CO3和NaHCO3,混杂物中Na2CO3质量分数的是A取a克混杂物充分加热，减重b克B取a克混杂物与足量稀盐酸充分反应，学必求其心得，业必贵于专精加热、蒸干、灼烧，得b克固体C取a克混杂物与足量稀硫酸充分反应,逸出气体用碱石

3、灰汲取，增重b克D取a克混杂物与足量Ba(OH）2溶液充分反应，过滤、清洗、烘干，得b克固体例3AG为中学常有的化合物,它们之间有以下列图的转变关系(反应条件及部分产物已略去)。A为绿色粉末，含H、C、O、Cu四种元素。常温下D为无色无味气体，B为黑色粉末，E能发生银镜反应。请回答：1)D跟G反应的化学方程式为_；(2)F中必定含有的官能团的名称为_；(3）某课外小组同学设计了以下实验装置,经过测定某些装置中试剂的质量变化，研究A中各元素的质量关系.学必求其心得，业必贵于专精例4在室平和大气压强下，用图示装置进行实验，测得ag含CaC290%的样品与水完整反应产生的气体体积为bL。现欲在同样条件下，测定某电石样品中的CaC2的质量分数,请回答以下问题：(1)CaC与水反应的化学方程式2。(2）若反应刚结束时,观察到的实验现象以下列图，这时不可以马上拿出导管，原由是。(3)实验中丈量气体体积时应注意的事项有_。（4)假如电石试样质量为c

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