五年级上册美术教案10画情绪画性格第一课时苏少版_第1页
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文档简介

1、课题10.画情绪画性格课时21日总课时总第:13期1.认知目标：经过风趣的美术表现方式及赏识活动，培育学生感觉抽象美和以抽象的色彩、点线表达情绪的能力。教课目的2.操作目标：能用灵巧多样的手法和不一样的色彩、点、线、面、块等来表现主观情绪。3.感情目标：经过画情绪，培育学生对色彩的兴趣和色彩感觉的敏锐性。教课要点赏识绘画作品，体验色彩和点线变化的丰富，感觉艺术元素所带来的特有表现力。教课难点用不一样的点线、色彩表达特定情绪。教课准备图片、电脑课件。预习要求水粉颜色、水彩笔等绘画工具。教课过程二次改正、旁注一、组织教课：检查学生工具准备状况。二、新课导入，讲解；师：同学们，视觉刺激中，色彩最直接

2、地影响人的情绪，用色彩来表达人的情绪，相同有很强的表现力。（一）、色彩感情案例剖析：发问：在晴日和在阴雨天给我们的心情是如何的，为何？1晴日与阴天的色彩比较以及与心情的关系。（心情矛盾）（轻松快乐）天气心情色彩晴蓝蓝的天空心境宽阔、心旷光亮、娇艳、轻盈、天神怡、轻松笔触跳跃阳光明朗愉悦、轻松色彩光亮娇艳阴昏暗的天空气闷、压迫、烦色彩昏暗、深邃、暗天躁、愁闷淡等阴雨天烦闷、心慌色彩昏暗学生领会色彩的感情。（二）、播放音乐：播放一段轻盈、开朗的音乐。师发问：同学们听的这段音乐有什么感觉吗？心情如何？学生问答后教师小结：放松、愉悦、轻松的感觉。出示各样色块，并让学生选出听后时相对应的色彩代号。抽出几

3、位同学的色彩组号拼接在一同，看能否有对应心情的感觉。并让学生说出心情的领会。播放一段悲伤、疏缓的曲子。让学生领会曲子的感觉。让学生依据曲子的感觉选出黑板上相对应的颜色卡片代号。教师组合领会。（与上教课程序相同）（三）、教师总结色彩与心情的基本规律。色彩纯度高、娇艳愉悦、激动、紧张色彩明度高、明快轻松、快乐、快乐色彩纯度高而明度低凝重、深重色彩纯度低、昏暗烦闷、愁闷三、作业部署：用色彩表达自己特定情绪，并写上简单的文字说明。四、指导提示：画面的色彩运用。1主要色彩的特定情绪表达。2视觉感染力的要求与掌握。五、学生概括总结并比较领会。学生自我评论。教师小结。六、部署下一节课的学具：水彩笔、油画棒等色彩画工具。画情绪色彩纯度高、娇艳愉悦、激动、紧张色彩

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