C语言-电子《教案》30

1、章节或工程名称习题七本次授课类型团理论 口实验 口理实一体 口实训 口实习班级地点周次星期节次授课进度350191S3-2212十八13、4回符合 口超前 口滞后320191J1-202十八33、4回符合 口超前 口滞后350197J1-201十九21、2回符合 口超前 口滞后教学目标1、巩固函数相关知识2、为后续的Java课程学习做好衔接教学重点1、函数的嵌套调用2、数组作为函数参数教学难点函数的嵌套调用、数组作为函数参数教学设计教学环节内容要点教学方法 与手段时间 分配习题要求习题内容介绍及要求知识讲授5分钟习题讲解 学生练习判断题知识讲授 引导启发10分钟选择题知识讲授 引导启发25分钟

2、填空题、程序填空题知识讲授 引导启发25分钟编程题知识讲授 引导启发20分钟总结归纳要求所有学生掌握本次习题，期末考试占70机归纳法5分钟教学效果及改进思路教案确，虫&豌r/行号用HUAULN COLLEGE OF INFORMATBOM TECMMOtOGY教案一、习题要求习题题型：判断题、选择题、填空题、程序填空题、编程题。习题要求：通过独立的分析、小组合作、教师指导，要求所有学生掌握本次 习题，期末考试占70%。二、习题讲解(1)判断题16、在函数调用过程中，参数传递分为值传递和地址传递。()17、在函数调用中将数组名字作为实参时，实现的是单向的值传递。() (2)选择题33、以下有关函

3、数的表达中，不正确的选项是( )oA、函数可以有返回值，也可以有参数B、函数可以没有返回值，也可以有参数C、函数可以没有返回值，也可以没有参数D、函数必须有返回值，也必须有参数34、当调用函数时，实参是一个数组名，那么向函数传送的是()oA、数组的长度B、数组的首地址C、数组每一个元素的地址D、数组每个元素中的值35、执行以下程序后，输出结果为( )o float fl(float x) float k=2;k=k*x; return k;)void main() float b=4. 3;printf (%. If”, fl (b);)A、8.6 B、9. 0 C、8. 0 D、8(3)填空

4、题19、函数参数传递方式有两种：和20、函数的返回值通过 语句实现。(4)程序填空题9、使用函数求两数中的最大值。将以下程序补充完整。int max(int x,int y)教案7至42嫉烹乂行号用HUA1AN COLLEGE OF INFORMATION TECHMOLOGY教案int z;if(xy) z=x;else z=y;:向主调函数返回值Imain()(int a,b,c；printffplease input 2 numbers:”)； scanf(d%d”,&a,&b);c=; 调用max函数，传递参数 printfCta=%d,b=%d,max=%d,a,b,c)；I(5)编程题5、编程自定义函数实现，任意输入一个整数，判断是奇数还是偶数。教案冰芥&诚乂代号沱HUA1AN COLLEGE OF INFORMATION TECHNOtOGY教案三、习题答案(1)判断题：16、V 17、x(2)选择题：33、D 34、B 35、A(3)填空题:19、值传递 地址传递20、 return(4)程序填空题9、return z max (a, b);(5)编程题5、void num(int n)(if(n%2=