认识长度单位毫米导学案教学案_第1页
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文档简介

1、认识长度单位毫米导教案教教案学习目标：1、认识长度单位毫米，成立1毫米的长度观点，会用毫米、厘米胸怀比较短的物体的长度。、培育估测意识和能力。、培育着手实践和合作学习的能力，并感觉生活中到处有数学。学习要点：认识长度单位毫米，会用毫米胸怀物体长度。教课难点：培育估测方法。一、预习导引你知道比厘米还小的长度单位是什么吗？我们有时测量的长度不是整数厘米怎么办？二、自主学习我能填1、我从前学过的长度单位有（）和（）2、我知道1米=（）厘米3、我能填：2米=（）厘米300厘米=（）米5米=（）厘米认识毫米：1、我预计数学书的长大概是（）厘米，宽大概是（）厘米，厚大概是（）厘米。2、我用直尺实质丈量出数

2、学书的长是（）厘米，宽是（）厘米，厚是（）厘米。、读教材第3页，理解当丈量的长度不是整厘米时，应当用作单位。、完在教材第3页的“做一做”。研究1毫米的长度、数一数直尺上1厘米的长度里有几小格？1小格就是1（），1厘米里面有（）个1毫米，得出1厘米=（）毫米。、体验1毫米的长度（1）取出1张IC卡，估一估，厚度大概为。（2）量一量，IC卡的厚度是（3）比一比，先用食指和拇指捏住IC卡，而后抽出。（食指和拇指间的宽度就是1毫米）。、闭上眼睛想想1毫米有多长？4、我知道生活中这些物件的长度是1毫米。三、合作研究、概括展现（小组合作达成以下各题，一组展现，其他增补、评论）、量出每条边的长度（以毫米为单位），教材第5页第2题。、在括号里填上适合的长度单位。（1）橡皮擦长5（）（2）教室长10（）（3）玻璃厚5（）（4）铁皮厚2（）3、如何比较正确地知道多少张纸的厚度是半毫米？四、达标检测在里填上、或=6厘米60毫米50千米400厘米五、堂清检测选一选，把你以为正确答案的序号填在（）里。（1）一本书高约（）。A、10毫

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