金坛区苏科版四年级心理健康教育第12课《学会谦让》课件（定稿）

1、暖心坊 林涛是家里的独生子，处处受到爱护，他也不懂得如何谦让别人。有一天，五岁的表弟来林涛家玩，他们开始相处得还不错，可不久就出现了“战乱”。当妈妈买的杨梅只剩下一个时，他们 犯难了。这个到底给谁吃呢?“要不就猜拳吧! 弟弟提议。最终林涛贏了，正当他准备吃时，弟弟开始要起了赖皮。恰好，妈妈来了，她见到悄悄地在林涛耳边说道:“弟弟小，不懂事，你小的时候别人不也是处处让着你吗? 再说了，他父母不在身边，应该给予关爱才是呀。”听了这话，林涛觉得很有道理，自己是哥哥，应正当懂得谦让弟弟，于是他默默地把杨梅给了弟弟。 从这以后，林涛开始懂 得 要照顾比自己小的弟弟妹妹，渐渐地，林涛学会了谦让，他觉得这样

2、做，自己心里一点儿不觉得委屈，反而觉得开心，因为这意味着自己又长大了，有能力去照顾别人了。分享你的感受，分享你的（或身边的）故事，分享谦让后的快乐。学会谦让我们每个人身上都有一些谦让能力，让我们一起来玩一玩课本上的谦让能力测试吧!谦让能力测试看看“谦让”这种能力在我们身上展现如何，一定要如实选择哦。填完表格后，以小组为单位进行汇总，并在小组间进行交流和分享，将不同的意见提出来进行全班讨论。谦让能力测试谦让能力测试表1你在什么情况下会谦让他人？A.当别人有需要的时候B.遇到比自己小的人时C.一般很少谦让别人2.你认为谦让和忍让是一个概念吗?A.是B.不是C.说不清3.你采取什么方式来让对方感觉你

3、不是在施舍呢?A 主动提出谦让别人B.等到别人开口才谦让C.很不情愿地同意谦让别人4.你过去在生活中的谦让能力如何呢?A.强B.一般C.不好5.你在将来要怎样提高自己的谦让能力呢?A.改变观念，克制自己B.被动提高C.顺其自然看看你所做的选择A选项较多说明你非常棒，掌握了谦让的能力，继续努力哦!B选项较多说明你在平时基本能和他人谦让合作，但是还有很大的进步空间哦! C选项较多说明关于“谦让”能力你还需要多学习，多实践哦!任何好的品质都是从小培养的，虽然今后在生活中我们会遇到很多复杂的人和事，在学习上也会遇到困难，但只要我们谦让友爱，学会用微笑对待困难，不急不躁就没有做不到的事情，相信自己，你会

4、是个大度的孩子!情景剧表演在美丽的大森林里，座很高的山，在悬崖边上只有一条小窄路通往山下。这一天有两只小山羊，沿着这条小路下山，它们同时走到路口，两只小山羊都想先下山。情景一：两只各不相让，同时掉入山谷。情景二：两只小羊相互谦让，开开心心都到了山下。 情景一中2只小羊为什么都掉入了山谷? 自己今后在和别人交往时，遇到类似的事情应该怎样处理?分享讨论学会谦让 当自己与他人发生冲突时，要学会谦让。谦让是一种人与人沟通的重要手段，我们要让谦让成为一种自觉行为，成为一种良好的习惯。例如，下慢梯时，让低年顿的学生先走，坐公交车时，把座位让给老人和弟弟妹妹坐: 别人与自己争抢时，要值得宽容、请让。标题文字添加标题文字添加学会谦让谦让是一种胸怀，一种美德，一种智慧，也是一种相处之道。无论在家里，还是在学校里，和别人相处时，处处懂得谦让，你就会体验到谦让的快乐，会迎来更多的朋友。从身边一点一滴的小事做起，生活多美好!1下楼梯时，让低年级的学生先走。2坐公交车时，把座位让给老人和弟弟妹妹坐。3别人与自己争抢时，要懂得宽容、谦让。课后作业 和同