人教版初中物理《第3节机械效率》优质课件设计

1、新课导入：1 、力做功的两个条件：一是作用在物体上的力。二是物体在力的方向上通过的距离。2 、功的计算公式：W=FSW=Gh或直接提升物体做的功，与使用机械提升物 体做的功相同吗？第十二章简单机械第节 机械效率自主学习（自学课文并完成下列问题， 共用时 8 分钟）导学目标（一）、知识与技能：理解什么是有用功，额外功和总功，理解三者之间 的数量关系。了解如何提高机械效率， 为什么机械率总小于 1 。（二）、过程与方法目标：知道什么是机械效率，并能用机械效率公式准确计 算。通过探究滑轮组机械率的活动，学习拟订简单的科 学计划和实验方案。（三）、情感、态度、价值观目标：通过探究活动，进行充分的交流与

2、合作，培养学生严 谨求实的科学态度和团结协作的科学精神。桶水总功桶水对桶和对水做功的总和W 额W 总有用功加额外功W 有焦耳JW 总 =W 有 +W 额有用功与总功之比改进结构， 定时润滑， 使机械处于良好的运转状态40% 50%60% 80%W总h= W有W 额 =W 总- W 有h = W有W总W有 = hW总额总W=（1）-hW没有没有机械效率是有用功与额外功的比值因为用机械做功的同时必须克服机械自重、克服摩擦做额外 功G/Nh/mW 直 /JF/Ns/mW 机 /J20.10.21.20.20.24有用功：为了达到目的人们必须做的 对人们有用的功总功：有用功与额外功的总和，。额外功：人

3、们不需要但又不得不做的功 由机械自重和摩擦等因素而产生的推论：使用任何机械不省功。机械效率：在使用机械工作时，有用功在总功中所 占份额越多越好。它反映了机械的一种性能，物理学中表示为机械效率。1 定义：有用功跟总功的比值。2 公式h：= W有W总3 用百分数表示。总小于 1 。例 1.如图所示的滑轮组匀速提升物体已知物重 G=240牛，手的拉力 F=100牛，手上升距离为 30厘米。 1.则有用功为多少焦耳 ?总功是多少焦耳？ 3.该滑轮组的机械G.效因率为 为h=10cm=0.1m多= 少 ? 1S3有 =Gh=240.W总 =FS=100N0.1m=24JN0.3m=30J100%=80%

4、有W3.=W=总24J30JF测滑轮组的机械效率：实验原理h = W有= Gh =Gh=GW总FsFnhnF实验器材弹簧测力计、刻度尺、铁架台、滑轮、细线、钩码。注意事项竖直向上，缓慢拉动测力计。思考：为何实验时要竖直向上缓慢拉动弹簧测力计？温馨提示：保持动滑轮重一定，改变钩码重按图组装滑力。轮组，记下钩码 和弹簧测力计的位置匀速竖直向上拉动弹簧测力 计，使钩码 G 升高，读出弹 簧测力计的示数 F, 用刻度尺 测出钩码上升的距离 h 和弹簧 测力计移动的距离 s不能在静止时读弹簧测 力计的示数，应在匀速拉 动过程中读数实验不一样提升的物体重力机械自重、提升物重、摩擦改进结构， 定时润滑， 使

5、机械处等于良好的运转状增态加物重、减小动滑轮重、减小绳重、减小摩 擦等可以不用刻度尺， 理由见下页对于如图所示的滑轮组，如果没 有刻度尺，能否测出该滑轮组的 机械效率？h = W 有W总Fs= Gh=GhFnh=GnF24000J= 60%克服机械自身重力（如动滑轮重） 做额外功， 克 服绳重及摩擦做额外功。减小机械自身重力（ 如动滑轮重），减小机械部件之间的摩因擦为。用机械做功的同时必须克服机械自重、克服摩擦做额 外功解： W 有 =Gh=3600N4m=14400J ；W 总 =W 有 + W 额 =14400J+ 9600J=24000J ；h = W 有 = 14400JW总影响滑轮组机械 效率的因素：被提升物体的重动滑轮重减小滑轮的自重绳重及绳与滑轮间的摩擦增加所提物体的重力加润滑油提高滑轮组机械 效率的方法：如何提高滑轮组的机械效率GF有用功总功少W有W总总hWW 有h机械效率小于有用功焦耳总功焦耳小于 12.4总20.4有用 额外83.3%200J160J3262.5%83.3%大于直接提升物体做的功，与使用机