《教师最需要什么》读后感

1、教师最需要什么读后感望一小 杨愈锋“教师到底最需要什么？是金钱？是名利？是学生好的成绩？还是家长的尊敬、社会的推崇其实，教师最需要的是认识自我、发现自我、发展自我、创造自我、成就自我的快乐，这种快乐会净化你的心境，使你越来越感受到活得有价值、有意义，越来越能体悟到人生的真谛。”这是我品读了教师最需要什么中外教育家给教师最有价值的建议一书印象最深的一句话，这句话也是本书对追求的主旨最完美的诠释。本书从“教师人生最需要什么、教师职业最需要什么、教师教学最需要什么、教师教育最需要什么”四个方面，给教师一共提了69条建议，都是以中外教育家的经典经验和思想之精华，每个建议都很通俗易懂，而且配有案例的评析

2、。每一条都写到了教师的心灵深处，在品读讨论时，我都比照着，反思着，收获着，给自己带来无穷的力量。 “教师人生，需要生命的活力和灵动的激情；教师人生，需要感动；教师人生需要责任；教师人生，需要体验教育的快乐与幸福教师人生需要教师在认识自我、发现自我、发展自我、创造自我、成就自我中净化着心境，体会着活得更有价值、有意义，感悟着人生的真谛”教师的劳动是一种功在他人，利在社会的劳动。这种劳动，需要付出全部的聪明才智和大量的时间、精力，是十分繁重和辛苦的。教师职业最需要什么？教师职业，需要有职业精神；教师职业，需要有威信；教师职业，需要有良好的心态；教师职业，需要有精神空间教师职业，需要教师能淡泊物欲和

3、名利，执著于自己的教育理想、教育探索、教育反思和教育追求，用智慧启迪智慧，用精神铸造精神，用人格塑造人格，怀着对教育的痴情和热情，把智慧和汗水播撒到学生身上，并从中享受着快乐教师教学最需要什么？教师教学，需要有勇气；教师教学，需要有教学魅力；教师教学，需要有个性；教师教学，需要有底气；教师教学，需要有自己的风格；教师教学，需要有激情教学的确需要是这样，不仅要教会学生书本理论知识，而且要把生动性和灵性融入教学之中，这就要求教师不仅要教会学生学、教学生怎样学，而且要培养他们灵动地、创造性地学。灵性是教师课堂活力的重要表现，弗桑说过：“时机决不窍两次门”。拥有教学灵性的教师能勇敢地做平等的首席，民主

4、地与学生讨论、对话，并有效把握教学时机，培养学生学习的灵性，促成其灵动地学，使其灵性的智慧火花燃烧得更灿烂、更夺目。我们的教学就要有这样的教学灵性。在品读“教师教育最需要什么”这部分内容时，我感触最深的是肖川博士指出：“教育智慧只能从我们内心深处长出来，其长势取决于土壤的肥沃程度：我们的文化底蕴，我们的学识修养，心性修养，精神修养。” 所以我们的教育一定要做到有“ 心”。教师的职业时刻引领着我充溢“五心”爱心、诚心、信心、耐心、恒心。这份职业精神，始终规范着我的教学行为。“以教书育人为己任”是我的左右铭。教学中我铭记陶行知老先生的名言：“千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。”做学生学习和成长的引导者、激励者、学习活动的参与者。就像书中所说：做一名阳光的教师，用理想教书，用心育人。一本好书，往往就是一粒善良的种子，一粒精神的种子，这些种子适时地播撒在心田，就有了