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文档简介
2027届重庆市潼南区四上数学期末质量检测试题考生请注意:1.答题前请将考场、试室号、座位号、考生号、姓名写在试卷密封线内,不得在试卷上作任何标记。2.第一部分选择题每小题选出答案后,需将答案写在试卷指定的括号内,第二部分非选择题答案写在试卷题目指定的位置上。3.考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后,请将本试卷和答题卡一并交回。一、用心思考,我会选。(把正确答案序号填在括号里。每题2分,共10分)1.一个数改写成以“万”为单位的近似数是6万,这个数最大是()。A.59999 B.64999 C.60000 D.699992.下面的算式中,得数最小的是()。A.100-38÷2 B.(100-38)÷2C.(100-38)×2 D.100-38×23.一个角的大小与()有关。A.顶点的位置 B.两条边的长短 C.两条边叉开的大小4.(ab)c=a(bc)表示(
)A.乘法交换律 B.乘法分配律 C.乘法结合律 D.加法交换律5.下面()是射线。A.米尺 B.木棍 C.手电筒的光 D.铅笔二、认真辨析,我会判。(对的打“√”,错的打“×”。每题2分,共10分)6.估算212÷30时,可以吧212看做210,商约是7。(_______)7.画圆时,圆规的两脚就是圆的半径长度。(_______)8.一个数是5的倍数,它一定是奇数。(_____)9.左图中有3条线段.(______)10.一个平行四边形,它的对边相等,对角也相等。(________)三、仔细观察,我会填。(每题2分,共14分)11.用5个8和5个0组成一个最小的十位数是(_________),这个数读作(________________)。12.如图所示,有_________组平行线.13.根据12×25=300,写出下面算式的结果。24×25=(________)12×50=(________)12×5=(________)14.把12800000000改成用“万”作单位的数是________,再改成用“亿”作单位的数是________。15.在括号里填合适的数。12公顷=(________)平方米3000公顷=(________)平方千米7平方千米=(________)公顷=(________)平方米16.一个数四舍五入后约是152万,它最大是(________),最少是(________)。17.如图,已知∠1=65°,则∠2=(________)°,∠3=(________)°.四、认真细致,我会算。(每题6分,共18分)18.直接写得数.240÷40=13×30=5600÷80=400÷10=125×2=30×200=490÷7=60×15=802×27≈722÷91≈298×31≈235÷60≈19.用竖式计算,并验算。524÷26=895÷32=9200÷300=20.用短除法求下列各组数的最大公因数和最小公倍数.24和3651和8552和1.五、动手操作,我能行。(每题4分,共12分)21.下面各容器的容量用什么单位计量比较合适?连一连。22.两人玩扑克牌比大小游戏,每人每次出1张,各出3次,赢2次为胜,如图。小红拿的是下面的牌,在图中连线表示,她在什么情况下会赢。
23.我帮动物找朋友.六、生活问题,我会解。(每题6分,共36分)24.一辆模型汽车原价75元.现在商场进行降价促销,原来买12辆模型汽车的钱现在可以多买3辆.降价后每辆模型汽车多少元?25.下面是四年级同学最喜欢的午餐情况统计表。种类包子面条烙饼米饭人数55302540(1)请你根据统计表将下面的条形统计图补充完整。(2)每格代表()人。(3)最喜欢吃()的人数最多,最喜欢吃()的人数最少。(4)如果每人只选择一种主食,那么四年级参与统计的同学共有()人。(5)你对学校食堂有什么建议?26.一个长方形的面积是495平方米,宽是15米。当长不变,将宽延长,使其变成一个正方形,面积增加了多少平方米?27.2008年7月3日以来,长江上游流域及三峡区间普降大到暴雨,葛洲坝梯级电站所有机组基本投入满负荷运行,日发电量连续4天突破400000000千瓦时.将横线上的数改写成以“亿”作单位的数.28.王叔叔用880元钱买化肥,买了18袋化肥后,还剩下16元钱。每袋化肥要多少钱?
参考答案一、用心思考,我会选。(把正确答案序号填在括号里。每题2分,共10分)1、B【详解】略2、D【分析】由题意可得,分别计算出各选项的结果,最后进行比较,据此解答即可。【详解】A.100-38÷2=100-19=81B.(100-38)÷2=62÷2=31C.(100-38)×2=62×2=124D.100-38×2=100-76=24故答案为:D【点睛】此题考查了整数四则混合运算的运用,关键在于分别计算出结果,并比较即可。3、C【详解】略4、C【解析】(ab)c=a(bc)表示乘法结合律.【分析】根据乘法结合律的意义.三个数相乘,可以先把前两个数相乘再乘第三个数,或者先把后两个数相乘,再乘第一个数,它们的积不变,这叫做乘法结合律.据此解答.故选C.5、C【详解】略二、认真辨析,我会判。(对的打“√”,错的打“×”。每题2分,共10分)6、√【详解】略7、×【详解】略8、错误【解析】5的倍数特征:个位上的数字是0或5。整数中,能够被2整除的数,叫作偶数,不能被2整除的数,叫作奇数。【详解】一个数是5的倍数,则它的最后一位一定是0或5,当这个数的最后一位是0时,这个数是偶数,所以”一个数是5的倍数,它一定是奇数”这个说法是错误的。故答案为:错误。9、√【详解】略10、√【分析】根据平行四边形的概念:两组对边分别平行的四边形,它的性质是两组对边分别相等,两组对角也分别相等,据此即可判断。【详解】一个平行四边形,它的对边相等,对角也相等。原题干说法正确。【点睛】本题考查的是平行四边形的定义和性质。三、仔细观察,我会填。(每题2分,共14分)11、8000008888八十亿零八千八百八十八【详解】略12、9【详解】略13、60060060【分析】积的变化规律:如果一个因数扩大几倍或缩小为原来的几分之几,另一个因数不变,那么积也扩大相同倍数或缩小为原来的几分之几。据此解答即可。【详解】24×25=(12×2)×25=300×2=60012×50=12×(25×2)=300×2=60012×5=12×(25÷5)=300÷5=60【点睛】熟练掌握积的变化规律是解决本题的关键。14、1280000万128亿【详解】略15、120000307007000000【分析】(1)高级单位公顷化低级单位平方米,乘进率10000;(2)低级单位公顷化高级单位平方千米,除以进率100;(3)高级单位平方千米化低级单位公顷乘进率100;化低级单位平方米乘进率1000000。【详解】12×10000=120000;3000÷100=307×100=700,7×1000000=700000012公顷=120000平方米3000公顷=30平方千米7平方千米=700公顷=7000000平方米【点睛】此题考查名数的换算,把高级单位的名数换算成低级单位的名数,就乘单位间的进率;把低级单位的名数换算成高级单位的名数,就除以单位间的进率。16、15249991515000【分析】省略万后面的尾数要看千位上的数,根据四舍五入法的原则,若千位上的数字大于等于5,就向万位进1;若千位上的数字小于5,就舍去千位及其后面数位上的数。据此解答即可。【详解】“四舍”得到的152万最大,是1524999;“五入”得到的152万最小,是1515000。【点睛】取一个数的近似数,有两种情况:“四舍”得到的近似数比原数小,“五入”得到的近似数比原数大,根据题的要求灵活掌握解答方法。17、25155【详解】略四、认真细致,我会算。(每题6分,共18分)18、6390704025060007090024000890004【详解】略19、;;【分析】(1)(2)三位数除以两位数位数的除法;(3)被除数和除数同时缩小几分之几,所得的商不变,余数是原来的几分之几。验算:用商乘除数的积加余数等于被除数。【详解】524÷26=895÷32=9200÷300=验算:验算:验算:20、127217255132【分析】求最大公因数也就是这几个数的公有质因数的连乘积,最小公倍数是公有质因数与独有质因数的连乘积,对于两个数来说:两个数的公有质因数连乘积是最大公因数,两个数的公有质因数与每个数独有质因数的连乘积是最小公倍数,由此依次解答即可.【详解】①所以24和36的最大公因数是2×2×3=12,最小公倍数是:2×2×3×2×3=72;②所以51和85的最大公因数是17,最小公倍数是:17×3×5=255;③所以52和1的最大公因数是:13,最小公倍数是:13×4×5=2.【点睛】此题主要考查求两个数的最大公因数与最小公倍数的方法:两个数的公有质因数连乘积是最大公因数,两个数的公有质因数与每个数独有质因数的连乘积是最小公倍数.五、动手操作,我能行。(每题4分,共12分)21、见详解【分析】毫升是计量单位,通常用来计量比较少的液体,1毫升水只有很少一点点,1毫升水大约只有十几滴,1毫升水比1升少得多,家用食用油是5升,根据生活经验连线。【详解】如下图:【点睛】本题考查的是毫升和升,了解1毫升和1升有多少和利用实际生活经验是解题的关键。22、见详解【分析】从中可以看出,有两张一样的牌都是6是平局,因此必须保证剩下的两张扑克牌都比对方大,因此只能3对7,8对9,据此解答。【详解】如下图:(方法不唯一)【点睛】明确必须保证至少两张扑克牌都比对方大是解答本题的关键。23、【详解】略六、生活问题,我会解。(每题6分,共36分)24、60元【详解】75×12÷(12+3)=900÷15=60(元)答:降价后每辆模型汽车60元.25、(1)见详解(2)5(3)包子;烙饼(4)150(5)多做点包子。【分析】(1)根据统计表中的数字在统计图中进行补充即可;(2)根据统计图中的信息,每格代表5人;(3)条形统计图最高的表示喜欢吃的人数多,最低的表示喜欢吃的人数少;(4)每人选择一项主食,包子人数+面条人数+烙饼人数+米饭人数=四年级总人数;(5)建议一般是喜欢吃的多做点。【详解】(1)四年级同学最喜欢的午餐情况统
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