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文档简介

1、一、碰铃(也称小铃)严峻，且高而轻。它既可以表现音乐的强拍，也可以表现弱拍，柄自然放在胸前敲击。握木柄时手不能触及铃的部位，否则，声音就会发闷，不动听；也可以双手握碰铃的木柄一手在上，一手在下，使铃的部位相对应，连续敲击。二、串铃棒 拍或弱拍上使用。使用时可以每手一只自然抖动、摇摆；也可以右手握铃在左手心中敲击。三、铃鼓这是用皮革(或塑料)蒙在带有可活动的金属小钹的木制围 框上，通过手指(或手腕肘)的敲击或手腕的抖动、摇摆引起的振()，效果。四、三角铁铁，否则敲出来的声音不会有延长音。五、响板(也称圆弧板)合小年龄儿童的演奏。六、木鱼演奏方法为左手持“鱼的尾部”，右手持棒按节奏敲打“鱼头”的顶

2、部。七、双响筒方法为左手持柄，右手持棒敲击，可以敲击筒的一端，也可同时交替敲击筒的两端，发出类似于“的笃”、“的笃”的马蹄声。双向凹凸音，最好做上标记，这样幼儿敲出来的声音才会全都。八、沙球振动。可以同时两手进展，也可交替、轮换进展。九、镲这是一对用铜合金制成的圆盘，中间微凸，靠敲击、摩擦而刺耳的音响效果。演奏方法有两种：一种是左右各持一片，相互撞击、摩擦而发音；另一种是将单片悬挂在支架上，右手持鼓槌可以用手捏住镲的边缘或将镲的边缘触碰前胸即可。十、大鼓音；击鼓边，则音色脆、硬而薄弱，连续音较短。班儿童能学习木鱼、铃鼓(抖动、摇摆)、镲等乐器的演奏；三角音响效果。击乐器，主要有木琴、铝板琴等。它们的音域一般在一个八度

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