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1、 ？（ （3）师：“你还能举出哪些例子吗？” 头小，对小数。”（3）师：“你还能举出哪些例子吗？” 于几？” 么做? “人与人之间还有比金钱更重要的东西，你给我留下了诚实和信 任这比金钱更重要。” （诚实比金钱更重要、诚实的心灵） 事你们爱听吗？今天老师就要给同学们讲一个故事，这个故事选自 ）， 传下来的，后经格林两兄弟十几年的收集整理，成了流传后世的文 学瑰宝。这本书里故事很多都是在贫穷困苦的人民中流传的，所以 故事中的主人公很多是“弱小者”，他们虽然弱小，但是他们却比 “强大者”精神优越，他们善良，正直，敢于用机智的幽默去和那 些“强大者”们较量，而“弱小者”也总是最后的胜利者。想认识 他

2、们吗？看看，她是谁？（教师在黑板上帖上美丽的白雪公主的卡 ？（ ？（ “睡美人”等（课件出示这两个故事的封面）。，这些朋友在等着 我们呢！大家利用课余时间，和爸爸妈妈，朋友们一起读吧，你们 ？（ ？（ ？（ ？（ （） ：（ （），（），（）， 集静寂- 喧闹 倒退- 笔直- 散开- 静寂-（），（），（）， 【单元目标概说】 讲述生命的一般进程以及进程中的幸福和艰难的辩证关系。王鼎钧 遭虐杀的痛惜和忧虑。张抗抗地下森林断想通过描写地下森林 这一奇特的景观，抒发了对恶劣环境中挣扎成长的生命的礼赞。勃 兰兑斯人生通过描写虚拟的“高塔”“地洞”“广阔领域”和 【阅读教学设计】【教学设计】 【资料整台平台】 【综合性学习指导】 A案 想”作为开头，表达自己的梦想，每一小结里都有一个叠音词如“悠呀，悠”“长呀，”这样的 语句。 并在每小节的标题后面加上一个表示动作的词，概括主要内容。如 加以解释。如：“草地上蹦跳着鱼儿和笑声”，让学生体会“笑声” 4. 师小结：第一首，每小节的结构基本相同，并且都围绕“梦想” 你有什么感受？比如：“牵着万缕阳光”是怎样的感觉？“成 春暖花开的时候，坐在绿绿的草地上在阳光下，春风中起舞 同的内容 “我想把小手安在桃树枝上”“我想把脚丫接在柳树根上”“我想把 ？（ ？（ （2）

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