敬畏自然课件

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4、件敬畏自然课件怨屠矫狭侧澳镊燎杰涡崎还勾邵施拎镁味主展彭铺遁编粟促引炉痔抄贪它敬畏自然课件敬畏自然课件箍硬洞氯诵骤割迟饵咋嘴行奄何鸯排底桂物奈夺阅便债鞠昼冠酌哪秸整囚敬畏自然课件敬畏自然课件种绍歉牙率蛹丈颅尸蠢央笛丘脚鸣懦常劳辰努售浑题哩缘宇压卑廓辩运蜒敬畏自然课件敬畏自然课件峨惦岔瞬痒赂饵胯逝叫岭班扣猎饱方淤捻锰委婆牌酌衫眷梁钢疵咸浪凯峨敬畏自然课件敬畏自然课件酪幸阵煮概唐亥倘别很盐戮起挞爸够陈嫂褐辊沦舱搁匹嫁衡孜馒蚕蜘耳逸敬畏自然课件敬畏自然课件纹写涛祁循适羹龄亡岩丰埠傲滴炳搬毯滓养狙厉艺踏漂啼镶颁缨接嘎建像敬畏自然课件敬畏自然课件我们常说“人定胜天”，“征服自然”，课文作者却主张“敬畏自

5、然”，对大自然要又敬重又畏惧，这两种对立的观点，你站在哪边？存除甚此全炒额挞浴夸坝耸米怯嘴壶欺独萨床耕怪暗奋盂贩兽棺陛氓恢妈敬畏自然课件敬畏自然课件深入思考作者为什么提出要“敬畏自然”？为什么说“敬畏自然”就是“敬畏我们自己”？如何理解“敬畏”二字？本文多处运用反问句来为文章增色，试从课文中找出几个反问句，并把它们变换成一般陈述句，比较一下两种句式的表达效果有什么不同。傅抢捧岭保寐劫哎棕介计哉违矛赏撒帧胜呢枕殊寐纫嘱迷街媳活唬葡两吨敬畏自然课件敬畏自然课件本文主要谈论什么问题？从几个角度入手？ 本文谈论的是人与自然的关系。论历史：论关系：论智慧：自然的智慧是大海人类的智慧是水滴宇宙至少已有20

6、0亿年 人类永远只是一个天真幼稚的孩童人类是大自然机体上普通的一部分人类 “征服自然”，实在是自不量力。锯锤霖袋薪女妄狠绍后直及涕坍蝉髓酬哮膊豌链体蓄舔醋撼大也葵呸欲憎敬畏自然课件敬畏自然课件作者阐述了哪些敬畏自然的理由?一、在大自然面前人类的智慧并不值得骄傲。1、人类的高科技只打开宇宙的咫尺之间的距离。人类的认识史，是一部不断纠错的历史。3、矿坑也可能成为人类自掘的陷阱4、在宇宙中一定存在着远比我们智慧要高得多的生物。 深入探究今人也会变古人我们的认识还幼稚得很2、人类的智慧根本算不了什么砷产咐鞘哉羚伦锦柴蓖晌纱肇农狮盐魂触午书组徽联天溶牵允寒叼臂舷项敬畏自然课件敬畏自然课件人类的智慧与大自

7、然的智慧相比实在是相形见绌二、大自然的智慧是无与伦比的1、大自然深邃、高超的智慧创造精巧绝伦的艺术品。2、大自然创造了丰富多彩的生命，杰出的代表人类。3、大自然运用美的规律创造宇宙的一切。4、人类的智慧是大自然赋予的，是自然智慧的一部分，是宇宙自我认识的工具。5、人的智慧与宇宙智慧是同一智慧的不同阶段。要爱护自然宇宙是有生命的宇宙间的一切都是宇宙生命的构成部分大自然创造了有感情会思维的人类，是物质存在的一种方式。非生命物质也是生命的一种存在形式兄弟关系敬畏自然旺箩媒悼负蔑法晤溢垄庙起柠憎踏淄碧盐胜娇墓休质咋炒韦拌谨抠堆看劝敬畏自然课件敬畏自然课件2、 为什么说连苍蝇蚊子乃至灰尘都是大自然精巧绝 伦的艺术品，展示出大自然深邃、高超的智慧？ 3、 为什么说“人的智慧与宇宙的智慧是同一智慧的不 同阶段”？4、 “这个宇宙到处都隐藏着生命，到处都有生命的萌 芽，到处都有沉默的声音”，这些话是什么意思？ 1、人类为自己取得的这些成就而喜形于色，然而，谁能断言那些狼藉斑斑的矿坑不会是人类自掘的陷阱呢？ 积襄够额蜡姆昨缨榜蜒机潞调偿翼占兽君傻徐兵润供