初中化学九上第二单元测试卷试卷

1、 10人教版九年级化学其次单元我们四周的空气测试题命题：朱运峰考试日期：2022910说明：1.总分值：100 分；考试时间：45 分钟一、单项选择题本大题包括10 小题，每题2 分，共20 分。每题有四个选项，只有一个选项符合题意空气中体积分数最大的气体是(A氮气B氧气C二氧化碳D稀有气体澄清石灰水长期放在空气中外表会形成“白膜()氧气B二氧化碳C氮气D一氧化碳为解决航天员的呼吸问题，舱外航天服应能供给的物质是(A.氮气B.水C.氧气D.二氧化碳在装有空气的密闭容器中，用燃烧的方法除去其中的氧气，又不混入其他气体，最好用的可燃物是A铁丝B木炭C红磷D硫磺某同学加热氯酸钾制取氧气时错把高锰酸钾

2、当作二氧化锰参加氯酸钾里。与只加热氯酸钾相比，正确的说法是A高锰酸钾在反响中做催化剂 B反响速率加大，生成氧气质量增加C反响速率不变，生成氧气质量增加 D反响速率加大，生成氧气质量不变以下氧气的用途是利用氧气可以支持燃烧的性质的是()气焊 动植物呼吸 医疗 潜水 宇航A B C D以下不属于缓慢氧化的是()农家肥料的腐熟 B.酒和醋的酿造 C钢铁生锈D.木条燃烧以下说法没有错误的选项是()木炭在氧气中猛烈燃烧发出白光，生成无色有刺激性气味的气体B红磷在空气中燃烧产生大量白色烟雾 C硫在氧气中燃烧发出淡蓝色火焰 D蜡烛燃烧的产物能使澄清石灰水变浑浊小红同学依据以下气体的收集方法推断气体的性质，理

3、由不充分的推断 是氯化氢是一种无色无味的气体 B氢气可以作燃料C一氧化氮的密度比水的密度小 D二氧化碳的密度比空气的密度大如下图。假设用A 表示氧化反响，B 表示化合反响，则以下反响中可用C 表示的是酒精+氧气 B氨气+氯化氢氯化铵C碳酸钙水+氧化钙D一氧化碳+氧气二氧化碳二、选择填充题本大题包括5 小题，每题2 分，共10 分。先在A、B、C 中选择一个正确选项填在括号内D 处再补充一个符合题意的答案。每题的选择与填充各1以下属于空气污染物的是A水蒸气B二氧化碳C一氧化氮D 自然界中的以下变化中需要消耗氧气的是植物的光合作用B木材燃烧C冰雪溶化D _ 13以下各组物质的鉴别方法正确的选项是鉴

4、别氧气、空气和氮气最抱负的方法是用燃着的木条鉴别氮气、二氧化碳最简洁的方法可用燃着的木条C鉴别氮气、氧气最简洁的方法是闻气味D鉴别氧气和二氧化碳可用14.A由于稀有气体在通电时能发出不同颜色的光，所以可用做电光源B由于铁具有导电性，所以被用来做铁锅 C由于氮气化学性质不活泼，所以可用于制氮肥 D由于稀有气体化学性质格外不活泼，所以15某气体只能用向上排空气法收集，则该气体具备以下性质中的 A难溶于水B 易溶于水或与水会发生反响C密度比空气小D 三、填空与说明题本大题包括5 小题，共38 分19分 ， 其次是， ；加碘食盐中的碘是；生命离不开，呼吸过程中产；，一个五氧化二磷分子中含；19分1示的

5、试验方案：在燃烧匙内盛红磷，点燃后插入集气瓶内，塞紧橡皮塞，待红磷火焰熄灭，冷却，翻开止水夹，水进入集气瓶。答复以下问题：(1)反响完毕后，翻开止水夹，水自动注入集气瓶的直接缘由是；试验完毕时假设觉察进入瓶内的水少于瓶内空气体积的五分之一，其可能的缘由 填序号，下同，假设觉察进入瓶内的水多于瓶内空气体积的五分之一，其可能的缘由；A装置漏气 B.点燃红磷后放进瓶内及盖好瓶塞的速度太慢C.止水夹未夹紧D未冷却到室温就翻开止水夹E红磷过量F红磷缺乏(2)乙生也设计了一个如图2 所示的试验方案，装置和操作同甲类似，只 不过用硫粉代替了红磷，并增加了滴管。但燃烧完毕翻开止水夹没有水进入瓶内，其缘由是 ，

6、要使试验成功，乙在滴管中可参加氢氧化钠溶液并振荡，然后再翻开止水夹即可观看到水进入瓶中的现象，由此可见，氢氧化钠溶液“能”吸取二氧化硫；18分甲、乙是二个试验的示意图，请依据图示进展总结归纳并答复以下问题：所发生的二个反响有多个共同的特点， 从化学反响根本类型的角度分析，它们都是 反响；从反响物的种类分析，它们的反响物都是种；甲进展试验时在瓶底装一些水的目的是，乙的瓶底装一些水的目的是 ；写出上述二个反响的文字表达式：、。19.(6 分) ABB中燃烧会生成一种黑色固体C，试验室中常用无色液体D 与一种黑色粉末混合来制取B，同时生成E，E 和F ，C写出以下物质的名称：E，F写出由D 变成B

7、的文字表达式。20(6)把以下物质分类写在后面的横线上填编号空气五氧二磷冰、水共存物氮气二氧化碳铁水汽水液氧1属于混合物的有： 2属于纯洁物的有：3请你各另写一种生活中常见的混合 、纯洁物四、试验与探究题本大题包括5小题，共32分217分是与试验的重要作用分不开的。结合以下试验装置图答复以下问题：(1)写出指定仪器的名称：；(2)试验室用高锰酸钾制取氧气有如下步骤：加药品检验装置的气密性收集氧气熄灭酒精灯加热把导管从水中取出，用序号写出正确的挨次 2分；试验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气时，可选用的发生装置是(填字母代号)，发生反响的文字表达式是2分；试验室假设用B 装置制取氧气时发生反响的文字

8、表达式是2分；在(2)、(3)中制取氧气时发生的根本反响类型是反应收集好的氧气盖好玻璃片然 “正放“倒放在桌面上；检验氧气的最简洁的方法是2分；装置C 或D 中导管口都要接近瓶底其目的是_；假设用方法E 收集某气体时，当气冒出时开头收集，当观看到时，说明气体收满了。(3请你和小明同学一起探究氧气的性质并答复相关问题。做铁丝在氧气中燃烧试验时，在细铁丝的一端系上火柴的目的是 ；小明同学引燃火柴后等火柴快燃尽时再放入氧气瓶内，这样做的目的是 ；为了使木炭在氧气中完全反响，小明将红热的木炭由瓶口填“缓慢”或“快速伸入集气瓶中。(4 分分析以下试验中消灭特别现象，并从给定的选择项中把可能的缘由用字母填

9、入括号内。试验室用高锰酸钾制氧气时试管裂开；用高锰酸钾制氧气时水槽中的水变为紫红；将细铁丝伸入氧气瓶中却未能看到细铁丝发生燃；(4)制氧气时加热后却觉察管口没有气泡产。 A试管口未放棉花 B试管外壁有水 C装置漏气D氧气不纯24(4分)为了探究二氧化锰是氯酸钾受热分解的催化剂，小红别做了如 下试验：33克氯酸钾和1克二氧 化锰并加热；比照未加二氧化锰与参加二氧化锰以后反响速率，其目的是；在试验前后，小红称量了二氧化锰的质量，其目的是验证在化学反 应前后二氧化锰的是否转变；反响完毕后，小红用反响后的物质中提取得到的二氧化锰再与氯酸钾混合加热，观看此时二氧化锰能否连续加快反响速率，本试验的目的是

10、探究化学反响前后二氧化锰是否转变；m纵坐标与反应时间t横坐标的关系画出，a表示未加二氧化锰 ， b表示参加了二氧化锰，则小红的图应当(填序号)。25(4 分)以下是某争辩小组探究影响反响速率局部因素的相关试验数据。(1)通过试验和比照可知，化学反响速率与反响物的浓度关系是 ,从试验比照可知，化学反响速率与温度的关系是；(2 用肯定量15%的过氧化氢溶液制氧气，为了减小反响速率，可加适量的水稀释，产生氧气的总质量选填“减小”或“不变”或“增大。其次单元测试卷答案一、单项选择题本大题包括10 小题，每题2 分，共20 分。每题有四个选项，只有一个选项符合题意题号12345678910答案ABCCB

11、BDDDD二、选择填充题本大题包括5 小题，每题2 分，共10 分。先在A、B、C D 处再补充一个符合题意的答案。每题的选择与填充各111、C 一氧化碳或二氧化硫等12、B 钢铁生锈或动植物的呼吸等13、A澄清的石灰水或燃着的木条等14、A 可以做保护气等15、B 密度比空气的大等三、填空与说明题本大题包括5 小题，共38 分161O Si Al Ca I 2O2 CO2 33Fe 2P171反响后瓶内压强减小2 分 ADF2 分 BC2 分2反响有气体生成，瓶中气压几乎不变2分 能1 分181化合 2吸取生成的有害的二氧化硫气体 防止生成物熔化溅落，炸裂瓶底。3硫+ 氧气二氧化硫铁+ 氧气四氧化三铁各2 分191N Fe3O4 2水 二氧化碳过氧化氢水+ 氧气 2 分201 2 分 2 2 分井水或海水等 氧气或氮气等四、试验与探究题本大题包括5 小题，共32 分211试管 集气瓶 水槽 2 2 分3A氯