山西省忻州市静乐一中2023学年生物高二下期末联考试题（含解析）

1、2023学年高二年级下学期生物模拟测试卷请考生注意：1请用2B铅笔将选择题答案涂填在答题纸相应位置上，请用05毫米及以上黑色字迹的钢笔或签字笔将主观题的答案写在答题纸相应的答题区内。写在试题卷、草稿纸上均无效。2答题前，认真阅读答题纸上的注意事项，按规定答题。一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1下列有关酶和ATP的叙述，正确的是A真核细胞的核外也含有参与DNA合成的酶B人体成熟的红细胞既能产生酶又能产生ATPC叶绿体中合成的ATP可为Mg2+吸收提供能量D胃蛋白酶的催化反应最适温度和保存温度是372请根据图分析下列有关植物进行光合作用和细胞呼吸的叙述

2、中，正确的是A植物长时间处于黑暗中时，过程都会发生B晴朗夏天的上午10点左右，北方植物的叶肉细胞中多于C晴朗夏天的中午，将减弱，净光合作用速率降低D进行和时，物质从产生部位到利用部位都将穿过4层磷脂分子3下图表示有关蛋白质分子的简要概念图，下列对图示分析正确的是（ ）A甲中肯定含有SB多肽中乙的数目等于丙的数目C过程都是在核糖体上完成的D蛋白质结构和功能的多样性是生物多样性的根本原因4人体不会发生的物质运输过程的是（ ）A护肤品中的甘油以自由扩散的方式进入皮肤细胞B胰蛋白酶通过囊泡分泌到胰岛细胞外C饮食过咸会引起肾小管对水的重吸收增多D转录合成的某些mRNA可通过核孔进入细胞质5ATP是驱动细

3、胞生命活动的直接能源物质。dATP(d表示脱氧）是三磷酸脱氧腺苷 的英文名称缩写，其结构式可简写成dAPPP。下列有关分析错误的是（)A细胞内生成dATP时有能量的储存，可能与放能反应相联系BdATP是构成DNA分子的基本组成单位之一CdATP含有高能磷酸键，可能为细胞的某些反应提供能量D一分子dATP由三分子磷酸、一分子脱氧核糖和一分子腺嘌吟组成6下图是生物膜的亚显微结构模式图，下列叙述错误的是（ ）A此图若为线粒体内膜，则一般不含有B可以是性激素的受体C构成了生物膜的基本骨架D细胞膜功能的复杂程度与的种类和数量密切相关二、综合题：本大题共4小题7（9分）培养胡萝卜根组织可获得试管苗，获得试

4、管苗的过程如下图所示。请回答下列问题：（1）利用胡萝卜根段进行组织培养可以形成试管苗。用分化的植物细胞可能培养成完整的植株。这是因为植物细胞具有_。（2）步骤切取的组织块中要带有形成层。其原因是_。（3）从步骤到步骤所需要的培养基，都需要的两种植物激素是_。（4）在新的培养基上，愈伤组织通过细胞的_过程，最终可形成试管苗。（5）步骤要进行照光培养。其作用是_。8（10分）果蝇是遗传学常用的生物实验材料，请回答下列相关问题： （1）用黑身白眼雌果蝇（aaXrXr）与灰身红眼雄果蝇（AAXRY）杂交，F2中灰身红眼与黑身白眼果蝇的比例为_，将F2灰身红眼雌雄果蝇随机交配，子代中出现黑身白 眼果蝇的

5、概率为_。 （2）控制眼色的基因位于x染色体某区段，若雌性果蝇仅一条x染色体该区段缺失仍可育，雄性果蝇该区段缺失则因缺少相应基因而死亡，各变异个体产生配子存活率相同。用正常红眼雄果蝇（XRY）与正常白眼雌果蝇（XrXr）杂交得到F1，发现其中有一只白眼雌果蝇H，将其与正常红眼雄果蝇杂交产生了F2，根据F2性状判断三种产生H的原因： 若子代_，则是由于基因突变所致； 若子代_，则是由X染色体区段缺失所致； 若子代_，则是由性染色体数目（XXY）变异所致。9（10分）科学家从牛的胰脏中分离出一条由81个氨基酸组成的多肽链（Ub）。研究发现Ub在细胞自我监测和去除某些“不适用蛋白质”（即靶蛋白）的机

6、制中扮演着重要角色。如果某个蛋白质被贴上Ub这个标签，就会被运送到细胞内的蛋白酶体处被水解掉，其过程如图所示：请回答下列问题：（1）Ub由81个氨基酸组成，则它具有_个肽键，Ub的合成场所是_，若它在小肠中被水解，则下列哪种物质不可能产生？_。（2）如果靶蛋白不与Ub结合，便不能被蛋白酶体水解。过程说明Ub的作用是识别_并与之结合；完成、过程需要的主要条件是_ 和_ 。（3）上图中所利用的ATP是由_作用提供的。完成此生理作用需要的细胞器是_。（4）若有102个氨基酸（假设它们的平均分子量为100），通过结合形成了含有2条多肽链的蛋白质，则其相对分子质量比原来减少了_，含氨基的数量最少是_个。

7、10（10分）下丘脑是人体内环境稳态调节中的重要器官下图表示不同刺激引起下丘脑对内环境稳态的调节过程，请回答下列相关问题：（1）图中下丘脑参与的调节过程中，下丘脑所能接受的化学信号有_。（2）激素不组成细胞结构，不起催化作用，但是能使靶细胞原有的_发生变化，A、B、C、D激素的化学组成不同，但是它们的作用有着一些共同的特点是：作用于靶器官和靶细胞：_；_。（3）在人体中，内环境的作用主要为：细胞生存的直接环境，_（4）下丘脑在机体内的功能包括_等方面(写出二点即可)。11（15分）请回答下列关于食醋酿制的相关问题：（1）食醋的天然发酵醋醅中存在多种醋杆菌，拟从中分离出高产酸醋杆菌。取10g醋醅

8、样品加入装有90mL_的锥形瓶中，混匀后用_法接种于培养基（用溴甲酚紫做指示剂，根据有无变色圈判断是否产酸）上，适宜条件下培养48h，挑取_的菌落，纯化培养。（2）醋醅中常混入一些麸皮、谷糠来增加疏松程度，其作用是_。除醋杆菌外，醋醅中还有红曲霉菌等微生物，这些微生物赋予了食醋独特的风味。若要分离出其中的红曲霉菌，可用_（ALB培养基 BMS培养基 C土豆培养基 D牛肉汤培养基）培养。红曲霉菌具有的酯化酶、糖化淀粉酶等，除能赋予食醋独特的风味，还能_，以增加产量。（3）使用果胶酶处理可使食醋澄清。为减少果胶酶的使用量，常用脱乙酰几丁质为载体、戊二醛为偶联剂固定果胶酶，这种固定化方法属于_。为了

9、解固定化果胶酶的特性，科研人员进行了相关实验得到如下结果。据图分析，固定化果胶酶的优点是_。参考答案（含答案详细解析）一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1、A【答案解析】参与DNA合成的酶是在核糖体合成，运输到细胞核内起作用，A正确；人体成熟的红细胞没有细胞核，没有核糖体等细胞器，不能合成酶，但能进行无氧呼吸产生ATP，B错误；叶绿体中合成的ATP只在叶绿体内部使用，为Mg2+吸收提供能量的ATP，由细胞呼吸提供，C错误；胃蛋白酶的催化反应最适温度是37，要在低温下保存，D错误。所以选A。2、C【答案解析】A.由图可知与呼吸作用有关，与光合作用有关，

10、植物在黑暗中，只有细胞呼吸作用，故A错误；B.晴朗上午10点植物光合作用大于呼吸作用，几乎是不存在的，肯定少于，故B错误；C.晴朗夏天中午因为光照强度太强光合作用会减弱，而呼吸作用不减弱，净光合作用速率会降低，故C正确；D.的产生到利用部位需要经过3层膜，即6层磷脂分子，的产生到利用部位需要经过4层膜，8层磷脂分子，故D错误；因此，本题答案选C。【考点定位】光合作用与呼吸作用【名师点睛】易错警示：呼吸作用是指生物体内的有机物在细胞内经过一系列的氧化分解，最终生成二氧化碳或其他产物，并且释放出能量的总过程。2、光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能把二氧化碳和水转变成储存着能量的有机物，并释放

11、出氧气的过程。3、C【答案解析】试题分析：甲中可能含有S元素，A错误；多肽中氨基酸的个数等于肽键数加上肽链数，B错误；分析题图可知，是脱水缩合反应，发生的场所是核糖体，C正确；生物多样性的直接原因是蛋白质结构和功能的多样性，D错误。考点：蛋白质的结构和功能的综合；蛋白质分子结构多样性的原因。4、B【答案解析】物质跨膜运输包括被动运输和主动运输，被动运输是顺浓度梯度的运输，不需要消耗能量，包括自由扩散和协助扩散，前者不需要载体，后者需要载体。主动运输是逆浓度梯度的运输，需要载体，需要消耗能量。【题目详解】A、甘油可以以自由扩散的方式进入皮肤细胞，A正确；B、胰蛋白酶属于分泌蛋白，是由胰腺分泌的，

12、不是由胰岛分泌的，通过囊泡分泌到消化道，B错误；C、饮食过成会引起抗利尿激素分泌增多，促进肾小管对水的重吸收，C正确；D、转录合成的某些mRNA可通过核孔进入细胞质，与核糖体结合合成蛋白质，D正确。故选B。5、B【答案解析】ATP分子中含有一分子的核糖、一分子腺嘌呤、三分子的磷酸，根据题意dATP含一分子的脱氧核糖、一分子腺嘌呤、三分子的磷酸，和ATP分子一样含有高能磷酸键，可以提供能量。【题目详解】细胞内生成dATP时要形成高能磷酸键，有能量的储存，常与放能反应相联系，A正确；DNA的结构单位是四种脱氧核苷酸，而dATP是三磷酸脱氧腺苷，在DNA合成过程中，dATP不是构成DNA的基本单位，

13、B错误；dATP含有2个高能磷酸键，可能为细胞的某些反应提供能量，C正确；根据题意，dATP与ATP结构类似，从其结构简式可知，一分子dATP由三分子磷酸、一分子脱氧核糖和一分子腺嘌呤组成，D正确。【答案点睛】本题的解题关键是根据ATP分子推出dATP分子的组成，从而分析出dATP的结构和功能。6、B【答案解析】是糖蛋白，位于细胞膜的外侧，线粒体内膜上不含有，A正确；该图生物膜属于细胞膜，性激素属于固醇，性激素的受体在细胞内，不在细胞膜上，B错误；是磷脂双分子层，磷脂双分子层是构成了细胞膜的基本骨架，C正确；是蛋白质，细胞膜功能的复杂程度与膜上的蛋白质的种类和数量密切相关，D正确。二、综合题：

14、本大题共4小题7、全能性 形成层容易诱导形成愈伤组织 生长素和细胞分裂素 再分化 有利于诱导叶绿素形成和植物光合作用。 【答案解析】植物组织培养技术：1、题图分析：表示处理外植体材料，表示脱分化，表示再分化。2、培养条件：在无菌条件下进行人工操作。保证水、无机盐、碳源（常用蔗糖）、氮源（含氮有机物）、生长因子（维生素）等营养物质的供应。需要添加一些植物生长调节物质，主要是生长素和细胞分裂素。愈伤组织再分化到一定阶段，形成叶绿体，能进行光合作用，故需光照。【题目详解】（1）利用胡萝卜根段进行组织培养可以形成试管苗。用分化的植物细胞可以培养成完整的植株，这是因为植物细胞具有全能性。（2）步骤切取的

15、组织中要带有形成层，原因是形成层容易诱导形成愈伤组织。（3）从步骤（脱分化）到步骤（再分化），培养基中都需要生长素和细胞分裂素。（4）愈伤组织通过细胞的再分化过程，最终可以形成试管苗。（5）步骤要进行照光培养，其作用是有利于诱导叶绿素形成和植物光合作用。【答案点睛】本题主要考查植物组织培养的相关知识，学生需要理解植物组织培养的条件，掌握植物组织培养的作用。8、3：1 1/36 雄果蝇全为白眼，雌果蝇全为红眼，雌雄个体比值为1：1 雄果蝇全为白眼，雌果蝇全为红眼，雌雄个体比值为2：1 雌雄个体中均有红眼和白眼两种性状 【答案解析】1、黑身白眼雌果蝇（aaXrXr）与灰身红眼雄果蝇（AAXRY）杂

16、交，F1为AaXRXr灰身红眼雌果蝇、AaXrY灰身白眼雄果蝇，F1的雌雄果蝇杂交得到F2，则将两对性状分开利用分离定律单独分析，AaAa3/4A-灰身、1/4aa黑身，XRXrXrYXRXr、XRY红眼；XrXr 、XrY白眼。2、正常红眼雄果蝇（XRY）与正常白眼雌果蝇（XrXr）杂交得到F1，则正常情况下F1为XRXr红眼雌果蝇和XrY白眼雄果蝇。【题目详解】（1）根据以上分析可知，F1为AaXRXr灰身红眼雌果蝇、AaXrY灰身白眼雄果蝇，F1的雌雄果蝇杂交得到F2，由于AaAa3/4A-灰身、1/4aa黑身，XRXrXrYXRXr、XRY红眼；XrXr 、XrY白眼，则F2中灰身占3

17、/4，黑身占1/4，红眼占1/2，白眼占1/2，故灰身红眼与黑身白眼果蝇的比例为（3/41/2）：（1/41/2）=3:1。F2灰身红眼雌果蝇的基因型是AAXRXr或是AaXRXr，灰身红眼雄果蝇的基因型是AAXRY或是AaXRY，F2灰身红眼雌果蝇和灰身白眼雄果蝇随机交配，子代中出现黑身的概率aa=2/32/31/4=1/9，子代中出现白眼XrY的概率1/4，故子代中出现黑身白眼果蝇的概率为1/91/4=1/36。（2）用红眼雄果蝇（XAY）与白眼雌果蝇（XaXa）杂交得到F1，正常情况下F1的雌果蝇眼色的基因型为XAXa，表现型为红眼。白眼雌果蝇的出现可能有三种原因，基因突变所致、X染色体

18、C区段缺失所致、性染色体数目变异所致。若为基因突变所致，则白眼的基因型为XaXa，与正常红眼雄果蝇杂交产生F2，即XaXaXAY，子代的表现型及比例为红眼雌果蝇：白眼雄果蝇=1：1。若是由X染色体C区段缺失所致，则白眼的基因型为X-Xa，与正常红眼雄果蝇杂交产生F2，即X-XaXAY，由于X-Y因缺少相应基因而死亡，所以子代的表现型及比例为红眼雌果蝇：白眼雄果蝇=2：1。若是由性染色体数目变异所致，则白眼果蝇的染色体组成为XXY，所以基因型为XaXaY，产生的配子为XaXa：XaY：Xa：Y=1：2：2：1。正常红眼雄果蝇产生的配子为XA：Y=1：1，结合表格中个体的发育情况可知，子代红眼雌果

19、蝇（XAXaY、XAXa）：白眼雌果蝇（XaXaY）：红眼雄果蝇（XAY）：白眼雄果蝇（XaY、XaYY）=4：1：1：4，即雌雄个体中均有红眼和白眼两种性状。【答案点睛】本题考查自由组合定律以及伴性遗传的应用的知识点，要求学生掌握分离定律和自由组合定律的应用，能够运用分离定律解决自由组合定律的问题，理解伴性遗传的特点及其应用，能够利用自由组合定律进行计算，这是该题考查的重难点。而第（2）问的关键是利用结论作为条件结合所学的伴性遗传的知识点分析实验结果，进而得出结论。9、（1）80 核糖体 D （2）靶蛋白 多种酶 ATP提供能量（3）细胞呼吸 线粒体 （4）1800 2【答案解析】（1）81

20、个氨基酸组成的一条多肽链中含有肽键81-1=80个。多肽链合成的场所是在核糖体上，在小肠被水解后产生的是氨基酸，组成蛋白质的氨基酸至少含有一个氨基和一个羧基，并且连在同一个碳原子上。分析可知D不符合。（2）由图分析可知过程说明Ub的作用是识别靶蛋白并与之结合。由图可知过程、需要多种酶和ATP的参与，即需要ATP提供能量。（3）图中利用的ATP是由细胞的呼吸作用提供的，完成细胞呼吸的细胞器是线粒体。有氧呼吸第一阶段是在细胞质基质中，第二和第三阶段是在线粒体中。（4）102个氨基酸形成2条多肽链会失去100个水分子，相对分子质量比原来减少100*18=1800。每条肽链至少含有1个氨基，所以2条肽

21、链至少含有2个氨基。【考点定位】本题考查细胞呼吸、酶和ATP相关知识，意在考察考生对知识点的理解掌握程度和分析应用能力。10、神经递质、葡萄糖分子、激素 生理活动 微量高效 通过体液运输 是组织细胞与无机环境进行物质交换的媒介 感受、传导、分泌、调节 【答案解析】下丘脑在机体稳态中的作用主要包括以下四个方面：感受：渗透压感受器感受渗透压升降，维持水代谢平衡；传导：可将渗透压感受器产生的兴奋传导至大脑皮层，使之产生渴觉；分泌：分泌促激素释放激素，作用于垂体，使之分泌相应的激素或促激素，在外界环境温度低时分泌促甲状腺激素释放激素，在细胞外液渗透压升高时促使垂体分泌抗利尿激素；调节：体温调节中枢、血糖调节中枢、渗透压（水平衡）调节中枢。【题目详解】（1）图中下丘脑参与的调节过程中，下丘脑所能接受的化学信号有神经递质、葡萄糖分子、激素等。（2）激素能使靶细胞原有的生理活动发生变化；激素作用有着一些共同的特点是：作用于靶器官和靶细胞：微量高效；通过体液运输。（3）在人体中，内环境的作用是组织细胞直接生活的环境、是组织细胞与无机环境进行物质交换的媒介。（4）下丘脑在机体内的功能包括感受、传导、分泌、调节等。【答案点睛】本题考查了下丘脑在人体内环境稳态调节中作用等相关知识。考生需要识记体温调节、血糖调节、水盐调节的过程总结下丘脑的作用。11、无菌水 涂布分离