部编版三年级语文下册22《我们奇妙的世界》教案

1、教学目标学问与技能：教学目标学问与技能：会认本课“呈 雕”等 8 个字，会写“呈 幻”等 13理解相应的词语。正确、流利、有感情地朗读课文。过程与方法：1情。2.第一课时第一课时13语。正确、流利地朗读课文，初步了解课文内容。【教具预备】教学课件的写作方法。情感态度价值观：体会作者的思想感情，激发宠爱世界的思想感情。的写作方法。情感态度价值观：体会作者的思想感情，激发宠爱世界的思想感情。重点难点理解作者从哪些方面写世界奇异。感悟世界的奇异，学习把事物写具体。教学课时2一、谈话导入，揭题解题：1.课件出示 2呈现日出、日落图片或其他风光片，进一步感受自然界的奇特。或风光片中，你觉得我们这个世界是

2、怎样的一个世界？提醒课题，板书课题：这个奇异的世界。抓题眼解题，引入课文。板书课题，齐读课题。板书：我们奇异的世界过渡引入：课题中哪个词是题眼？奇异在，我们再来跟随作者彼得.摩西去感受他眼中奇异的世界。二、初读课文，自学生字。以借助拼音朋友，也可以请教教师或同组同学，争取把课文读正确。听范读课文的录音，要求学生听准字音。试着读课文。3呈现阅读要求和提示：遍，课文中读不通的地方多读几遍，做到正确朗读课文。2.学习生字。1课件出示 4：生字田字格课件: 中。】【设计意图：先解决生字问题，为阅读理解课文打下根底碍。】自由读，指名读，师生订正读音：A.识记生字你是如何识记这些生字的？形声字构字规律识字

3、：诱 润 芒 剑 通 模 型“禾+北=乘”组词扩展：“普”组词为“一般”。B.反响学生自主书写状况，小组内评价书写。 D.依据小组长的汇报，重点对以下几个字进展范写指导。E.学生针对易错的生字再次练写。F.呈现学生作品。三、初读课文，整体感知1.默读课文，思考：1作者眼中的世界是怎样的？作者从哪些方面介绍了世界的奇异？分别是哪些段落？2.全班沟通。面介绍世界的奇异。板书：天空 大地需重点指导的词语有：课件出示 5雕饰：用雕刻或雕塑进展装饰。余晖：黄昏的阳光。圆润：本文指樱桃外表光滑润泽。】翩翩起舞：形容轻快地跳起舞来。文时重点指导。例如：614好似“闪光的水晶球”，说明白什么？三、再读课文，理

4、清脉络1.自由读课文，思考：全文是按什么挨次写的？找出文中概括写世界奇异的句子。2.学生全班沟通。构造，整体把全文按总分总的挨次写。板书：总分 握好文本。】总文章开头一段概括写世界奇异。感情。板书：奇异无穷【板书设计】22总分总奇异天空、大地奇异无穷【课后反思】成功之处：有效，充分放手给学生自主解决字词，训练了学生自主探究的力量。缺乏之处：如何让课堂扎实有效，而不是浮华吵闹。其次课时其次课时目标】理解课文内容，了解世界的奇异所在，体会文章的思想感情。领悟作者的表达方法，学习作者按肯定挨次抓住事物特点描写的写作方法。【教学过程 】一、复习旧课，导入课指名朗读生字、词。课件出示 7呈现 变幻 蜡烛

5、 迷人 圆润 乘凉 光线振翅飞行 光辉 存在 刀剑 一般 模型指名朗读课文，开火车读。界有多么奇异。板书：我们奇异的世界？板书：天空 大地二、品读感悟，体会感情一281.28画出总起句。第 2 自然段？天空的日出、云彩、雨点、落日、星星，都是寻常我们见过，是很一般的事物。认真读读这些语句，从中体会到作者怎样的思想感情？颜色外形2.争辩沟通。指导有感情地朗读，读出宠爱之情。拓展练习。填空，再答复以下问题：课件出示 8的天空中飞行，它们就如同经过一样，呈现出外形，告知我们很多奇特的故事。你能想象出哪些外形？草。】的理解和感 成了阅读教 学。】中，感受奇特我们的脸。9从中你体会到什么？浅水洼的好玩、

6、奇异。二914 天空呈现的哪些景象让你感受到了世界的奇异？冰雪这些事物，让我们感到奇异。认真读读这些语句，从中你体会到什么？领悟作者的表达方法。颜色、形态全班沟通。指导有感情地朗读。读以下句子，说说从中体会到什么。课件出示 10 水滴，就像一颗颗珍宝。找回文中的两个比方句，分别把什么比作什么？柱”比作“锐利的刀剑”。气球。”把“小水滴”比作“珍宝”。三学习最终两个自然段。总结全文，升华和意思这个世界有无尽的奇异的事，我们要认真观看、查找。感悟力量和写作力量。】21 自然段是什么关系？ 炼主题，写话照顾教师点拨写法：文末总结，与文首照顾。1.全文按总分总的挨次写。围绕总起句把内容写具体。抓住事物

7、特点把事物写形象、生动。作力量。】三、三、拓展运用，读写训练11的感情。板书：留心观看 感悟奇异【板书设计】【课后反思】成功之处：我们奇异的世界天空大地留心观看，感悟奇异在读中理解，在读中感悟，作者向我们描述天空中的缤纷颜色，奇异外形和大地上丰富财宝，引导学生抓住重点段落词句，感悟世界的奇异。比方，在教学第四自然段时，让学生依据作者描述云彩外形开放想象，描述还有那些外形，学生说而且对作者的写作方法把握的也比较好，并从中感受到了作者宠爱大自然的思想感情。中想象体会.品尝.感受世界的奇异。备课素材备课素材【写作背景】西摩。本课则是一篇短小精巧、条理清楚、语言生动的散文，大自然、对奇特世界的宠爱。，

8、使作者对大自然的宠爱之情表达得更加猛烈。【与文章相关的资料介绍】散文 是指以文字为创作、审美对象的文学艺术体裁，是文学中的一种体裁文学体裁。这是狭义上的散文。形散神聚:“形散“既指题材广泛、写法多样，又指构造自由、不拘一格;“神聚“既指中心集中，又指有贯穿全文的线索。散文写人写事都只是外表现象，从可无、可多可少的“形“。“形散“主要是说散文取材格外广泛自由，不受时间和空间的限制;表现手法不拘一格:可以表达大事的进展，可以描写人物形象，可以托物抒情，可以发表广泛，表现手法多么机敏，无不为更好的表达主题效劳。意境深邃:留意表现作者的生活感受，抒情性强，情感真挚。呈现出更深远的思想，使读者领悟更深的

9、道理。语言美丽:所谓美丽，就是指散文的语言清爽明媚(也秀丽)，生动活泼，富动人的场景，显示出深远的意境。散文力求写景如在眼前，写情沁人心脾。质朴无华的文采。经常读一些好的散文，不仅可以丰富学问、开阔眼界，培育高己的语言表达力量。【其他资料】1.赞美泰山：2.赞美长江：无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。卷起千堆雪。3.赞美苏州、杭州：上有天堂，下有苏杭。4.赞美西湖：课后作业课后作业一、给以下加点字选择正确的读音，用“呈(chncn)幻(hun hn)润(rnln)存(chncn)振(zhng zhn)辉(hu二、看拼音，写词语。chnlinun mn do jinptnm xn三、仿写句子。阅读力量大提升房檐上落下的每一滴水，还像阅读力量大提升四、重点段落品析1.上文中，主要写了、等景物。1.上文中，主要写了、等景物。3.仿写词语：1金黄色：思维创大拓展2翩翩起舞：思维创大拓展五、小练笔：出它的美。一、给以下加点字选择正确的读音。呈(chn)(hun)(rn)(cn)(zhn)(hu)二