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1、引言（宋加粗居中段前段后 1 行引言（宋加粗居中段前段后 1 行（ 1则要一致。如图 3，图 1.2，表 2.3，式 4.3。如“图 中国 1985-1990 1则要一致。如图 3，图 1.2，表 2.3，式 4.3。如“图 中国 1985-1990 第2章的第1个图。附录中的图、表、公式另行录B 中的第二个表。，如图 A1，表 B2（表示附注右上标，格式为1、2TimesNewRoman科学技术和管理科学技术。9”（宋体四号加粗段前段后 0.5 行（宋体小四加粗段前段后 0.5 行（宋体小四加粗段前段后 0.5 行2（2（宋体四号加粗段前段后 0.5 行加粗居中段前段后1加粗居中段前段后1行

2、结论（宋加粗居中段前段后1加粗居中段前段后1行致谢（宋加粗居中段前段后1行加粗居中段前段后1行注释（宋（宋体小四加粗居中段前段后 1 行参考文献（宋，请采用GB7714J纸文章 N集 C、R 、析出文献 Z.教育哲学通论M.，1998: 9-2加粗居中段前段后 1 行参考文献（宋，请采用GB7714J纸文章 N集 C、R 、析出文献 Z.教育哲学通论M.，1998: 9-23ClarkKerr.TheUsesoftheUniversityPress,1995: 4产与现代教育J.外国教育动态5e Pascharopoulos. Returns to Education: A ernationa

3、l and ImplicationsJ. The Journal of Human , 1985, 20 （4）:36-与创新,2001:8-的影响所，1998:7-:高10育学,1993:758-12RogerGeiger.TheTenGenerationsofAmericanHigherEducationA.G.Altbachetal.AmericanHigherheCentury:Political, and Economic Challenges C. Baltimore: Johns Hopkins University Press,1999: 38-39.13 王明亮. 关于中国学术期刊标准化数据库系统工程的进展EB/OL / pub/ w

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