【】中班美术教案汇总八篇

1、第 第 页【】中班美术教案汇总八篇第10页自学。 3谁能说一说制作的步骤是怎么样的吗？ 2、展示制作过程点击ppt 四明确要求3分 1、制作要求点击ppt 指名读 2、在制作过程中，你还有要提示大家的吗？ 指名说出示“友情提示” 五开始制作12分 同学伴随着轻音乐开始制作。 老师巡察，援助有困难的同学，了解同学制作状况。 六性格装饰15分 1、如何使自己的礼品包装盒有性格、有特色呢？指名说说自己的创意想法。 2、瞧，用丝带在包装盒上扎蝴蝶结，或进行其他美扮装饰，就能使作品成为美丽的、有特色的、属于自己的礼品包装盒了。 3、同学再次动手装饰 4、展示评价作品 5、把自己事先预备好的小礼品放进包装

2、盒，送给自己的同学、伙伴或老师。 七布置作业 中班美术教案 篇3 一、内容 1、播放PPT。 2、幼儿争论。 引导语：小伙伴，我们要怎么援助阿达呢？ 二、水墨玩色，引入活动。 1、感受水墨，推动活动。 引导语：我知道有一个方法能将海水变出来，你们情愿试一试吗？我给你们预备了圆形宣卡、毛笔、水、彩色墨水、毛巾。我们可以利用这些国画颜料将海水变出来哦！ 2、提出要求，鼓舞创新。 引导语：在画的时候还需要留意一些问题，请小伙伴认真听一听。 1毛笔蘸上彩墨，盘子边缘点一点，减削多余墨水。 2毛笔换颜色时，筒里洗一洗，毛巾擦一擦，再蘸其他颜色。 3、幼儿创作，巡回指导。 引导语：小伙伴们，快去救救小鱼吧

3、！小结：有的小伙伴画出了一层一层不断改变的海水，有的小伙伴将彩色墨水混合在一起，变成了新的颜色，真奇妙。 三、借形想象，大胆创作。 1、观测画面，借形想象。 引导语：小伙伴们，我们已经帮阿达变出海水了，可是有的鱼儿已经游去别的大海里，怎么让更多的鱼儿游到你的大海里呢？ 引导语：那你们知道海里的鱼儿是长什么样子呢？小结：有的是大鱼，有的是小鱼；有的是三角形，有的是圆形；有的自己生活，有的聚在一起玩耍。 2、自选材料，推动活动。 引导语：我在材料自助区提供了各式各样的叶子、小松果等材料，等下请小伙伴拿着红色框自取。 3、提出要求。 1想想要做哪些鱼儿，需要用什么外形的叶子。 2可以通过折一折，剪一

4、剪，贴一贴的方法完成作品。 4、幼儿创作，巡回指导。 引导语：小伙伴，快去试一试吧！ 四、幼儿观赏，作品互评。 中班美术教案 篇4 教学目标： 1、理解“飘逸潇洒、刚劲雄健”等词语的意思，积累描写字体的词语。 2、读课文，了解家乡小桥的特点。 3、在熟读课文的基础上，理解“长相忆，最忆家乡的桥。”这句话含义，体会喜爱家乡、怀念家乡的思想感情。 教学重点：体会喜爱家乡、怀念家乡的思想感情。 教学难点：课文第四小节 教学过程： 一、谈话导入： 师：我们的家乡上海地处江南，在我们四周有很多极富特色的水乡小镇，老师先带你们去看一看。观看水乡美景，配上精美的古筝曲。 一座座小桥架在河的两岸，曲折曲回的小

5、河水在淙淙流淌着，河中一叶叶扁舟穿行在清清绿水中，河两宅屋临水而建，盈盈清水，悠悠木船，古朴建筑，构成了江南独有的神韵。 有一位作家在这里度过了他的童年时间，阔别家乡几十年后，家乡的一切仍难以忘却。看，是这样写的：我的家乡在江南。家乡的小河像一条条血脉，网布在大地母亲的身上。 指导朗读 理解：网布：布，分布；网布，像网一样纵横交织地分布 重点词语：血脉 母亲 喜爱家乡的情感 是呀，小河长，自然桥就多，板书：桥，因此桥是家乡江南的一大特色。齐读课题 二、初读感知 1、自读全文，读准字音，读通课文，思索家乡的桥有些什么特点？请你从文中找出简练的话来概括。 2、沟通，师板书：桥多、造型千姿百态、名称

6、美、孩子们的乐园。 三、细读品尝 一小组合作学习 学习单：每个小组选择自己喜爱的一个桥的特点，读一读相关小节，再想一想是怎样写出小桥的这一特点的，划出有关词句，在小组里争论沟通。 二全班沟通，指导朗读 桥多学习第1、2节 1、家乡的桥又多又美，指板书多到什么程度呢？ 引读：我的家乡在江南，江南的桥多是由于小河多。家乡的小河像一条条?的身上。小河长，小桥多。桥不但连接着一个?村庄，还连接着一户?人家， 举个例子，人们步行从桥上过，假如提个?才怪哩！小船从桥下过；再打个比方，记得有一年清明节，我跟外婆坐船扫墓去每过?故事。几十里水路百座桥，相当于绕学校操场一周就有一座桥。怪不得外婆的故事足足?船

7、2、家乡的桥这么多，怪不得要长相忆，最忆家乡的桥。 桥美 过渡：家乡的桥不但多，而且还很美呢！ 1、写桥的造型美，用哪一个词语概括?千姿百态。 2、课文中一详一略介绍了两种桥，分别是过户桥和单拱桥。对！过户桥简约到什么程度一块?连起来。这就是简约美！ 3、详写的是最美丽?石柱上 读出这句句子的气派美。两人读，男生读留意：读出“雄赳赳”“缀”。 晚上的单拱桥又是一番味道。女生读夜里?家呢！ 4、只介绍了两种桥，为什么却说千姿百态？ 5、老师最喜爱的就是桥洞及其倒影了！看看，像什么？指媒体一轮圆月 桥洞和它的倒影像一轮圆月，桥负上弦月，水怀下弦月。天上一月，水中一月，一半是江南的桥，一半是江南的水

8、。 6、引读第三节 7、师：桥身是静的，桥上的石狮也是静的；而桥的倒影却在水波中荡漾，加上穿梭的小船，这一静一动，便使凝固的桥有了灵气，有了生命?我们都沉醉了，难怪说长相忆，最忆家乡的桥。 名称美 1、家乡的小桥，不但造型美，名称也美极了！出示千岁桥、如意桥、震龙桥、元宝桥、娘娘桥、骆驼桥、永宁桥? 2、桥的名称多，名称的来源也各不相同。 1外形不同 2民间传奇 3诗句：出事王维古诗读一读。 4字体：让我们来观赏一下这些各不相同的桥名字体吧！ 出示媒体不同字体，师：这是草书写的这是隶书写的这是篆书写的这是楷书写的 你想用什么词来形容它呢？在沟通中理解“飘逸潇洒、刚劲雄健”，并积累词语，龙飞凤舞

9、 行云流水 秀丽端庄 苍劲有力 问：你觉得这样的字体配这样的桥名吗？随机出示：相称相映 平添情趣 读媒体江南的桥与中国书法文化相衬相印，于是桥不仅是沟通彼此的交通，骨子里好像更传承了江南的文化。 5怪不得发出感叹长相忆，最忆家乡的桥。 孩子们的乐园 1 、对家乡的桥长相忆，不仅忆它的造型美，名称美，而且家乡的桥盛满了童年的回忆。 2、引读：整个酷热的夏天，我们在桥头我们把桥我们在桥边碰得巧 3、课文中用了一个感叹号表示兴奋的心情，其实，我们还可以用省略号来表达乐趣无穷。 出示：? 想象一下，我们在桥这个乐园里还可以玩什么？四人小组争论一下。 出示：家乡的桥是我们的乐园。我们_，我们_，我们_。

10、 4、沟通 5、瞧，玩得多快乐啊！再来读读这段话，读出欢乐的感觉。 四、总结拓展 1、配乐完成小诗： 我的家乡在江南， 一说起家乡的桥， 就想起 小桥的数量真多， 桥连着千家万户， 就想起 小桥的造型千姿百态， 最简约的是过户桥， 最气派的是单拱桥， 就想起 小桥的名称美极了， 桥名来历各不相同， 桥名字体各有特色， 桥名故事数不胜数， 就想起 小桥是乐趣可真多， 桥头、桥边、桥上欢乐声声， 桥下荡舟进洞悠哉悠哉? 千言万语只化做一句 长相忆，最忆家乡的桥！ 2、总结：离开家乡二十年，那么长的时间还难以忘却，由于他爱自己的家乡江南，对于家乡的桥的一切特点，他更是历历在目，记忆犹新，那时由于他爱

11、家乡的桥！ 3、 我们的 家乡上海也有很多闻名的 桥，如 作业：选择家乡的一座桥做详细的 介绍，从桥的位置、造型、来历等方面做介绍。 中班美术教案 篇5 活动目标： 1.通过活动，引起幼儿对画鱼的爱好，能大胆地绘画出简约的鱼的特征。 2.继续学用“短线排列”的方法涂色，并使幼儿在选择、调换颜色的过程中感受到色调美。 3.提高手部肌肉动作的敏捷性，要求幼儿将画具和废纸放在指定处。 活动预备： 1.课件、电脑、视频展示仪、电视机 2.教具：观赏鱼假设干条，范作两张一张涂得浓，一张涂得淡 3.画具：图画纸假设干，每张纸上画一个煎盘，用缝纫机在“煎盘”四周扎一圈细密的小孔，勾线笔，油画棒，幼儿每人一份

12、。 4.录音机，“办家家”歌曲的磁带。5.玩具小猫。 活动过程： 一、设置情境，引起幼儿作画的爱好 1.出示玩具小猫，告知幼儿：今日是小猫的生日，伙伴们送给它许多鱼。 2出示范例，引导幼儿观测观赏这些鱼的造型(是用三角形、半圆形、椭圆形和线条组合而成的)。 ：鱼的种类许多，有大、有小，有的扁圆，有的瘦长，身上有漂亮的花纹。 3继续讲解并描述：小猫想，假如能把这些鱼烧成各式各样的味道，变成美味好吃的鱼，请伙伴们一起来吃该有多好啊。可小猫不会烧鱼，怎么办呢?(启发幼儿动手帮小猫“烧鱼”) 4.提问：你吃过怎么烧的鱼？ 让幼儿凭借自己的生活阅历来进行讲解并描述：白烧鱼、糖醋鱼等。 5.放课件图片：老

13、师从上收集了几种美味好吃的鱼，请大家来观赏一下。 有红烧鱼、清蒸鱼、糖醋鱼、葱油鱼、咖喱鱼、水煮鱼等 鱼的做法许多，鱼的营养很好，人人都要常常吃。 二、引导幼儿学“做”鱼 1老师先来帮小猫做一条鱼。老师介绍煎盘，预备“烧鱼”。 2老师以烧鱼的形式为幼儿作示范，边讲解： 先把鱼放入煎盘里(在煎盘里画上一条鱼)，然后在鱼的四周浇一层油(在盘边用短线排列的方法涂黄颜色) 3与幼儿争论可放些什么佐料。老师边在鱼的边上或身上添画上些佐料，如绿色的葱段、桔黄色的姜、咖啡色的醋、红色的辣椒、咖啡色的酱油等。先在轮廊线圈内涂一圈，再在里面运用短线排列的方法来回涂，涂满、涂浓，让幼儿体会到鱼变得“入味”了。 4

14、.出示二张范例一张涂得浓，一张涂得淡供幼儿观测争论：哪个煎盘里的鱼味美？为什么？颜色艳丽的味美香味浓；颜色暗淡的鱼肉香味淡。 老师在暗淡的一张范例上示范涂浓的方法。 5.最末当心地撕去煎盘四周的纸边，一盘美味好吃的鱼就做好了。 三、幼儿动手脑练习作画，老师巡回指导 1交代要求： a.幼儿把鱼画大些，大胆勇猛地画，鱼画好后涂上好看的颜色。 b启发幼儿选用一些葱绿色、姜桔黄色、茄汁紫色、咖喱淡黄、酱油咖啡色、糖醋番茄酱红色、色拉酱白色、及其它佐料相像的颜色，把鱼“烧”得又香又美。 C提示幼儿运用“短线排列法”涂色，在掌控涂色方法的同时要有力气地涂才能涂浓。 2.幼儿动手脑练习作画，老师巡回指导、检

15、查。实时用语言提示幼儿留意点。 3对运用“短线排列法”涂色有困难的幼儿，进行个别辅导。 4提示幼儿最末当心地撕去煎盘四周的纸边。 四、引导讲评 1幼儿将各自的“煎盘”放在铺好“桌布”的桌上。 2老师抱着玩具小猫，和幼儿一起以“品尝鱼味”的形式作品。 对大胆造型、配色艳丽以及构图独特的幼儿多作鼓舞；哪盘鱼最好吃？建议可让涂得好的幼儿介绍方法。鼓舞有些幼儿对自己的画稍作加工。让它们也变得“味美妙吃”。对观测认真、想象力丰富的幼儿予以充分的确定。也可用大家提建议的方法，援助个别幼儿丰富画面内容：如添上一些*，颜色好看，味道也更好等等。 讲评后，给最正确“小橱师”发奖。 五、唱歌曲“办家家”。 放音乐

16、，幼儿一起表演唱：“办家家”，要唱得音准好听，并配上动作。 六、活动延伸： 幼儿玩喂小猫吃鱼的游戏。 中班美术教案 篇6 中班美术森林公园教案反思主要包含了活动目标，活动预备，活动过程，活动反思等内容，在观测公园课件的基础上，学会画出公园沿途风景，感知大自然的美妙，适合幼儿园老师们上中班美术活动课，快来看看森林公园教案吧。 内容与要求： 在观测公园课件的基础上，学会画出公园沿途风景，感知大自然的美妙。 材料与环境创设：课件-公园场景。 活动过程： 一、观赏ppt，激发幼儿爱好。 1、观测课件上的公园场景，说出公园里面的景物和布局。 2、小结：春天到了，我们到森林公园去游玩。见到了小河、篱笆墙、

17、各式各样的小花森林公园真美丽。 二、幼儿操作 一老师示范 1、我们跟着老师一起来逛一逛森林公园。 1画出游玩路径图在作业纸上找一个起点，用曲线画出。 2在路径上画出沿途看到的风景篱笆墙、小花、小树。 3在沿途停留的空白区域处可以线描画出小河、小桥 4涂色，使画面更加丰富、美观。 2、小结：我们在作画时，肯定要先画好路径图，遇到停留之处可以画个圆圈绕一绕；添画风景是，留意布局的合理，不要过于拥挤。 二幼儿操作 1、绘画要求： 1路径图不能断开，有起点和终点。 2尽量添画多种风景，确保画面丰富。 2、幼儿操作： 老师巡回指导，重点援助技能弱的幼儿添画风景。 三、共享沟通：你的森林公园里有哪些风景？

18、 请您关注： 在活动中请关注以下方法： 从画纸的边缘处查找起点，路径图不能断开。 先画出路径图，遇到停留之处画个圆圈绕一绕，空间布局尽量合理。 添画风景时做到丰富，美观。 教学反思： 孩子们学习积极性高。但在开始作画时，相当一部分孩子不敢下笔，在老师的鼓舞和引领后才纷纷动笔画。分析缘由，平常熬炼机会不足，缺乏自信心所致，大家认为，活动时间太长，在这次活动中，老师的活动程序清楚有序，过程生动、有趣，方法得当。富于启发性、探究性，更重要的是老师的教态、语言、语气始终充斥感染力，深深吸引着孩子们心情开心地积极、主动参加到活动中，因此，整个活动过程气氛活跃，效果抱负。 中班美术教案 篇7 活动目标：

19、1、在观测的基础上，了解小汽车的形状及结构。 2、学习用团、挤、压、搓、捏等方法制作小汽车。 活动预备： 汽车图片、彩泥、老师制作的汽车 活动过程： 一、让幼儿观测图片，了解汽车的形状和结构。 1、今日老师给你们带来了几张汽车的图片，请小伙伴认真看看，这些车子是什么样子的？车身是什么样子？有几个车轮？车上还有什么？是什么样子的？ 2、老师小结：车子有车身，车上有车窗，车的前面和后面都有灯，车有轮子。 3、今日老师给小伙伴带来了用彩泥做的一辆车子，请小伙伴看一看。你们想知道老师是怎么样用橡皮泥做车子的吗？那就请小伙伴认真听。 二、老师讲解示范制作车子。 1、首先我们要团一个大圆球。 2、然后我们

20、把这个圆球用两个手掌轻轻的挤一挤，用手掌压一压，再挤一挤，再压一压，做成长方体。 3、做好后，我们用两个食指按住长方体的两头轻轻的压一压，让它变成中间高，两边低。 4、然后我们再来做车窗，我们一共要做四个车窗两个大，四个小，做好后我们把它们贴上去。 5、接下来我们要做车轮，车轮做成圆形的一共做四个，然后我们把车轮按在车身上，留意车轮要有一半在车身外边。 6、最末我们做车灯，我们捏一点彩泥，做成圆圆的外形，然后贴上去。 三、幼儿制作，老师巡察指导 1、小伙伴你们看，车子做好了，你们想做一辆这样的小汽车？老师给每个小伙伴都预备好了一盒彩泥，小伙伴在制作汽车的时候，假如需要其它颜色，可以问旁边的小伙伴借。 2、现在请小伙伴根据老师刚才教你们的方法来制作小汽车，老师要看看哪个小伙伴制作的车子很美丽。 四、展