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1、部编版六年级上册语文第十一课故宫博物院课文原文、学问点及练习题材料一六百年历史了。紫禁城的城墙十米多高,有四座城门:南面午门,北面神武门,东西面东华门、西华门。宫城呈长方形,占地七十二万平方米,有大小宫殿七十多座、房屋九千特风格。从*往里走,沿着一条笔直的大道穿过端门,就到了午门的前面。午门俗称五凤保卫在门的两侧。进了太和门,就来到紫禁城的中心三大殿:太和殿、中和殿、保和殿。三嘴里都有一个小圆洞,是台基的排水管道。太和殿俗称金銮殿,高二十八米,面积两千三百八十多平方米,是故宫的殿堂。同台基相互衬映,颜色鲜亮,雄伟壮丽。舞,有行龙、升龙、降龙,多态多姿,龙身四周还衬托着流云火焰。三大殿建在紫禁城
2、的中轴线上。这条线也是北京城的中轴线,向南从午门到*延长到正阳门、永定门,往北从神武门到地安门、鼓楼,全长约八公里。太和殿是进展重大典礼的地方。皇帝即位、生日、婚礼和元旦等,都在这里承受朝贺。每逢大典,皇帝端坐在宝座上,殿外的白石台基上下,跪满文武百官,中铜鹤里点起檀香或松柏枝,烟雾缭绕。放着一个大圆镏金宝顶,轮廓格外美丽。进展大典时,皇帝先在这里休息。中和殿后面是保和殿。雍正以后,这里是进展一级考试殿试的地方。殿、武英殿,叫“前朝生活的地方,主要建筑有乾清宫、交泰殿、坤宁宫和东六宫、西六宫。地方。案。来到这里,仿佛进入苏州园林。从御花园出顺贞门,就到了紫禁城的北门神武门,对面就是景山。据说景
3、的景山公园。站在景山的高处望故宫,重重殿宇,层层楼阁,道道宫墙,错综了太和殿。此后太和殿在长达十八年的时间里始终是废墟一片。直到康熙三十四年,天下太平。此时的康熙皇帝才腾出手来重建太和殿。年。都严丝合缝。康熙三十六年,太和殿落成。选自马兆锋的燃烧的黄龙旗在繁华中沉沦的大清帝国 材料三故宫博物院欢送您!北京故宫旧称紫禁城是明、清两代的皇家宫殿。20XX 年,经国务院批准,故宫被定为全国重点文物保护单位。20XX 年,被联合国教科文组织列入“世界文化遗产”名录。20XX72南门为参观入口,观众一律从午门进入故宫;神武门北门为参观出口,观众参观完毕后可由神武门或东华门东门离开故宫。20XX12 月的
4、故宫博物院官方网站 材料四一、易错字读音矗立ch 鳌头o 湛蓝zhn 琉璃li 蟠龙pn 中轴线zhu金銮殿lun 击磬qng 檀木tn 攒cun 乾清宫qin 坤宁宫kn肃穆m 奏极zn 额枋fng藻井zo强健jio嫔pn翊坤宫y迥然不同jing二、多音字模:m模型 m模板 难:nn难题 nn难民三、近义词玲珑精巧独特独到宏大雄伟精巧精巧强健强健雄伟雄壮壮丽壮丽绚丽瑰丽庄重庄重和谐融洽矗立矗立/矗立/直立迥然不同截然不同序井井有条四、反义词玲珑粗糙宏大渺小威猛脆弱完整残缺精巧粗劣统一分裂集中分散明显模糊笔直弯曲拥挤宽松强健蹒跚五、理解词语宏大:巨大;雄伟。故宫建筑群整体上表达了我国古代建筑艺
5、术的独特风格。俗称:通俗地叫作。强健:强壮有力。 绚丽:绚烂秀丽。肃穆:(气氛、表情等严峻而敬重。井然有序:指整齐而有秩序。井然:形容整齐的样子。六、句子解析运用了列数字的说明方法,准确写出太和殿的大和高。的气氛削减了,彩画图案也有明显的变化。前三殿的图案以龙为主,后三宫凤凰渐渐增加。3.这样雄伟的建筑群,这样和谐统一的布局,不能不令人赞美。布局的和谐统一。七、问题归纳读课文,想一想课文写了什么?及其布局和功用。(1)规模宏大壮丽总说和分说相结合。分说时,又按由南向北的空间挨次:*端门午门汉白玉桥太和门三大殿(太和殿、中和殿、保和殿)小广场后三宫(乾清宫、交泰殿、坤宁宫)御花园顺贞门神武门景山
6、作者介绍了太和殿哪些方面的状况?头),示意和渲染了三大殿地位之尊崇。(3)位置和功用(皇帝进展重大典礼的地方),借雄伟的建筑显*严。5.作者为什么要把太和殿作为讲解的重点?这样写有什么好处?饰以及功用,使读者既对故宫的“心脏”太和殿有比较全面的了解,又能由点到面,对故宫的整体特点产生比较深刻的印象。本文虽然是一篇说明文,但不难看出作者对故宫倾注了很深的感情,那就是爱和赞颂。学完本课后,你有什么感想呢?这一文化遗产,文明巡游。第段“大殿正中是一个约两米高的朱漆方台”中“约”能否去掉?为什么?准确了。揣摩文中写“龙”的句子,探究作者这样写的缘由.己的化身,龙是皇权的象征。八、课文分段1-2:概括说明故宫位置,历史和建筑特点。其次局部3-15:分别介绍故宫博物院的建筑。第一层0其次层5:略写故宫的后三宫和御花园,突出了故宫的雍容华贵。第三局部16:从景山俯视故宫,再次点明故宫特点【篇三】部编版六年级上册语文第十一课故宫博物院练习题一、指出以下各句所用的说明方法。 本文承受的主要说明挨次是而且在构造上和合。本文着眼于纵贯紫禁城的中轴线由向次介绍建筑物,先介绍“”局部,后介绍“”局部。故宫的“三大殿”指、。说明建筑物的说
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