部编版语文三年级上册《语文园地二》精品课件【最新】

1、语文园地二第1课时第1课时第2课时秋高气爽 天高云淡 秋风习习一叶知秋 金桂飘香 层林尽染五谷丰登 果实累累 春华秋实rnlishun日积月累词语解释 秋高气爽：形容秋天晴空明净高远，气候凉爽宜人。 天高云淡：天气晴朗，天空云少而高，轻薄而淡。指秋天的天空。 秋风习习：和煦的秋风暖暖的，慢慢地吹动的样子。用于晚秋的景色。 一叶知秋：看到一片落叶便知道秋天已经来临。也比喻从细微的变化中可以推知事物的发展趋势。 金桂飘香：金色的桂花散发着香气。象征秋天的来临。 层林尽染：指树叶在秋天变了颜色，一层层的树林就像染过一样。新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才

2、新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才

3、新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才 五谷丰登：登：庄稼成熟。指年成好，粮食丰收。 果实累累：累累，连接成串的样子。结的果子数目多得无法计算。新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世

4、纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才 春华秋实：春

5、天开花，秋天结果。 比喻有耕耘才会有收获。秋高气爽天高云淡秋风习习秋天天气 我也会说：天朗气清、秋雨绵绵、金风送爽、秋风萧瑟。一叶知秋金桂飘香层林尽染秋天草木 我也会说：红叶纷飞、黄叶遍地、衰草连天、草木凋零。五谷丰登果实累累春华秋实秋天收获 我也会说：瓜果飘香、稻浪翻滚、谷物满仓。语境运用 1.开运动会的时候，我们都希望选在一个 的天气里进行。 2.去乡下爷爷家拜年，我们祝福道：“祝您身体健康，年年 ！” 3.乐乐这学期认真学习，考试成绩提高了许多，我们感叹道：“果然是 呀！”秋高气爽 五谷丰登 春华秋实 词句段运用你会用哪些词语来形容不同的季节？写下来和同学交流。春：暖和 春光明媚 夏：炎

6、热 骄阳似火 绿荫成盖 倾盆大雨烈日炎炎 万物生长 枝叶葳蕤 万物复苏 春风拂煦 春暖花开 草长莺飞 姹紫嫣红凉爽 秋高气爽 秋雨绵绵 北雁南飞 天高云淡 硕果累累寒冷 冰天雪地 白雪皑皑 寒风刺骨 银装素裹 千里冰封秋：冬：查一查字典，弄清词语的意思。枝叶葳蕤：_银装素裹：_形容树木枝叶繁盛的样子。形容雪后一片白色的世界。 除了查字典，还有其他理解词意的方法吗？说说你是用什么方法理解下面加点词语意思的。 听了老师的这番话，我憧憬着即将到来 的一天，期待着在活动中有出色的表现。 从上下文可以猜测“憧憬”的意思是“期待、向往”。fn j 小明打碎了家里的花瓶，心中有些忐忑不安， 害怕爸爸妈妈会责

7、备他。 su pn 利用拆字游戏、熟词、联系上下文可以猜测词意是“心神极为不安”。忐忑上心熟词下心拆字 回忆一下，你是怎么知道下列句中加点词语的意思的？你还知道哪些方法？ （1）啊！多么明朗的天空。 （2）它们排列得并不规则，甚至有些凌乱。 （3）秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。 （4）一排排大雁追上白云，撒下一阵暖暖的叮咛。 交流平台分小组完成下面的活动，看看哪个小组总结的方法多。 读书的时候，如果遇到不理解的词语，我会这样做查字典第2课时 我首先会选择查字典。字典上的解释既准确又详细，可以避免很多弯路。 我会根据上下文揣摩。其实很多词语的意思都与上下文关联得非常紧密，通过合理推测能大体了解

8、词语的意思。 我一般会在电脑上查询。网络上面的内容非常全面，不仅有词语意思，还有词语的其他运用情况，能够帮助我全面掌握这个新词。 读书的时候，如果遇到不理解的词语，我会这样做查字典联系上下文联系生活实际请教别人结合图画查询网络动作演示找近、反义词A.猛烈，粗暴。B.温暖，柔软。C.温和，不刺激。练一练：给加点词语选择正确的意思。 （1）它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。 C （2）我的眼睛真是应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。A.非常忙，没有时间接待。B.美景繁多，看不过来。C.完全没有思考就接受。B 这次交流活动是交流在读书的

9、时候遇到不理解的词语该怎样做，目的是培养大家的自学能力，促使养成良好的学习习惯和阅读习惯。书写提示 注意观察字形、结构，各部分在田字格中的位置。学写钢笔字执笔姿势坐姿笔尖弹性 垂露竖提笔回锋，垂露竖提笔出锋。 下笔稍重，行笔轻，略向右上斜，收笔有顿笔。平直下课啦!语文园地二统编版语文三年级上册第1课时 理解下面句子中加点词语的意思，并说说用的什么方法。远上寒山石径斜，白云生处有人家。斜：不正，跟平面或直线既不平行也不垂直的。用的是查字典的方法。生：产生，生出。用的查课文注释的方法。交流平台 啊！多么明朗的天空。明朗：光线充足（多指室外）。用的联系生活经验的方法。 它们排列得并不规则，甚至有些凌

10、乱。凌乱：不整齐，没有秩序。用的联系上下文的方法。 这次交流活动的主要内容是交流在读书的时候遇到不理解的词语时可以采取的方法，目的是培养大家的自学能力，促使大家养成良好的学习习惯和阅读习惯。不理解的词查字典查注释联系上下文联系生活实际近义词替换法请教老师、家长说说你用什么方法理解下面加点词语的意思。听了老师的这番话，我憧憬着即将到来的一 天，期待着在活动中有出色的表现。词句段应用对某件事物充满向往，还可以用近义词替换法理解为“向往”。小明打碎了家里的花瓶，心中有些忐忑不安， 害怕爸爸妈妈会责备他。心情不安定春：_夏：_秋：_冬：_你会用哪些词语来形容不同的季节？写下来和同学交流。暖和春光明媚

11、可以从气候差异、天气情况、不同景色、动植物等角度打开思路，积累与季节有关的词语。不必局限于四字词语，二字、三字等词语都可以。写一写温暖暖洋洋艳阳天杏花雨杨柳风万象更新春暖花开草长莺飞鸟语花香描写春天的词语：描写夏天的词语：炎热酷暑热辣辣骄阳似火暴雨如注海天云蒸挥汗如雨酷热难当烈日炎炎描写秋天的词语：凉爽金灿灿黄澄澄秋高气爽天高云淡硕果累累层林尽染秋风习习一叶知秋描写冬天的词语：寒冷严寒冷飕飕白皑皑冰天雪地寒风凛冽寒风呼啸天寒地冻鹅毛大雪滴水成冰 阅读课外书，摘抄课文中的优美词语等都是积累词语的好方法。语文园地二统编版语文三年级上册第2课时敬爱的老师： 您好！ 我现在写不好钢笔字，您能帮帮我吗？

12、您的学生王岚课前导入 想必很多同学都有写不好钢笔字的困扰，这节课我们就来了解一下如何使用钢笔？如何写好钢笔字？和钢笔相关的知识：1.钢笔笔尖通常有细、中、粗三种，选用的 钢笔笔尖不能太细，也不能太粗。2.书写时要注意角度，要用笔尖的正面 来书写。落笔不要太重，否则会出现 笔尖端缝槽分开的现象。书写提示3.保持钢笔清洁，每次吸完墨水要擦拭干净， 墨囊要常用水清洗，以免堵塞。4.使用钢笔时，按平时写字的执笔姿势将笔 尖稍用力下压，保持一至两秒钟即可。书 写时，可以在纸下垫一些稿纸，以增强笔 尖的弹性，减少摩擦。书写指导：1.观察这8个字的特点。横画、竖画较多。2.书写要领：横画要写得平稳，竖画要写

13、得端正。“横平”，指书写时略向上倾斜。3.写完后，以横、竖中线为依据，检查写的 字是否平稳端正、横平竖直 。注意字的结构、笔顺等。比如“狂、排、铺、假”是左右结构，应注意各笔画在田字格中的位置。“票、盖、寒、臂”应注意横画的笔顺要均衡。借助拼音，自由读下面的词语。秋高气爽 天高云淡 秋风习习一叶知秋 金桂飘香 层林尽染五谷丰登 果实累累 春华秋实shu3ngr3nle日积月累这9个词语都是描写秋季的，可以分成哪几类？描写秋天的天气：秋高气爽 天高云淡 秋风习习描写秋天的植物：一叶知秋 金桂飘香 层林尽染描写秋天的丰收景象：五谷丰登 果实累累 春华秋实词语的意思秋高气爽：秋天天空晴朗明净，气候凉爽宜人。天高云淡：天气晴朗，天空云少而高、轻薄而淡。秋风习习：和煦的秋风暖暖地、慢慢地吹动