《中国的疆域》教案

1、课题第一章 中国的疆域与人口 第一节 中国的疆域（一）三维目标1运用地图说出我国的地理位置及其特点，分析我国地理位置的优越性。2了解我国的领土范围，记住我国的领土面积。3学会在地图上估算我国东西两端的经度差、南北两端的纬度差，提高读图、析图能力；学会绘制中国轮廓图，提高绘图能力，强化对中国地图的空间概念。教材分析重点：中国的地理位置及优越性、我国领土面积大小。难点：学会阅读中国政区图，形成对我国疆域的空间想像力。板书设计教学操作过程与设计（重点写怎么教及学法指导，含课练、作业安排） 配乐自然风光片引入 第一节 中国的疆域一 中国的位置读图11“中国在世界上的位置”：1 复习旧知：东西半球的分界

2、线、南北半球的分界线、五带的划分。南北半球划分：0纬线东西半球划分：20W和160E构成的经线圈小结:我国位于北半球、东半球五带的划分： 小结：我国大部分在北温带，小部分在热带，没有寒带。 2 读图得出海陆位置：我国位于亚洲东部，太平洋西岸。（东临太平洋）3指导学生完成教材P2活动题2：对比说出中国与日本、哈萨克斯坦、俄罗斯、巴西这四个国家地理位置差异。4得出结论： 大洲位置：亚洲东部 大洲位置：亚洲东部 海陆位置 大洋位置：太平洋西岸位置 半球位置：东半球、北半球 五带位置：大部分在北温带，小部分位于热带，没有寒带 二 辽阔的疆域1我国陆地总面积：约960万千米2（世界第3位）2 读图12，

3、让学生说出中国领土的四端：最东端：黑龙江与乌苏里江航道交汇处 135E 东九区最西端：帕米尔高原 73E 东五区最北端：漠河 53N 北极圈以南最南端：曾母暗沙 4N 北回归线以南（头顶黑龙江，脚踩曾母暗沙，东喝两江汇合水，帕米尔上摆摆尾）3 要求学生估算我国最东端与最西端之间跨越多少经度，最南端与最北端之间跨越多少纬度；请学生用直尺量一下最东端到最西端的图上距离，再根据比例尺计算一下实地距离。（约5 000千米）纬度相差1，距离约相差111千米，请学生计算我国南北的距离。（约5 500千米）4 我国疆域东西南北这样大的跨度，会给我们带来哪些影响和现象呢？组织学生完成教材“活动”，了解我国东西

4、部的时间差异和南北方的季节差异以及对我们生产生活的影响。（1）我国南北相差近50个纬度。南北气候差异显著，气候复杂多样，适宜发展多种农业经济。（2） 我国东西相差约62度。东西跨5个时区（东5区至东9区），东西相差约4小时教学反思课题第一节 中国的疆域（二）三维目标1在地图上指出我国的邻国和濒临的海洋，认识我国既是陆地大国，也是海洋大国。2通过认识我国辽阔的疆域、优越的位置，激发爱国之情和兴国之志，以及捍卫国家领土完整的责任感。教材分析重点：我国辽阔的海域、众多的邻国。难点：学会阅读中国政区图，形成对我国疆域的空间想像力。板书设计教学操作过程与设计（重点写怎么教及学法指导，含课练、作业安排）复

5、习提问我国地理位置的特点是什么？我国的领土四至点分别在什么地方？ 新课导入我国不仅有广阔的陆地，而且还有长达万多千米的大陆海岸线，下面我们沿着漫长的海岸线，共同来找一找我们濒临的海洋和海洋上众多的岛屿。三 海洋大国1我国大陆海岸线：约18000多千米2在中国疆域图上，让学生指出：四大领海：渤海、黄海、东海、南海两大内海：渤海、琼州海峡三大半岛：辽东半岛、山东半岛、雷州半岛岛屿：台湾岛、海南岛、崇明岛、钓鱼岛、南海诸岛以及黄岩岛海峡：台湾海峡、琼州海峡承转我国东临辽阔的海洋，但这些海洋并不全部是我国的领海。3 讲述领海与内海的概念：领海宽度12海里。4完成教材“活动”，讨论海洋对于我国社会经济发

6、展的重要意义，并举例说明。5归纳：我国濒临世界上最大的大洋太平洋，这使得我国东部广大地区在夏季风湿润气流的影响下，雨量丰沛，有利于农业生产。沿海地区有利于发展海洋事业，以及同海外各国的友好往来；西部深入亚欧大陆内部，通过中亚可达西亚、南亚及欧洲，有利于发展国际贸易，在这里，古代有著名的“丝绸之路”，现在有横贯亚欧大陆的铁路线。四 众多的邻国1 陆上疆域线（陆上国界线）:万多千米2 读图、填图：陆上邻国14个按逆时针方向依次为：朝鲜、俄罗斯、蒙古、哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦、塔吉克斯坦、阿富汗、巴基斯坦、印度、尼泊尔、锡金、布丹、缅甸、老挝和越南。其中：东亚蒙古、朝鲜 东南亚越南、老挝、缅甸 南亚印度、巴基斯坦、布丹、尼泊尔 西亚阿富汗 中亚哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦、塔吉克斯坦 北亚俄罗斯3在我