三年级上册美术教案15《我设计的自行车》人教新课标_第1页
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文档简介

1、我设计的自行车教课方案教课目的：1、认识自行车结构、功能。2、指引学生富裕创意的运用各样绘画手段来表现自行车，在创作与研究中，捕获创作灵感，逐渐形成创建性的构想。3、经过议论沟通，相互启迪，培育学生的自主学习能力和创新精神。教课重难点：要点：掌握自行车的基本结构，并设计一辆拥有更多功能的将来自行车。难点：学生创新思想的拓展和将来自行车的设计及表现方法。课前准备：教师：采集自行车的历史资料、各样自行车的图片资料、课件等。学生：油画棒、彩色笔、图画纸。教课过程：一、图片故事导入新课：1、师：同学们，自行车是人类开科学史上伟大的发明，而最先自行车是什么模样，你们想看看吗？生：想。师：请看这儿，（播放

2、课件）真存心思，谁知道它是怎么骑的？生：双脚蹬地。师：真聪慧啊，你知道自行车是谁发明的吗，想听听他们的事吗?生：想。师：1818年，德国有个护林工人叫德莱斯，他每日都有从一片林子走到另一片林子，多年走路的辛苦，使他萌生了想发明一种交通工具的欲念。于是，德莱斯开始用两个木轮，一个鞍座，一个何在前轮上的车把制成了一个木马两轮车。人坐在车上，一定用脚蹬地才能使木轮向前运动，这就是当年德莱斯发明的用脚蹬地向前行走的木轮自行车。随后各个时期，车的结构也愈来愈完美。让我们再来赏识其余时代的自行车，看看在结构上有何变化，又有哪些共同之处。二、图片赏识，深入感知：1、师：谁来谈谈往常自行车是由哪几个部分构成？

3、生：车轮，车架，车把，车座，脚蹬，链条和齿轮。（师小结并依据学生所说用简笔划演示自行车的结构图。）2、师：这是我们平时生活中最常有的自行车，现代社会，出现了时髦另类，功能多的自行车。请看大屏幕，找找每款车的新功能。（1）折叠车，便携带。（2）会浅笑的车。（3）少儿学步车。（4）三合一多功能车，可分别用作一般自行车、带婴儿车的自行车、婴儿车。（5）超高自行车、迷你自行车。3、师：时代在发展，人们对自行车有了更高的要求，将来的自行车是什么样的，它又有哪些功能呢，请看小朋友的奇思妙想吧！三、深入研究，沟通报告：1、师：同学们，我们还有什么好的创意，我设计的将来自行车又是什么样的？请小设计师们发挥想象力，小组沟通，相互启迪。2、师：谁来给大家分享你的奇思妙想？3、师：同学们想象力真丰富，说的真棒。今日我们就用绘画的方法来设计将来的自行车。作画时要注意什么呢，请一同读一读作业要求。设计要求：（1）构图饱满，勇敢想象。（2）设计内容表现造型新奇雅观，功能奇异。（3）能够独立达成也可小组合作达成。4、师：小设计师们集中精神，开始设计，将来世界很期望你的作品噢！四、学生设计，教师巡视：五、作品展现，评论沟通：师：让我们集思广益，相互沟通。快快贴上你的作品吧！六、结束语：这节课，同学们设计出了很多美丽

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