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1、文档编码 : CU3S7P1Q10Y7 HC7S2D9Z6I6 ZR7G10N6Y2E6三年级下册作文教学方案一、班级情形分析：三年级共有同学 45 人；经过三年级上学期写作训练,我发觉大部分同学的语文学习习惯 较好,但是习作中存在着许多问题,例如内容不够具体,语言不够规范,用词不精确,错别字多,标点符号使用不正确等等；这主要是在平常的训练中不够扎实造成的,所以 在这一学期的教学中要狠下功夫,需要加强训练；二、教学宗旨：以贴近“ 同同学活,留意学实践,体验” 为宗旨,以片段教学为主,在内容是支配富有 儿童乐趣,在显现形式上力求灵敏多样,在操作练习上供应多种选择,在习作评判上强 调要求适度,以便

2、让同学轻松高兴地走进习作起始阶段；三、教材分析：本册教材分八组作文内容,有写人的,有写日记的,有编童话的,有续写故事的,有写 世界的,写景的,写想法的,写活动的,让同学在各方面加以训练；三、教学目标1 留心观看 , 开放想象 , 乐于书面表达；愿意将自己的习作读给人听 , 与他人共享习作的 欢快；2 学会观看他人 , 发觉他人的特点；3 能够在习作中合理的运用收集的资料；4 能够有次序的支配文章内容, 并把印象深刻的部分写具体；5 在习作的过程中 , 培养同学的想象才能 , 大胆估计与联想 , 并发觉想象的魅力；6 学习在生活中做小试验 , 并发觉试验中的趣味性 , 能用文字把试验中好玩的地方

3、记录下来；四教学措施1、制定勉励措施,每次作文都评比出优秀、良好、一班三个等级,利用晨间谈话或课前几分钟进行沟通,促进同学之间的相互学习；发挥电教媒体的作用,使作文课堂教学更形象更直观更有意义；对于同学的点滴进步都要赐予确定,并准时组织同学进行沟通与观看,使同学在得到精神中意的同时,感到写作文原先是一件很有意义的事情,而不是枯燥乏味的；2、利用好看图写话课本,上好看图写话课特别必要,它能锤炼同学的观看才能和思维 才能,养成认真观看和思维的好习惯；3、认真上好阅读课,在阅读教学中,重在教给同学学习写作的方法,把学到的方法运用 到自己的作文当中去；4、充分利用每一次小练笔的时间,让同学听、 说,练

4、,老师要加强指导,同学相互评判、学习；五、具体支配单元题目目的要求方法措施学会先说后写, 抓住人物主一我的植物伴侣做做,猜猜,改改要特点写,学习习作的格式把握日记的格式, 养成写日二看图画写作文打开思路,沟通材料记的习惯；在明白童话的基础上,开放 丰富的想象,依据提示词语三我来编童话来创编童话故事；续编故演一演, 写好后,相互沟通修改学会估计故事情节,先估计故事结局, 再写四奇妙的想象事,并用修改符号修改；好后和同学沟通；五身边那些有特点的写出自己看到最深的事物学写完后,和同学共享,或场景,学会怎样细致观人呈现,并说说观看感受察、抓住特点描写事物六国家大熊猫学会围绕一个意思去写,先口头描述,再记录下会在关键句的引领下,写来 作；七我有

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