小学科学教育科学二年级上册我们的地球家园《不同的季节》教学设计-2_第1页
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文档简介

1、教学设计课题不同的季节总课时1教学目标科学概念目标1了解春、夏、秋、冬四个季节变化的现象各不相同。2季节变化对植物生长、动物迁徙和人类衣着都会产生影响。科学探究目标1会描述一年四季变化的典型现象，会拼贴四季变化图。2会举例说明季节变化对动植物和人类生活的影响。科学态度目标1乐于表达自己的观点，养成用事实说话的习惯。教学重难点重点 ：知道季节变化对动植物和人类的影响。难点：会举例说明季节变化对动植物和人类生活的影响。高阶思维训练点培养学生的联合思维，学会辩证的看待问题教学准备四季图片、词语单、记录单、四季（秋）礼盒板书设计不同的季节季节植物动物温度人的衣着春夏秋冬作业设计任选一个季节做一个季节礼

2、盒教学环节教学流程二次备课一、聚焦谈话：上节课我们研究了天气，这节课老师要和大家一起来研究我们家园的四季。(板书：不同的季节)师：我们一年有几个季节?(四个）分别都是哪几个季节？（春、夏、秋、冬）每个季节都会给我们带来礼物，今天刘老师就给大家带来了一个季节礼物盒，让我们打开看看是什么季节吧。（秋季）。你是怎么判断这是秋季礼物盒的呢？（有落叶，有种子。）教学环节教学流程二次备课二、探索初步探索四季的变化做一张四季变化图1、师：刚才我们简单地了解了秋季的特点，现在我们具体地了解四季的特点。出示图片：这是我们的四季图片，请同学们观察图片，并结合生活中的一些见闻说一说不同的季节的特点。2、学生发言，其

3、余同学补充。3、不同的季节有不同的特点。1、师：刚才我们初步了解了四季的特点，接下来请大家通过观察器材袋里的四幅图，结合我们的生活经验，从植物，动物，天气，衣着四个方面来总结四季的特点，小组合作拼贴一张四季变化图，看看大家对四季了解的怎么样？（1）请大家拿出四季图，小组合作将不同季节的描述词语剪下来粘贴在相应的方框里，不知道贴在哪里的词语可以暂时不贴。（2）粘贴完成后尝试再在各个季节加上自己的一些描述性词语，注意：不一定要求文字优美，但是一定要实事求是的描述。教学环节教学流程二次备课三、研讨1、小组上黑板粘贴展示，其余同学补充。2、师小结：季节的变化会引起动植物和人类衣着的相应变化，他们是相互联系的。3、师：那不同的季节对动物、植物和人们的衣着有什么样的影响呢?我们来开一个小小辩论会，说一说你喜欢哪个季节，为什么？不喜欢那个季节？为什么？（举例说说，在不同的季节，动物、植物和人们的衣着的变化）4、师小结 ：就像天气一样，季节对我们生活的影响也分好的和不好的，我们要从不同的方面去看待。5、师：让我们共同欣赏随着季节的变化，动植物和人们的衣着都有着不同的变化的图片。教学环节教学流程二次备课四、总结师：今天

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