五年级上册数学单元测试2位置人教新课标含解析

1、五年级上册数学单元测试-2.地点一、单项选择题1.在平面内,确立一个点的地点一般需要的数据个数是()。A.1B.2C.32.以下说法中正确的选项是（）A.明年2月份的雾霾天一定比晴日多B.小军同学的地点用数对表示是（2，3），那么他在教室的第2列，第3行。C.当a=0.4时，a2=0.83.小红的地点是（2，4），她往下移了2个地点后，表示的数对是（）A.04B.44）C.22（，）（，（，）4.强强要在方格纸上画一个圆，要求点（1，4）、（3，2）、（3，6）恰幸亏圆周上（如图）这个圆的圆心应当在（）上A.（3，5）B（.4，4）C（.3，4）D（.5，4）二、判断题5.向左挪动，列坐标会增

2、添6.数对（4，4）表示物体在第4列、第4排。7.数对中，列和行数能够不用用逗号分开。8.判断，正确的填“正确”，错误的填“错误”把第2排第3个涂上颜色在第几排第几个？答：在第6排第4个三、填空题9.线段AB的长度为2，已知A点的坐标为(0，4)，则B点在纵轴上的坐标为(_，)或(_，_)10.仍旧子写出以下图中字母的地点：A(2，5)；B(_，_)；C(_，_)；D(_，_)；E(_，_)11.C点的地点是_12.王芳做晨操时的地点是(2，4)，李立在王芳的后边，中间相隔五个同学，他们都面向南而站李立的位置是(_，_)四、解答题13.下面哪两个建筑物的距离近来？14.操作题（1）在方格图里描

3、出以下各点，A（9，4）、B（2，8）、C（2，0），并挨次连结A、B、O、C、A点。（2）假如每个小方格的面积是1cm2，求这个方格图中组合图形的面积。五、综合题15.以下图是松鼠、山羊、小狗、小兔、小猴、小猫、小鹿所在地点的平面表示图。1）假如用（2，3）表示小兔的地点，那么小鹿的地点是（_，_），小狗的地点是_，_）。（2）（1，1）表示的是_的地点，（3，1）表示的是_的地点。两个数对的后一个数字相同，说明它们所表示的两只动物在同一_（填“行”或“列”）。3）松鼠的地点是（_，_），小猫的地点是（_，_），它们各自所在地点的数对的前一个数字都是_，说明它们在同一_。六、应用题16.一个

4、三角形三个极点的地点分别为（0，8）、（2，1）、（3，6），在图中画出这个三角形；一条直线经过图中D点且与直线MN垂直，在图中画出这条直线（如图）参照答案一、单项选择题1.【答案】B【分析】【解答】解：在平面内，确立一个点的地点一般需要的数据个数是2。故答案为：B。【剖析】确立一个点的地点需要知道这个点所在的列与行，第一个数字表示列，第二个数字表示行。2.【答案】B【分析】【解答】解：A、明年的事情此刻是不可以一定的，此选项错误；B、依据数对表示地点的方法确立此选项正确；C、a2=0.40.4=0.16，此选项错误。故答案为：B【剖析】A、天气状况只好展望，不一定；B、数对中第一个数表示列，

5、第二个数表示行；C、a2表示两个a相乘，不是2和a相乘。3.【答案】C【分析】【解答】解：由剖析可得，红的地点是（2，4），她往下移了2个地点后，表示的数对是（2，2）应选：C【剖析】依据数对表示地点的方法可知：点（2，4）的地点是第2列第4行，往下移了2个地点后，即行数减少2，变为第42=2行，列数不变4.【答案】C【分析】【解答】解：如图强强要在方格纸上画一个圆，要求点（1，4）、（3，2）、（3，6）恰幸亏圆周上（如图）这个圆的圆心应当在（3，4）上应选：C【剖析】如图，点（3，2）、点（3，6）是这个圆直径的两个端点，依据直径与半径的关系，过点（1，4）作这条直径的垂直线段，垂足O就是

6、这个圆的圆心，依据O所在的列与行，即可用数对表示该点的地点二、判断题5.【答案】错误【分析】【解答】会减少。故答案为：错误。【剖析】观察了用数对表示地点的能力6.【答案】正确【分析】【解答】数对（4，4）表示物体在第4列、第4排。说法正确。故答案为：正确【剖析】数对的表示方法：先列后行，即前面的数表示列数，后边的数表示行数。7.【答案】错误【分析】【解答】依据数对与地点的定义能够知道，数对中，列和行数要用逗号分开【剖析】本题主要考查数对的基本条件和定义8.【答案】错误【分析】【解答】答：在第4排第6个横为行，也就是排，第几行也就是第几排第2排应当是第2横行，第3个应当是从左往右数第3个，而不该

7、当是从上往下数第3个由于第1问在涂颜色时横、竖没有分清楚，因此第2问的答案也不正确三、填空题9.【答案】0；2；0；6【分析】【解答】A点在0列4行，由于AB的长度是2，则B点可能在A点的上面或下面，也就是是2行或6行，用数对表示是(0，2)或(0，6).故答案为：0；2；0；6【剖析】数对中第一个数表示列，第二个数表示行；实质本题中B点也可能在A点的右侧，用数对表示是(2，4).10.【答案】6；7；8；2；1；1；3；9【分析】【解答】B是6列7行，表示(6，7)；C是8列2行，表示(8，2)；D是1列1行，表示(1，1)；E是3列9行，表示(3，3).故答案为：6，7；8，2；1，1；3

8、，9【剖析】用数对表示地点时第一个数表示列，第二个数表示行，依据各点所在的列与行用数对表示出来即可.11.【答案】（5，2）【分析】【解答】解：点C的地点是（5，2）。故答案为：（5，2）。【剖析】数对中逗号前面的数字表示列，后边的数字表示行，再依据点C对应的列与行即可解答。12.【答案】2；10【分析】【解答】如图：李立的地点是(2，10)故答案为：2；10【剖析】数对中第一个数表示列，第二个数表示行，后方是北方，确立出李立的地点后用数对表示李立的地点即可.四、解答题13.【答案】解：学校和电影院。【分析】【剖析】图书城的地点是（2，3），商场的地点是（3，4），小芳家的地点是（4，2），医

9、院的地点是（6，1），电影院的地点是（6，3），学校的地点是（6，4），依据各个建筑物的地点，医院、电影院、学校处于同一列，学校和电影院只相差一行，因此学校和电影院的距离近来。14.【答案】（1）解：如图：2）解：5422+422=20+4=24(cm2)答：这个方格图中组合图形的面积是24cm2。【分析】【剖析】(1)数对中第一个数表示列，第二个数表示行，先确立各点的地点再连线成图；(2)图形的面积实质是三个三角形的面积之和，分别判断出底和高，而后计算图形的总面积。五、综合题15.【答案】（1）3；6；2；2（2）山羊；小猴；行（3）4；4；4；5；4；列【分析】【解答】解：(1)假如用(2

10、，3)表示小兔的地点，那么小鹿的地点是(3，6)，小狗的地点是(2，2)；(2)(1，1)表示的是山羊的地点，(3，1)表示的是小猴的地点。两个数对的后一个数字同样，说明它们所表示的两只动物在同一行；(3)松鼠的地点是(4，4)，小猫的地点是(4，5)，它们各自所在地点的数对的前一个数字都是4，说明它们在同一列。故答案为：(1)3，6；2，2；(2)山羊；小猴；行；(3)4，4；4，5；4；列【剖析】数对中第一个数表示列，第二个数表示行依据图中各动物的地点用数对表示或依据数对确立动物的名称即可。六、应用题16.【答案】解：三个的点的地点分别是，列数是0，行数是8；列数是2，行数是1，列数是3，行数是6，在图中分别找出三个点，按序连结即可；把直角三角形的一条直角边和直线NN重合，另一条直角边和点D重合，而后