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文档简介

1、听林晓茜老师执教白鹅有感一听闻林晓茜老师要上公然课了，我的心中就充满了无穷的期望。由于凡是听她的课，都如品一道美味的佳肴，听一首悦耳的乐曲，赏一幅经典的图画，读一首清丽的小诗，是一种美好的精神享受，耐人回味。10月20日下午，终于有幸和四（5）班的家长、我们语文组的老师一同享受了林老师漂亮的语文讲堂，我不禁叹息道：“名师就是名师。要好勤学习啊！”回味林老师的讲堂，像翻开了一坛陈年佳酿，香气四溢，我再一次沉醉，沉醉于那优雅的教课风采，沉醉于那优美的教课语言，沉醉于那精良的教课方案，沉醉于那完满的师生互动。最令我难忘的是那绚烂的笑脸和漂亮的语言。(一)难忘绚烂的笑脸熟习林老师的人必定会深有同感林老

2、师的笑脸特别绚烂，特别漂亮，连那经常相伴的“咯咯”声，也是极富感染力，令人敬羡不已的。生活中这样，讲堂上更是这样。瞧，面对孩子们的出色，林老师会挑起眉毛，瞪大眼睛，点点头，赐予一个夸奖的笑脸；面对孩子们的错误，林老师会身子一斜，头一抬，伴着一声“诶”，赐予一个鼓舞的笑脸；面对孩子们的失败，林老师会弯下腰，赐予一个亲切的笑脸这笑脸不正是在告诉孩子们“成功很好！错误很好！失败也很好”吗？这不就像在孩子们的内心里撒播浅笑面对生活的种子吗？(二)难忘漂亮的语言其实，像林老师这样精良设计讲堂的人好多，可是可以演绎得出色得却不多。讲堂上，林老师漂亮的语言成就了她出色的演绎。“我们先读读课文好吗？”“你们赞同不一样意？”“他说的这个句子在第几段？你找到了吗？”“你有没有找到这个句子？有没有圈出词语？”看似没有思想力度的，可又可与的语言，却奇妙地将个别学生的个体行为，转变为全班学生的集体行为，组织讲堂不留印迹。“谁能清楚地说一说？”“你能说得自信点吗？”看似简单，信口开河，倒是很好地指导孩子如何说话。林老师的讲堂上

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