小班下《我爱我家》主题活动反思与评价

1、Word - 5 -小班下我爱我家主题活动反思与评价 - 家是每个人温馨的港湾,每一个孩子都喜爱自己的家,由于家里有疼爱自己的家人,.以下是为大家带来的关于小班下我爱我家主题活动反思与评价 ，以供大家参考!小班下我爱我家主题活动反思与评价 一、主题分析：家是每个人生活的港湾，家庭的暖和和亲情关系会影响幼儿对任何社会的态度，幼儿对家庭的感触也影响其人生的道路，我爱我家。涉及我爱我家，皆在利用多种方式促进幼儿对家人和家庭生活的了解，协助幼儿从以自我为中心转到关注家人、家庭及进而关注社区、故乡。学习调查拜访的技巧，能运用符号、标志等绘制回家路线、填写调查表，了解自己家与周围环境的关系。二、主题预备：

2、家庭全家福、家人生日，喜好、职业等、摆放照片的版面、家人一天调查表、长纸板做成的大鞋底、幼儿在家中活动的像片、自制教具、录音机、幼儿用书等，幼教之友我爱我家。三、主体反思：本主题家庭活动较多，因此必需征得家长的支持和协作。老师尤其应关注单亲家庭和不与父母一起生活的幼儿，让他们在幼儿园获得家庭普通的暖和，培养幼儿于幼儿之间的体贴，避开它们在生活过程中心理受挫，在打扮、整理、不知家具活动中，注重对男孩的引领，激活他们参加活动的乐观性。在活动过程中，利用了解家人的职业，可生成对各行各业的探索活动，老师还可按照幼儿的爱好生成爱年级、爱幼儿园、爱社区等活动。也可结合上学期有关动物的家的已有阅历引出活动，

3、实现新旧阅历的联系。感触家庭的暖和，进一步体悟与家人的亲热情感，享受家庭生活的乐趣。小班下我爱我家主题活动反思与评价我的叙事：家是每个人温馨的港湾，每一个孩子都喜爱自己的家，由于家里有疼爱自己的家人，有美丽的家居布置等等。家里的每一样东西对他们来说有认识的、也有生疏的，到底孩子们对家里的一切了解多少呢?我们利用这个主题让幼儿采纳多种方式收集身边的信息，了解自己的家，并培养他们恭敬父母和长辈，感触有家的暖和。主题一开头，我们让幼儿带来了全家福的照片，孩子们三三两两的围在一起互相介绍着，当教师把这些照片布置于墙上时，他们的爱好变得更高了，不时地指着家人的照片说：这是我爸爸对于家里有几口人他们能点清

4、。在介绍家人时，往往也容易地说这是谁，对家人了解甚少。随着主题的进一步深化，我们用调查表让孩子和爸爸一起说说画画爸爸的本领，年龄、属相等，孩子们利用和爸爸面向面的沟通，对爸爸有了更深的了解.在介绍爸爸的本领时，他们按照调查表上的图意，讲出了爸爸会造桥、会修车、会捉蛇、会做灯泡、会开车，并把这些本领编进了歌曲里。说到自己的爸爸时一脸的骄傲。在对爷爷奶奶的介绍中，教师筛选了一些内容，发觉孩子们能感触到爷爷奶奶对他们的爱，但孩子们对爷爷奶奶的恭敬还停歇在口头上，利用教导引领，再举行调查发觉孩子这方面显然有转变。在幼儿园里，除了举行集体活动之外，我们还开展了各种好玩的个别化学习活动，满足不同幼儿的不同

5、需求。如：制作全家福，有些孩子喜爱画画，他们就会把爸爸、妈妈和宝宝的图片画出来，然后再通过准时贴举行装点镜框，当自己的作品完成后，他们会兴高采烈地给伙伴看，给教师看，还会当心地放到自己的玩具篮子里面，等到回家的时候在带回家。家长工作同样是我们不行或缺的一部分，在这一主题中，我们需要家长们不少的支持，(如：请家长帮助孩子收集和预备：与孩子在一起的照片、小伴侣最喜爱的物品、妈妈的有关材料以及妈妈为孩子自制的各种生活用品，带到幼儿园与大家一起共享)大部分家长们二话不说准时地协助孩子预备好所需要的东西，并且热烈地参加我们的活动，家长的协助一方面能更好地了解孩子们所举行的学习活动，而另一方面，对于我们来

6、说这无疑是一种鼓舞与动力，促使我们与孩子们一起更好地开展主题活动。经过了近一个月的时光，我们的主题活动临时告一段落，从实施的状况来看，孩子们对自己的家及家人有了进一步的了解，他们知道了家里的成员、电话号码、详细单元，对自己的爸爸有了更多的了解，与爷爷奶奶情感越发浓厚，他们感触到了家的暖和，爸爸妈妈、爷爷奶奶的辛劳，我们要学会自己的事情自己做，不再棘手他们。应当说：这一主题比较贴近幼儿的生活，幼儿天天都能体悟感知获得的。但在实施过程中还存在着许多不足：幼儿收集资料的阅历本事不够。老师要对幼儿家进步行这方面的指导。在开展主题活动的过程中，两位老师对主题开展状况、下阶段如何延长要做到心中有数，步调全

7、都。开展主题活动前，要做到通读教材、领悟主题的大任务，做到心中有方案，包括要投放哪些材料以怎样的形式举行投放。主题活动的切入点在哪里分析幼儿并构思出网络图等。小班下我爱我家主题活动反思与评价我爱我家的主题活动已经进入尾声了，在囫囵活动的进程中，每位教师都产生了许多的主意和体悟，以下是我们班教师对于本次活动的总结。1、选材适合幼儿的需要，幼儿参加活动的乐观性较高。因为本次活动的切入口是与幼儿的生活息息相关的，所以幼儿在活动中的主体地位有了很好的体现。特殊是三级主题爸爸、妈妈本领大更是激活了幼儿的学习与参加爱好，幼儿十分乐于研究自己爸爸、妈妈的本领有多大，对爸爸、妈妈的恭敬之情和体贴之情获得了提高

8、。2、注意教室环境的创设，以环境的变化推进主题的进展。老师在此次活动中，非常重视活动室中环境的创设。如：墙面上布置了和爸爸妈妈亲亲密热在一起的相片、爸爸本领大等相关调查表、我爱我家等画面总而言之，孩子们在亲切宽裕的环境中进一步加深了对自己家的爱意、对家人的爱意，情感获得了进展。3、重视学习包的运用，丰盛了活动材料。在新教参的实施过程中，对学习包的运用向来是老师不敢涉足的领域。但是，在本次主题活动中，各位老师都按照主题的进程，挑选了相宜的操作材料。尤其是有的材料非常适合在区角活动中投放，这无疑使囫囵主题活动的形式更为新颖和丰盛。4、家长资源的运用仍停歇于表面，家长工作的指导需强化。幼儿在介绍自己的爸爸、妈妈本领有多大时，往往会对自己不认识的学问存有爱好。但是，孩子们因为对爸爸、妈妈有的工作的实际状况缺乏了解，因而无法把现实